論小學語文教學中學生語文基本功的培養

康登魁

【摘 要】小學事語文基本功是知識和能力的統一體系，小學語文基本功培養是小學語文教學的一個重要的環節。本文主要分析了培養小學生語文基本功的必要性以及小學生語文基本功的培養方式，以便更加有效的培養小學生的語文基本功，在新課標改革的要求下更好的提高小學語文的教學質量。

【關鍵詞】小學語文；基本功；培養

一、小學語文教學中注重語文基本功培養的必要性

1．什么是小學語文基本功

小學語文基本功是語文知識和能力的統一體。它包括小學生的拼音、識字、理解、表達、觀察、想象、思維等基本能力，具有綜合性。就小學語文基本而言，拼音和識字是最基礎的是學生必須要掌握的能力，理解、表達、觀察、想象、思維等基本能力是在拼音和識字的基礎上的認識事物、分析事物的能力。總的來說，小學語文基本功涵蓋的這些方面是相互聯系、相互作用、相互促進的。

2．注重培養小學語文基本功的意義

小學語文基本功的培養是指教師根據教學要求，有機會的向學生傳導語文知識、培養學生的語文能力，來提高學生的語文學習能力，使學生成長。語文是我們生活中最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，小學語文是語文教學基礎性階段，是一個人的語文基本功形成的關鍵階段，這就要求我們在小學語文教學中，抓好學生的語文基本功培養。在小學語文教學中，要為學生打下堅實的語文基本功，這不僅是學好小學語文的基本要求，也是為一個學生以后的語文學習做好必要的準備，更是一個人語文知識的形成和語文能力形成的關鍵。所以在進行小學語文教學時，亟需注重培養小學生的過硬的基本功，為孩子的語文學習和一生的成長打下堅實的基礎。

二、培養學生小學語文基本功的策略

隨著新課改的不斷深入，如何好培養小學生的語文基本功，如何使語文基本功的培養也能與時俱進成了一個值得思考的問題。通過這些年的語文教學經驗，我探索和總結了小學語文教學中注重基本功培養的以下策略：

1．全面認識小學語文基本功的培養，是培養學生小學語文基本功的前提

要想培養小學生的良好的語文基本功，首先要全面的正確的認識小學語文基本功和怎樣來培養小學語文基本功。在認識這些問題上，我們一定要有全面的思維，小學語文是一個綜合體，它包括小學生的拼音、識字、理解、表達、觀察、想象、思維等基本能力，小學語文基本功的培養就是要培養學生的這些能力，這里的能力不僅包括聽、說、讀、寫，還包括了理解、觀察、表達、思考等能力。我們在進行語文教學要用正確的、全面的思路，用各種方法來給小學生打下扎實的語文基礎。

2．提醒學生做好課前預習，是培養學生小學語文基本功的準備

在小學教學中教師要提醒學生做好課前預習，老師要綜合從課程標準、課文內容、學生實際情況等方面進行綜合性研究，從而把握小學基本功訓練的重點和難點，給學生課前預習做好指導和提示。課前預習是學生自主學習能力檢測的一個重要環節，在這一步中教師要給好預習提示，使學生的預習有目的地進行，使預習達到一定的效果。這就是教師教學中的牽引，學生通過認真預習可以知道自己欠缺什么，是字的音形義不懂，還是無法理解片段的意思等。對于不懂的字詞則可以在課前利用工具書查詢學習，以此來提高自己的素質，同時幫助了學生對文章的理解。如此以來教師在小學語文教學時便會取得事半功倍的感覺，同時，學生也能在預習的同時自己的語文基本功不斷得到提升。所以說提醒學生做好課前預習不僅可以幫助教師在課堂上取得良好的教學效果，更是讓學生自己先學一遍，明白自己在語文學習上的不足之處來改進，這樣他們的語文基本功就在預習中不斷的得到進步。

3．抓好學生的課堂教學環節，是培養學生小學語文基本功的關鍵

小學語文課堂教學是學生語文學習的關鍵，也是培養小學生語文基本功的關鍵。課堂教學時通過老師的指導和講解，學生就可以解決在預習時不懂得的問題。教師在講解時可以運用多種方法來培養學生的語文基本功，如教師在課堂中可以教師在講解時還可以適當的設置一些關于培養學生語文基本能力的疑問，引導學生思考，因為疑問是學習的基本支撐點。在小學語文教學中課堂中的提問恰是刺激學生求知欲強烈的體現，這是教師教學的高明的體現，也可以使學生產生強烈的求知欲，對語文產生無限的興趣，在自己試著解答問題時他們的語文基本功也會自己得到提高。抓好課堂教學這個關鍵，是提升學生語文基本功的最佳方法，以講解、提問、討論等多種的形式來上好語文課堂，不僅能有效的提高課堂效率、教學質量的提高，而且還有利于學生語文能力的形成、語文基本功的培養。

4．強化學生進行課后復習，是培養學生小學語文基本功的升華

培養小學生的語文基本功，不僅是抓好課前的預習、課內的發揮，課后的復習也是一個很重要的方面。課后溫習是學生對自己學過的語文知識進行復習，通過學生學后自己的溫習，不僅能幫助學生對已經學到的知識和能力更加熟悉，還能真讓學生真正對知識和能力的進一步理解，做到真正的掌握。很多知識都不是一次學習了就記住了的，尤其是語文方面的許多知識，比如字音、字形、成語等，這些都是語文中最基礎性的東西，這些就需要學生學后不斷的進行復習，扎扎實實的打好自己的語文基本功。課后復習的一個好處就是了解自己對文章的掌握情況，知道自己在學習中的不足和易疏漏的地方，達到引以為戒，同時是對教師在教學中是否培養了學生自學能力的檢驗。學生要運用好自己的課余時候，做好小學語文的課后復習，為自己的語文打好基本功。

總而言之，培養學生的小學語文基本功時非常重要的，是學生以提升自己的語文素質，提高語文能力的最佳方式。這就要求我們應當正確認識這個問題，正確引導學生用好課前、課中、課后的時間，教給學生行之有效的學習方法，那么我相信小學生的語文基本功一定會得到提高。