自課堂，新體驗(yàn)

邊婧文

本期關(guān)鍵詞：

自課堂

如果有這樣的課堂，人人可以作為老師主動(dòng)分享一些自認(rèn)為不錯(cuò)的技能，人人也可以作為學(xué)生，選擇課程，主動(dòng)學(xué)習(xí)，花點(diǎn)小錢(qián)，充實(shí)業(yè)余時(shí)間，同時(shí)學(xué)點(diǎn)本事，你樂(lè)意參與授課或?yàn)橄矚g的課程買(mǎi)單嗎？基于這樣的自課堂理念建立的網(wǎng)站，是怎樣運(yùn)營(yíng)的呢？

2012年5月，馬源、王勇等人組建團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦了這樣一個(gè)線上線下互動(dòng)的個(gè)人技能交易平臺(tái)第九課堂，按照流行的互聯(lián)網(wǎng)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，他們做的是交易經(jīng)驗(yàn)技能等虛擬產(chǎn)品的“P2P”模式，然而他們更愿意說(shuō)自己做的是“社會(huì)化”的教育培訓(xùn)，做教育版淘寶。

為了讓網(wǎng)站能夠更好地運(yùn)營(yíng)下去，如何打開(kāi)第九課堂的教學(xué)市場(chǎng)，是擺在各位運(yùn)營(yíng)人員面前一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。王勇說(shuō)，第九課堂原先是關(guān)注于互聯(lián)網(wǎng)和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為團(tuán)隊(duì)的成員對(duì)這兩個(gè)領(lǐng)域比較熟悉，也更容易找到高質(zhì)量的資源。但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)站上那些專(zhuān)業(yè)性的課并沒(méi)有吸引太多的學(xué)員，反而是一些生活方面的課程，比如魔術(shù)、制作咖啡、花藝之類(lèi)，更受歡迎。

于是，第九課堂在課程設(shè)置方面做了重大調(diào)整，把課程分為生活和工作兩大方面。報(bào)名的學(xué)員可以通過(guò)網(wǎng)站鏈接看到課程的內(nèi)容，像淘寶網(wǎng)售賣(mài)商品的網(wǎng)頁(yè)上有關(guān)于商品的材質(zhì)和評(píng)價(jià)一樣，每一門(mén)課下也都設(shè)有評(píng)價(jià)和討論，方便了學(xué)生和老師的互動(dòng)交流。

和很多教育網(wǎng)站不同，他們堅(jiān)持采用線下授課。“因?yàn)檫@樣的效果更好。”馬源說(shuō)，“通過(guò)觀察和自身的體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，很多情況下在線上學(xué)習(xí)容易注意力不集中，效果不佳，一些特殊的課程，如魔術(shù)等，顯然是線下教學(xué)更好。……