法律活動課程的作用初探

張曉靜

[關鍵詞]法律活動課程；法制教育；作用

[中圖分類號]G633.2

[文獻標識碼]A

[文章編號]1004－0463(2012)04－0072－02

目前初中學校的法制教育形式和內容滯后，遠遠不能滿足學生的需求。特別是不能解決問題學生思想認識上的誤區。因此，學校需要開設符合學生需求的法律活動課程，對他們進行法制教育。使他們從思想上認識到未成年人違法犯罪的后果。從而產生敬畏法律的意識，自覺改正不良行為，為今后做一名守法公民打下基礎。

2009年。我校七年級新生入學沒多久就發生了團伙毆打同學的事件。為首的兩名男生勾結校外人員，在校內拉幫結派，隨意毆打同學，揚言要打遍全年級。并將管制刀具帶人學校。他們用校服蒙住被打者頭部后不分青紅皂白拳打腳踢。有四名男生多次跟隨參與打人，五名男生雖未動手，但為打人者壯勢助威，很多同學害怕被打不敢來上學。學校為嚴肅校紀給了這些學生程度不同的處分。

這些學生完全沒有法制觀念。不懂得打人是違法的。小學基本沒有法制教育，思想品德課也不涉及。另外，這些學生的家庭教育有缺陷。但社會的不良影響恐怕是主要方面：一些電視、電影、網絡游戲過分渲染暴力、復仇、強權，毒害了他們的心靈。

初中思想品德課是法制教育的渠道。筆者通過多年的初中思想品德課教學發現，學生無法在課堂上對感興趣的法律問題進行深入的學習，況且不少老師自己對法律知識也是一知半解。學校也曾請派出所民警來校做過法制講座，但內容不夠具體，結論性東西較多，教育效果不甚理想。

目前我國的教育現狀是：一部分學生上不了高中，初中畢業學業也就結束了。學生在初中階段接受專門的法制教育對其今后做一名守法的公民至關重要。如果初中階段缺失法制教育或者法制教育的內容過于空泛而沒有起到應有的作用，這些學生進入社會后很可能會在某些情況下犯罪，危害他人和社會。

初中階段學生的逆反心理很強，尤其是問題學生，有的不愿接受父母的教導，有的連老師的話也聽不進去；喜歡結成小團伙，對團伙成員倒是言聽計從；缺乏辨別是非的能力，容易沾染社會上的不良習氣。如果學校不抓緊對他們進行有效的法制教育，恐怕他們會不斷違紀甚至違法，擾亂學校正常的教學秩序。

鑒于我校學生存在的問題以及學校法制教育的現狀，筆者和本校的金發琰老師自2010年開始嘗試開設校本課程——系列法律活動課程。通過在學生中進行的“你最感興趣的法律問題”的問卷調查發現。學生對“黃毒。掃黃”、“網絡犯罪。網絡侵害”、“青少年犯罪”、“校園暴力及如何自我防護”、“未成人犯罪的刑罰”、“未成年人的權利”、“《預防未成年人犯罪法》的內容”、“家庭暴力”等問題很感興趣。在受處分和班主任評價不好的學生中也進行了相同的問卷調查，他們對“預防未成年人犯罪法”、“打架的法律后果”、“對未成年人犯罪的量刑”、“網絡犯罪對青少年的侵害”等問題更感興趣。依據調查結果和問題學生實際存在的打架、拉幫結伙等問題，我們確定了前4次法律活動課程的主題：“未成年人犯罪(一)——因義氣深陷犯罪泥潭”。“校園暴力”和“未成年人犯罪(二)——“暴力犯罪”和“未成年人犯罪的刑罰”。該課程自2010年4月開始實施。講稿注重以案說法，選用的案例真實、具體。生動揭示了未成年人違法犯罪的前因后果、心路歷程。活動對象是七年級學生，重點對象是受處分的學生，活動主要以講座的形式展開。活動前搞了班主任評價和自我評價的活動，每次活動都給他們布置問題使其積極參與。截止2010年底。開展了四次活動。之后重新進行了班主任評價、學生評價、家長評價、自我評價等活動，還讓他們自己寫參與法律活動課程后的感想和收獲。經過調查、研究、分析。我們認為這些受處分的學生受到了不同程度的教育。

有的學生很講哥們兒義氣，并以此為榮。學生李義就是因為哥們義氣加入犯罪團伙，走上犯罪道路的。第一次活動課上，他認識到哥們兒義氣極有可能引發自己犯罪，對哥們兒義氣有了新的認識。第二次活動課上，學生了解了校園暴力的種種表現，并通過參與點評案例，懂得了校園暴力的出現更多是個人不求上進、法制觀念淡薄引起的，明白了應該加強個人思想道德建設。通過第三次活動，學生認識到劉啟迷戀武俠片與他殺人有密切關系：胡鑫殺人是由于他沉溺網絡暴力游戲；仇恨、復仇的心態很容易喪失理智，導致犯罪；面對憤怒要多想后果，要學會忍。受處分的學生最關心未成年人犯罪的刑罰。第四次活動課上，學生通過一些未成年人犯罪的具體案例以及法院的判決，了解了未成年人搶劫、故意殺人、盜竊、吸毒、強奸、故意傷害會受到什么樣的處罰、判決，在思想上產生了敬畏法律的意識。九班的盧某某，各方面都反映他轉變很大，學習態度大有改觀，進步很快。金發琰老師擔任八班班主任，受處分的學生中有三個都在八班，金老師認為也在朝好的方向發展。這幾個學生每次活動都很積極，認真填寫各種問卷，認真總結感想，都表示每學期應再多搞幾次活動，并與筆者建立了相互信任的關系。可見，這四次活動取得了很好的效果。

筆者一直在教學一線，對學生比較了解。我校有個別女生暴力傾向明顯；有的女生愛尋求保護傘；有的女生與社會上男性交往上當受騙；也有女生小小年紀，晚上便在娛樂場所打工。可見女生的法律意識和自我防護意識急需加強。鑒于此，筆者準備開展一次以“女性未成年人的法律意識和自我防護”為主題的活動，使女生了解追求刺激、喜歡玩樂的危害；了解女生集體毆打同學是違法行為；明白約會網友的危險；清楚與成年男子出去玩的嚴重后果；明白在受到侵害時應學會用法律武器保護自己。

通過嘗試開設一系列法律活動課程。我們積累了寶貴的經驗，認識到要想使活動取得良好效果，講稿內容是不是符合學生需要至關重要。另外，第七次活動更加注重師生互動，效果很好，說明活動方式一定要注重學生的參與度。今后將根據學生實際情況繼續開展新的活動主題，活動形式還可以拓展。像模擬少年法庭，組織觀看庭審實況，辯論賽，法律知識競賽等。

編輯：楊慧芳