高中英語完型填空解題技巧

楊平

完形填空是全國各地高考英語必考題型之一，占30分。題型特征是：一篇短文中間留20 個空格，每個空格給出4個選項，要求從中選出最佳答案填入相應的空格內。由于這種題型既考查學生的語法、詞法、句法、習慣用法等英語基礎知識的綜合運用能力，又考查他們對短文的閱讀和理解能力。這種題型綜合性較強，因而難度較大。總的來說，完形填空為了測試考生實際應用英語的能力和語感。具體說來，是從語篇角度綜合測試考生的閱讀理解能力、詞匯的掌握和對英語習慣用語的熟悉程度、以及語法規則的靈活運用。

一、完形填空解題步驟

通覽——試填——復核

1.通覽——速讀全文，把握大意

快速閱讀一下全文，通過通覽全文、領會大意，概略地了解文章的體裁、背景、內容、結構層次、情節、寫作風格等等。

2.試填——緊扣文意，瞻前顧后

先易后難，逐層深入。緊扣全文內容，聯系上下文和語境，展開邏輯推理，注意從上下文中尋找線索，注意詞匯的意義、搭配，慣用法，語法，常識等多個角度進行綜合考慮。

3.復核——全面檢查，確保語意連貫，用詞準確

試填后，要把全文再通讀一遍 ，注意看所選答案填入空白處后能否做到文章意思通順、前后連貫、邏輯嚴謹、結構完整、首尾呼應。

二、解題技巧

（1）充分利用文章的上下文和前后句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有可能是同義詞或反義詞

Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very， very______.

A.deep B.high C. cold D.dangerous

根據轉折連詞but的提示，所選的詞應與shallow相反，因此選A

（2）注意固定搭配，包括動詞與介詞的搭配、動詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時要根據內容選擇正確的短語

（3）注意同義詞的辨義。“Give me a hand，”he shouted_____ he got near the boat.

A. while B. till C. for D. as

四個選項都可以表示時間。while強調動作延續性，常與進行時連用；till表示的是動作持續到某時或到某時才開始；for表示的是動作持續了一段時間；as連接的是一個與謂語動作幾乎同時發生的動詞。答案應選D，表示他一邊向船靠近一邊大聲喊。

（4）根據動作的發出者確定所選的詞。

Japan is an island country and its_①__ go all over the Pacific looking for fish to _②__.

① A. fishing boats B. lifeboats C. planes D. trains

② A.buy B. catch C.hold D.weigh

只有fishing boats能夠到太平洋捕魚，因此第一個空答案A為。捕魚用動詞catch，第二個空答案為B。

（5）根據上下文的邏輯關系確定選項。

有時，選項中所給的四個詞為表示上下文邏輯關系的連接性詞語，它涉及到文章的起承轉合、上下連貫。這類題主要考查考生對上下文邏輯關系的理解，如轉折關系、讓步關系、因果關系、遞進關系、增補關系、比較關系以及對比關系等。

常見的承接語有and，but，however，so，therefore，等。其中for one thing…for another…等連接詞表示列舉；First…and then，First…Next…Then…Finally…用來按次序描述時間發生的過程；anyhow，still，though，although…表示讓步關系；therefore，so表結果；because，since，due to，owing to…表原因，等等。

（6）根據生活常識以及相關知識確定選項。

…，you __①__the international dateline.By agreement， this is the point where a new day__②__.

① A. see B. cross C. are D. are stopped by

②A.is coming B is discovered C.is invented D. begins

the international dateline是國際日期變更線，是人們所規定的，看不見，摸不著，但是可以越過。它是新的一天開始的地方。答案分別為B和D

三、解題指導

做完形填空的速度不能太慢，一般要在8分鐘內完成，否則有可能會造成后面的試題來不及做。那些平時習慣于逐個單詞閱讀的學生，容易造成思維中斷，不能快速把握文章的主旨，因此教師要幫助其糾正這種不良的閱讀方法和習慣。良好的閱讀習慣不僅要求學生快速把握文章大意，也要求其在閱讀過程中注重細節，特別要正確把握反映作者觀點和態度的細節。教師可以通過引導學生對反映細節的文字加以理解與概括，培養學生分析、概括、演繹和歸納的能力，從而達到既不忽視文章細節，又能正確把握文章中心思想的能力。有了良好的閱讀技能，學生不僅能在做完形填空時游刃有余，而且還能從整體上提高英語考試的成績。