思維科學36講

劉奎林

第二十七講 幾種適用的思維類型

一、發散思維

發散思維也叫擴散思維，就是在思維過程中，充分發揮想象力，由一點向四面八方想開去，通過知識、觀念的重新組合，找出更多更新的可能答案、設想或解決方法。

創新思維是發散思維和收斂思維的辯證統一。要進行創造，往往先要進行發散思維，即把事物盡可能多地想象，然后進行收斂思維，即在眾多的發散想象中整合，進一步進行新穎而有效地想象。發散思維是開放性思維，從已知領域中探索未知領域，從而達到創造創新的目的。因此，它沒有一定的方向，也沒有范圍限定，允許對引起思考的問題標新立異。

例如：請說出“青磚”的用途，越多越好。我們會以“磚有何用”為中心，海闊天空地回答：砌墻、墊床腿、鎮紙、當枕頭、打狗、敲門、吸水、練字、磨成青粉當顏料……發散思維訓練要注意提高思維的三個重要參量：流暢度、變通度和獨特度。流暢度是指一定時間內產生觀念的多少。一個人對某一問題產生反應性的概念和構想很多，說明其思維具有較高的流暢度。具體可從用詞的流暢、觀念的流暢、聯想的流暢和表達的流暢等方面考查。變通度是指能產生不同類別屬性的觀念。它是發散思維的靈活性量度，思路越靈活，轉移越快，不同類別屬性的觀念越多，變通度越高。變通度是開辟思維新方向的能力，表現出思維者思想不僵化，能及時突破思維定式和保持總想有所發現的思維活力。變通一般有兩種方式：一種是自發變通，自動從一種思考方向轉向另一種思考方向。如激光最初是用來打孔的，但很快被變通用于醫療、國防、工程、通信等領域；另一種是適應變通，根據需要，將原概念加以修改或轉意而獲得新的應用。如用鋸條當切瓜的刀、用瓶蓋子下圍棋等。獨特度是發散思維的新奇量度，思維越獨出心裁，越新奇絕妙，獨特度越高，它是辨別創新者的一個主要特征。

二、收斂思維

收斂思維也叫集中思維，是以某個思考對象為中心，從不同的方向和不同的角度將思維指向這個中心點，以達到解決問題的目的。這種思維由問題所引起的思考是有目的、方向、范圍的，可由已知的和傳統的方法獲得結果。因此，它是一種封閉性、集中性的思維模式。

收斂思維是相對于發散思維而言的，它的特點正好與發散思維相反。實踐中，往往是先發散思維，越充分越好，在發散思維的基礎上再收斂思維，從若干個方案中選出一個最佳方案。同時，將其他方案中的優點補充進來，加以完善。這就是“從量求質”策略，沒有觀念的量，就沒有觀念的質。占有大量觀念有助于保證思想的新穎性和獨特性。

三、逆向思維

逆向思維是指人們沿著事物的相反方向，用反向探求的方式對產品、課題或方案進行逆向思考，提出新的課題設計或完成新的創造的思維方法。逆向思維一般分為功能反轉、結構反轉、因果反轉和狀態反轉等四種類型。

1. 功能反向

功能反向是指從已有事物的相反功能，去設想和尋求解決問題的新途徑，從而獲得創造發明。如德國某造紙廠，因一工人的疏忽，生產中少放了一種膠料，制成了大量不合格的紙張。肇事工人拼命想解救的辦法，慌亂中把墨水灑在了桌子上，隨即用那種紙來擦，結果墨水被吸得干干凈凈，“變廢為寶”的念頭在他的頭腦中閃過，就這樣這批紙當做吸墨水紙全部賣了出去。后來又有人做了個帶把的架子，把吸墨水紙裝在上面，一個吸墨器就誕生了。

2. 結構反轉向

結構反向是指從已有事物的相反結構形式去設想和尋求解決問題的新途徑。例如第二次世界大戰后，飛機設計師們把飛機的機翼由“平直機翼”改為“后掠機翼”，使飛機的飛行速度由“亞音速”提高到“超音速”。

3. 因果反轉向

因果反向是指從已有事物的因果關系，變因為為結果去發現新的現象和規律，尋找解決問題的新途徑。如在發明史上，從奧斯特發現電能生磁和電磁鐵的發明，到法拉第提出磁能生電，再到發電機的發明，都說明因果反轉是導致發明的有效方法。

4. 狀態反向

狀態反向是指人們根據小物的某一屬性（如正與負、動與靜、進與退、作用與反作用）的反轉來認識事物和引發創造發明的一種方法。如圓珠筆隨筆珠的磨損變小而漏油，提高了筆珠耐磨性后，筆桿耐磨問題又出現了。日本人中田“反過來”考慮這個問題：為何不把注意力放在筆芯上呢？若將筆芯的油量適當減少，使圓珠筆在磨損漏油之前，芯里的油已經用完，不就無油可漏了嗎？經過反復實驗，他獲得了成功。

逆向思維實際上是一種注意力的轉移，或者說是“換個角度想一想”。很多情況下，一種思路無法解決的問題，用另一種相反的思路卻能迎刃而解。因此，我們從事創新活動時，應該經常提醒自己“反過來想一想”。

四、變通思維

變通思維是指能以不同類別或不同方式進行思維，能從某個思想轉換到另一個思想，或是能以一種新方法去看一個問題的能力。它可以幫助我們在解決問題時能找到不同的應用范疇和許多新觀念，意味著能以不同的方式去應用資料，不以僵化的方式去看問題。如果一個人在討論中，能輕易地從一個主題轉換到另一個主題，并能針對討論的問題結合幾個選擇，他就是運用了變通思維了。如果一個人堅持一個觀念，或不能使自己的觀念和他人產生關聯，那這時他的思維就不具有變通性了。

如“一個盆有什么用？”這個例子，如果一個人寫出“可以和面、熬飯、做水壺、做茶壺、做咖啡壺”等5項，他的發散思維的流暢度就是5分。因為這5項都是烹飪用具一類，所以變通度只有1分。如果他寫出“熬飯（烹飪用具類）、盛水（容器類）、面點模（模型類）、鐘磬（音樂類）、盾（防護類）”，則他的思維變通度就是5分。

一般我們常以“窮則變，變則通”“隨機應變”“舉一反三”等來形容一個人思維的變通力。