高校思想政治教育有效性的現(xiàn)狀及對策研究

摘要：高校思想政治教育有效性問題已經(jīng)成為了高校思想教育工作中面臨的最大挑戰(zhàn)是。文章基于高校思想政治教育的有效性內(nèi)涵分析高校思想政治教育有效性的現(xiàn)狀問題和對如何提高高校思想政治教育有效性提供了一些建議和對策。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；有效性；現(xiàn)狀；對策

一、高校思想政治教育有效性的現(xiàn)狀

（一）市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響對高校思想政治有效性的挑戰(zhàn)

當(dāng)前我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的過程中，一些負(fù)面影響如享樂主義、拜金主義等社會丑惡現(xiàn)象發(fā)生頻率與之提高。不僅僅給國家和社會造成了巨大損失，同時還嚴(yán)重影響了大學(xué)生正確的人生觀和價值觀。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，大學(xué)生的價值評判標(biāo)準(zhǔn)亦呈現(xiàn)出多元化趨勢。在成長方式上．一些學(xué)生以自我為中心，認(rèn)為在大學(xué)中最重要的是學(xué)會獨(dú)立，并增強(qiáng)核心競爭實(shí)力，其主導(dǎo)的思想實(shí)質(zhì)上是自我價值的實(shí)現(xiàn)問題。在價值評判標(biāo)準(zhǔn)方面，一些學(xué)生缺乏是非觀念和價值體系。

（二）互聯(lián)網(wǎng)對高校思想政治有效性的挑戰(zhàn)

當(dāng)今時代網(wǎng)絡(luò)對社會的影響與日俱增，同時對大學(xué)生的價值取向、思想觀念、思維方式、個性心理、行為模式等方面都產(chǎn)生了廣泛的影響。但是，網(wǎng)絡(luò)卻將錯誤思想、有害信息的以網(wǎng)絡(luò)傳播形式滲透到各個高校，對大學(xué)生思想政治教育帶來了極大的不利影響。甚至在部分高校的思想政治教育人員無法及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，導(dǎo)致高校思想政治教育工作和學(xué)生思想實(shí)際不一致，使得高校大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)腐敗思想的侵蝕下喪失正確判斷事物的能力。

（三）教育體制改革對高校思想政治有效性的挑戰(zhàn)

我國的教育體制是高校思想政治教育工作的基礎(chǔ)，教育體制變革必然會對高校的思想政治教育帶來直接影響。隨著教育體制改革的深人，大學(xué)生的數(shù)量激增，其成分亦日益復(fù)雜，使得高校的思想政治教育工作更加復(fù)雜化?，F(xiàn)階段我國高校為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，大量擴(kuò)招已經(jīng)屢見不鮮，然而其管理模式、教學(xué)體制等方面卻無法及時跟上，這就使得高校思想教育工作更加艱難。

二、改善高校思想政治教育有效性的對策和建議

（一）改善馬克思主義教育的有效性

馬克思主義是人類思想史上最偉大的思想和信仰，是客觀地、科學(xué)的、崇高的、健全的思想和信仰。在我國高校的思想政治教育中應(yīng)當(dāng)滲透馬克思主義思想教育，樹立馬克思主義教育觀念，是高校大學(xué)生思想政治教育的主題。各級團(tuán)組織在團(tuán)中央的指導(dǎo)下的“青年馬克思主義者”培養(yǎng)工程中，不僅要提升理論的有效性，同時還要提升青年骨干的理論素養(yǎng)和判斷能力。同時要加強(qiáng)實(shí)踐活動，以志愿服務(wù)和社會實(shí)踐為主要形式，深入對農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、軍營等單位開展社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、參觀考察、民宿體驗(yàn)等實(shí)際鍛煉，深化青年骨干對祖國和社會的認(rèn)識，提高其社會適應(yīng)的能力。

（二）改善黨知識教育的有效性

高校是“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的主要基地，對大學(xué)生開展的入黨教育培訓(xùn)有利于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。黨的知識成為大學(xué)生思想政治教育工作的重要教育內(nèi)容之一，對學(xué)生進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)等方面的教育。不僅如此，在學(xué)生預(yù)備黨員的教育力度上也應(yīng)當(dāng)提高力度，加強(qiáng)學(xué)生的黨支部建設(shè)，做到將黨的知識普及到每一位大學(xué)生當(dāng)中去。同時，在學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、工作和生活中也要以高尚的思想覺悟和政治態(tài)度規(guī)范，深入挖掘先進(jìn)大學(xué)生骨干，努力培養(yǎng)其先進(jìn)的科學(xué)思想和政治立場。中國共產(chǎn)黨自1921年成立至今已有90周年的歷史，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民當(dāng)家做主人，成立了新中國。90年的歷史中，特別是中國在改革開放以來又有了翻天覆地的變化，如何將黨的歷史和黨的精神通過思想政治教育傳承給新一代的大學(xué)生，必須要以改善黨的知識教育有效性為前提。

（三）改善政治理論教育的有效性

高校的思想政治理論課程是對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義思想教育以及思想政治教育的主要渠道，所以，在進(jìn)行政治理論教育時必須要從大學(xué)生身心健康為出發(fā)點(diǎn)來開展思想政治教育工作。在思想政治理論課教育實(shí)踐中，突出主渠道地位、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、改革考試評價方式和手段是關(guān)鍵。不僅要將傳統(tǒng)單向的注入式思想政治教學(xué)朝著啟發(fā)式和討論式的雙向互動式思想政治教學(xué)發(fā)展，并以現(xiàn)代化手段取代傳統(tǒng)手段，以網(wǎng)絡(luò)媒體為學(xué)生提供更好的思想政治教育教學(xué)。同時將現(xiàn)行的思想政治理論課程的考試方式進(jìn)行改革，其方式可以采用以寫論文、開卷考試等方式來進(jìn)行；能夠?qū)W(xué)生理論知識運(yùn)用在日常生活當(dāng)中，并將理論和實(shí)際實(shí)現(xiàn)高度統(tǒng)一。與此同時，高校還要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，在大學(xué)校園活動中融入鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等新時期新思想。

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（作者簡介：陸翠萍（1982.2-），男，湖北荊門人，碩士，荊楚理工學(xué)院，研究方向：思想政治。）