如何讓大學生增強就業觀念意識，提高就業競爭力

齊曉敬

摘 要 社會有效需求的就業崗位增長緩慢，回流的農民工，失業的勞動者，以及大學畢業生這三股力量都沖擊著我國就業市場，如何讓大學生增強就業觀念意識，提高就業競爭力就成了我們需要探討的話題。

關鍵詞 就業觀念 就業競爭力 大學生

伴隨著80年代國內“嬰兒潮”和90年代“大學擴招”，新專業和專業方向不斷開辦，導致了大學生人數迅速增加，并且不斷攀高。從統計中看，2005年至2010年全國高校畢業生總量增加了86.39%，連年上漲的畢業生人數，使得畢業生對就業崗位的競爭越發激烈與嚴峻。針對這種局面我們對國內某高校6年間的畢業生人數及就業率進行了以下統計：

從表1可以得出畢業生供給數量與社會經濟發展對高等教育人才數量需求不能完全匹配。再加上受世界金融危機的影響，本身社會有效需求的就業崗位增長緩慢，回流的農民工，失業的勞動者，以及大學畢業生這三股力量都沖擊著我國就業市場，讓大學生增強就業觀念意識，提高就業競爭力成為了當前就業人值得思考的問題。以下是筆者做就業工作及擔任就業指導課的幾點思考和體會：

1 早動手，多宣傳，正確引導就業觀念，保證就業工作全覆蓋

堅持從新生入學抓起，把就業工作覆蓋到各年級、各系、各專業、各班，開展不同階段的就業思想教育，邀請各學科帶頭人以及就業指導專家為學生做專業就業方向報告，職業生涯規劃教育和當前就業形勢報告，幫助學生認識就業前景，了解就業趨勢，解讀就業政策，疏導心理壓力，積極引導畢業生去中小城市、基層就業。鼓勵畢業生響應國家號召，服務西部和欠發達地區。通過各種方式引導畢業生轉變就業觀念，調整就業心態，使學生有針對性地、有步驟地進行就業準備。

2 調動協會積極主動性，搭建就業工作橋梁紐帶

第一，組織了在校生與優秀畢業生開展職業對話，暢談就業與理想的活動。這種跨年級、跨專業的同學之間進行的互動，不僅是對低年級的學生職業生涯規劃的教育，也是對畢業生一種感恩的教育。第二，搭建拓展訓練平臺，利用協會的特點及優勢，在特定模擬的情景下，以學生為主體在壓力下挑戰，在合作中解決問題，在活動的實踐體驗中培養學生自信心、想象力、交際能力、適應能力、團隊協作能力等。

3 開展一系列精品活動，全方位輔導學生順利進入職場

為了調動學生參與的積極性，我們學院為在校學生搞了一系列就業相關精品活動。從新生職業生涯規劃課程，到職業生涯規劃設計大賽；從優秀畢業生訪談，到企業老總看職教；從禮儀規范指導培訓，到模擬招聘現場，體現了我們對學生從內到外全方位輔導學生能夠順利進入職場的態度。

4 全院動員，齊抓共管，拓展就業工作新平臺

我們從學院領導班子到專業教師，都非常關心學生的就業問題，一把書記直屬負責就業工作，學院設立了就業指導處負責就業市場開拓，學生就業指導課講授及就業心理疏導，各系部也設立單獨的就業辦公室，有專人掌握學生的就業情況，管理學生的頂崗實習等工作。專業課老師對學生進行專業前景解讀和輔導，并且積極利用自身條件為學生進行相關專業輔導，及時提供各類就業信息。

同時學院新成立了校企合作辦公室，拓展校企合作方式，研究校企合作辦學，同時成立校企合作理事會，建立起互惠共贏的校企共擔人才培養機制，建立起市場導向的校企合作利益驅動機制，建立起校企相互聯通的雙師培養工作機制，搭建校企資源共享的互助服務平臺。

5 特色模塊設計，提升學生素質能力

為了培養學生們一種完成工作任務的過程能力和執行能力，我們開設了職業核心能力培養的課程，從與人交流、數字應用、信息處理、與人合作、解決問題和自我學習能力等方面進行能力訓練，幫助他們更好地進入職場。同時為有需求的學生，開設了創業培訓課程，加入了創業模擬實訓，學生們通過組建模擬公司，確定公司構架，分析經營環境，嘗試經營業務以及完成各崗位和各商業環節的實際業務，體驗到真實的商業環境和商業行為，在實訓中通過不斷地改正錯誤降低了未來的創業風險，有效地提升參與市場競爭的綜合能力。

6 讓專業知識應用于技能中，畢業取得雙證書

隨著市場普遍認為“擁有學歷的人，不一定擁有相對應的技術”這一問題，我院作為高職院校，培養目標就是孕育出符合市場需求的技能型人才。我們考察了多個專業的就業市場，對入職資格證書進行了調查研究，分專業地加入培訓和實訓課程，鼓勵和幫助學生在校期間獲取相應的證書，并將某些專業的畢業門檻推高，提高了畢業生的專業質量水平。

7 設計多層次為就業服務的教學環節

在全國各地鋪面而來的以就業為導向的各項教育教學活動中，我院下大力量抓住三點：工學交替，頂崗實習，校內外實訓基地利用，同時不斷探索新的教育方式。合作企業選派出的技術骨干和培訓教師與我院的專業指導教師共同研究開發課程，展開實踐中教學和承擔實習工作任務。有計劃，有步驟，有針對性，有指導性地帶領學生完成正常的教育教學活動。

8 氛圍培養——學生與企業多種形式見面會

合作企業有計劃地入校進行宣講，大一新生可觀摩高年級學生的招聘會，學院請知名企業家介紹成功經驗，校企合作簽約儀式，就業網站上的招聘信息及企業介紹，企業兼職教師的任課，系部組織的專場招聘會，以及教學課程中的工學交替，頂崗實習。在與企業多種形式的見面會的氛圍中，帶動學生對就業前景和方向等問題的思考，為學生們提前拉開就業的序幕。

在就業觀念意識的培養上，我們在不斷地摸索中積淀與成長，盡全力地探索培養學生就業競爭力的方法與手段，將整個過程貫穿于學生三年的學習與生活。我們相信“成功是給有準備的人”，現將這句話獻給即將畢業的大學生們，祝你們的畢業之旅一帆風順。同時我們也用這句話勉勵自己，付出總會有回報，學生的每一點進步都是我們工作價值的體現。