青少年心理問題的社會文化因素淺析

郭曉媛

隨著社會現代化文明建設進程的不斷加快，引發了社會整體環境的大變革，人際關系和家庭結構也隨之變化，各種競爭、壓力席卷而來，從而導致外界因素對青少年的心理健康產生了越來越重要的影響。加之，青少年正處于心理發展和生理發育的變化時期，這使得青少年心理問題和精神問題日益突出，主要表現在學習、人際關系、情緒、人格障礙，以及青春期性心理等方面。

一、青少年心理問題現狀

從人成長的角度上講，青少年階段屬于人從不成熟逐步走向成熟的過渡時期，在這一時期中，由于他們對事物的認知水平不完備，加之心理與生理成熟的不同步，以及過度地依賴社會和家庭等原因，致使他們的焦慮感更勝于成年人，遇到的挫折也會更多。因此，青少年在這一階段中的精神疾病發病率也相對較高，諸多不健康的行為也均是在該時期內發生的。

我國著名的心理學家王極盛教授在對北京近2萬名左右的學生進行跟蹤調查后，得出以下結論：其中有接近32%的中學生存在一定的心理問題，而在這些學生中，有輕度心理問題的占28%，中度的占3.9%，重度的占0.1%。

二、影響青少年心理問題的社會文化因素

（一）社會環境中的競爭因素

隨著社會發展節奏的加快和日趨復雜化，對人的素質和能力提出了更高的要求。社會中優勝劣汰的競爭機制不僅作用于成人，同時也涉及到青少年。在實際生活中，青少年學習的壓力不能僅僅依靠“減負”、“素質教育”全面化解，當前的考試機制仍然對青少年的心理素質構成了嚴峻考驗。有部分青少年不能正確面對考驗而出現不健康的心理問題，如壓抑、厭學、嫉妒、自卑等。

（二）社會信息的傳播因素

隨著信息時代的到來，中外文化得以充分交流，在拓寬人們視野的同時，一些不良文化的傳播也給青少年的心理造成了嚴重的負面影響。青少年可以通過影視、報刊、音像制品，以及互聯網等渠道獲取信息，在這些信息傳播渠道中，不乏帶有色情、兇殺、迷信、暴力等傾向的不良信息。

（三）社會中的不和諧因素

社會文化背景、社會經濟地位、社會環境、風俗習慣等社會因素，在一定程度上都會對青少年的心理健康產生影響。社會的高速發展伴隨著一些不合理現象的產生，如貧富差距過大、不正當競爭、腐敗貪污等問題屢見不鮮。青少年階段是個體、價值觀、信念、理想等品質形成階段，但是社會中的這些不和諧因素對青少年的心理產生了負面效應，甚至扭曲了青少年的人生觀、價值觀。部分青少年增強了對物質享受、權勢、金錢的過分崇拜，在思想上形成了“讀書無用論”、“金錢萬能論”等消極觀念。

三、基于社會文化因素的青少年心理問題解決途徑

（一）制定和調整涉及青少年成長發展的方針政策

青少年是國家的未來和希望，能否妥善解決青少年的心理健康問題，對于促進社會穩定發展具有重要影響。所以，國家在制定和調整政治民主、經濟發展、勞動就業、工資待遇、人事制度、文化教育等涉及青少年成長發展的方針政策時，在考慮構建和諧社會、確保國家長治久安的前提下，也要兼顧青少年的心理承受能力和成長發展需求。

（二）完善社會流動機制

完善社會流動機制不僅有助于減少社會發展中的沖突和矛盾，還有助于人們形成積極向上的人生觀和價值觀。如，以高考的形式取得大學錄取資格是社會向上流動的合理機制，但是高考分數線的“因地致異”、家庭經濟條件的限制等對學生高考會產生一定影響，進而成為青少年產生壓力感和不公平競爭感的重要因素。

（三）發揮社會傳媒的積極作用

社會傳媒應擔負起對青少年進行宣傳和教育心理健康知識的責任，學校、家庭、社會應與社會傳媒部門合作，徹底查處色情、暴力、淫穢等游戲制品和音像制品，杜絕一切與黃色、暴力、兇殺、迷信等相關不良信息的傳播，凈化網絡環境，從而營造一個有助于青少年身心健康發展的社會文化環境。

總之，人們在重視改善學校教育體制和家庭教育觀念的同時，更應該重視社會文化因素對青少年心理狀態產生的不利影響，使家庭、學校和社會達成共識，共同擔負起改善和提高青少年心理健康水平的重大責任。