研究生學術行為的自身影響因素模型研究
2012-04-29 07:02:02方潤生郭朋飛方冬姝
高校教育管理 2012年4期
關鍵詞：實證分析
方潤生 郭朋飛 方冬姝
摘要： 研究生自身因素中，研究興趣、職業(yè)預期、科研經(jīng)歷和學術規(guī)范的感知4個因素對研究生的學術行為有著顯著的影響，且影響程度由大到小依次排列為研究興趣-學術規(guī)范的感知-科研經(jīng)歷-職業(yè)預期。只有做到思想教育與培養(yǎng)模式創(chuàng)新并重、學術知識學習與實踐環(huán)節(jié)鍛煉緊密結合，才可能從根本上杜絕研究生的學術不端行為，還應著力培養(yǎng)研究生的研究興趣，完善學術規(guī)范體系及其功能，加強研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新，加強產(chǎn)學研的結合。
關鍵詞： 研究生；學術不端；自身因素；實證分析
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