引導學生在聯系中理解概念

“比的意義”是人教版教材六年級上冊“分數除法”單元的內容。在此之前，學生已經學過了與此內容相關的一些知識。因此，教學時教師應當充分利用學生原有的經驗基礎，引導學生聯系相關知識，在聯系比較中引領學生感悟、類比、推理、辨析，使新舊知識融會貫通，從而較全面、深入地理解比的意義。