把握高考作文結構

王鑫姣

高考作文的考查，主要落實在主題、材料、結構三個方面，分別要求做到言之有理、言之有物、言之有序。可是現在學生在寫作時存在很多問題。

一、結構過于單一

文章呈現出“老三段”，臃腫虛胖，內容空洞：或句意跳躍，突兀逼仄；或重復啰嗦，含義不明。

二、結構層次不清（分論點重復、兼容）

例：梅花香自苦寒來。

①可以激發進取心。②苦可以培養堅強的意志。③苦可以培養頑強的毅力。

三、結構偏離且無序

例：勤勞節儉，共創和諧。

①當今社會需提倡節儉。②節儉是古代圣賢提倡的美德。③我們青年學生尤其應該提倡節儉。那么到底該怎樣設置分論點，使作文結構更加清晰呢？下面介紹一下分論點的展開模式。

1. 問答式

在文章的開頭提出一個統攝全文的論點，然后從不同的角度回答的方法。《沒有付出，哪來成功？》開頭第一句就發問：成功是什么？然后從三個方面回答：①自然界的回答：種子以付出代價而破土成長，母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠，蜜蜂以辛勤勞動而釀成花蜜。②來自人間的回答：貝多芬以戰勝病魔而堅持創作，奧運健兒以敢于拼搏而為國爭光。③結論回答：成功是不容易的，沒有付出，便沒有成功！

2. 關鍵詞式

一篇文章總有幾個關鍵詞，用一系列的關鍵詞來串聯文章。如《人生的路》：點——我們在熙熙攘攘的人群中，不過是一個小小的點，一個不起眼的小點。線——我們不能改變自己的出身，但可以通過努力改變自己的命運和生活。面——我的優秀成績背后，是父母親人最大限度地付出和愛。

3. 詩句式

這一式適用議論、記敘。就是用若干人們所熟知的概括力的名句來支撐整個文章的結構，分別領起幾個部分，構成主干。如《名句書寫情志，人生重在選擇》全文選取的名句架構如下：①屈原：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。②李白：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！③于謙：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

4. 聆聽式

根據需要，在文章中虛擬若干“發言”對象，而將作者自己放在聆聽者的位置來展開思路。如作文《感悟生命》，作者在開頭以簡潔的語句明確點題之后即以虛擬的“發言”對象展開：①朋友告訴我：生命是崎嶇坎坷的，路上有著荊棘、沼澤，也有鮮艷的花果。②師長告訴我，生命是一場充滿著遺憾，又滿是拼搏的較量。③父輩告訴我：生命是一盤漫長的棋局。

5. 比喻式

將話論題展開成為若干個比喻句，并以這些提綱挈領的比喻句作為全文的構架，再充實成文。

6. 因果式

將若干簡潔的因果句論點展開，形成分論點來構成文章的結構。如《懷念深閱讀》：懷念深閱讀，因為只有深閱讀才能將精髓注入我們的心靈；懷念深閱讀，因為深閱讀讓文化穿越千年；懷念深閱讀，因為深閱讀讓我們的靈魂得到升華。

（唐山市豐南一中）