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我教數(shù)學有新招

2012-04-29 17:11:51孫同杰
數(shù)學學習與研究 2012年22期
關鍵詞:解決問題思維

孫同杰

【摘要】隨著數(shù)學新課改的進行,創(chuàng)新思維在教與學中都顯得尤為重要,為了最大限度地發(fā)揮學生的潛力,我探索出了新的教學方法.

【關鍵詞】新招;思維;分析問題;解決問題;學習方法;坐標

在我從教24年的教學生涯中,所帶學科始終都是數(shù)學.因為我對數(shù)學這門課情有獨鐘,它可以鍛煉一個人的思維,提高反應問題的速度,從而進一步培養(yǎng)一個人的智商.經(jīng)過多年的摸索積累,我總結(jié)出切實可行的好方法——新招.

招數(shù)一:笑話一個

每堂課都用1~2分鐘的時間講一個小笑話,可與本堂課內(nèi)容無關,也可與數(shù)學無關,目的在于激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氣氛.

招數(shù)二:夸獎一個

不管大人還是孩子,都有喜歡被夸的習慣,每節(jié)課上完后,心里就想到明天要表揚誰,什么事,是作業(yè)干凈、認真,還是解題思路新穎,哪怕是學習成績差些的同學在其他方面只要有閃光點,就應給予表揚,也許就這簡單一句話,可改變一名學生一生的命運.

招數(shù)三:題目一個

就是每天在后面黑板報上出一道技巧強、靈活性大的題目,供學有余力的同學選做.這樣做既能把成績上等的同學拔高,又能使中等成績的同學把基礎夯實.這類題目可從教材全解上選,也可查閱資料提供.

招數(shù)四:換位考試

有換位思考,還有換位考試?其實我是讓學生出題考考我.以前都是老師考學生,怎么學生考起老師來了?題目可由學生提供,題型可以是一個填空題,或是一個選擇題,或是解答題.凡是學生提供的題目,經(jīng)過篩選,把有代表性的題目都收集在一起,供復習時選用,對于這一招,教師應常常“充電”,才能居高臨下,否則將會出現(xiàn)尷尬的局面.

招數(shù)五:答“記者”問

也就是每上完一單元內(nèi)容后,用一節(jié)課的時間,讓學生在課堂上提出問題,我在課堂上進行解決.有時出現(xiàn)一時難以回答的問題,就放在課后解決,讓學生知道老師不是神,也有迷惑、不解的時候.

招數(shù)六:學生制卷

以前考試都是老師拿現(xiàn)成的試卷考學生.作為敢于創(chuàng)新的我讓學生模擬制卷.每小組出一套題,告訴學生客觀題(填空題、選擇題、判斷題)不可少,整套試卷大小題在30~40之間,學生可以搜集自己資料上認為有代表性的題目,并且難易適中,不可完全抄襲某一套試卷.

招數(shù)七:學習方法矯正

在數(shù)學教學中,有意識地滲透數(shù)學學習方法,是我教學的一大特色.針對學習這一塊,我指導學生怎樣預習、聽課、復習、作業(yè)和總結(jié).對學習內(nèi)容來說,我注重指導學生學會解題,會學習定義、概念.就學習能力方面,我側(cè)重于數(shù)學中的問題與現(xiàn)實中的問題不同,如求長方體魚缸的表面積,生活中它沒有蓋,只要求五個面的面積就可以了.同時我還重點培養(yǎng)學生的運算能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力.

招數(shù)八:學生教學生

也就是學生試講,當一回老師.學生講,學生聽,關鍵時老師點撥、點評,這就需要老師給試講的學生提供教案全解,還有足夠的準備時間.有可能試講學生開始時有些緊張,老師應給予鼓勵.這樣做的原因是學生的言語、措詞更容易被學生接受.

招數(shù)九:找準坐標

每次測驗后對試卷評獎畫一個坐標.橫坐標為試卷題序號,縱坐標為學生姓名.把學生出錯或失分的地方用圓點標出來,每名學生失分情況一目了然,每題型的失分情況一清二楚,這樣一來,評講試卷更具有針對性.

招數(shù)十:不可“開天窗”

數(shù)學相對差一些的學生,我常常鼓勵他們做好基礎題,因為基礎題一般都在他們“能拿下”的范圍內(nèi),力爭不失分,中檔題或壓軸題可能有幾小問,能做一問做一問,因為考試按步驟給分,不能“開天窗”,這樣才有可能考高分.

招數(shù)十一:善于用心研究

探究就是探索研究.把日常中常見的問題經(jīng)過琢磨加工,可升華到理論.如水結(jié)冰體積增加■后,若使冰再融化成水,體積減少多少?■.這題最難.如果學生掌握了規(guī)律,可直接寫出答案■.看似最難的問題學生最容易把握,因為前后單位“1”不同,這個結(jié)論可直接告訴學生.這就是我長期以來摸索研究出來的.

招數(shù)十二:猜制卷人的心理

也就是明白出題人的動機,是考查哪方面的知識.考點猜對了,題目就做好了,猜不對,題目可能做不好.如把兩根長分別為12厘米和18厘米的木條裁成同樣長的小段,且沒有剩余,這樣的木條最長是多少?這題明顯是想考公因數(shù)和最大公因數(shù)的問題,就是求12和18的最大公因數(shù).

以上是我長期從教以來總結(jié)出的幾點不成熟的做法,雖然談不上是絕招,但卻行之有效.

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