樹立文化強校意識 建設先進文化示范區

編者按 ：十七屆六中全會賦予了大學文化新的內涵和歷史使命，不斷探索與拓展大學文化繁榮發展新境界，將成為各高校切實擔負起大學在國家文化建設中的重任。近幾年，大學文化建設的“北航模式”受到越來越多的關注，文化傳承創新已成為推進學校科學發展的強大動力和精神底蘊。在2012年初召開的第20次全國高校黨建工作會議上，北京航空航天大學黨委就文化建設工作作了交流發言。為此，我們特邀北京航空航天大學黨委宣傳部部長蔡勁松撰文，以饗讀者。

關鍵詞：文化建設 文化育人 文化境界

大學不僅是知識的守望者，更是社會主義核心價值體系和先進文化的踐行者、推動者。近年來，北京航空航天大學黨委深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四中、五中、六中全會精神，全面貫徹落實胡錦濤總書記對高校提出的“推進文化傳承創新”新要求，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝師生頭腦，用中國特色社會主義共同理想凝心聚力，用社會主義道德規范教育引導師生，把大學文化傳承創新作為辦學的基本元素，牢固樹立文化強校意識，不斷創新文化建設體制機制，培育和弘揚現代大學精神，不斷增強學校文化軟實力，培育和打造了一批特色鮮明、精品迭出、影響廣泛的校園文化示范基地和文化品牌，為將學校建設成為先進文化的示范區打下了堅實的基礎。

抓好謀篇布局，完善文化建設體系

大學文化是高校戰略發展的重要組成部分，也是學校的核心競爭力之一。北京航空航天大學作為新中國成立的第一所航空航天高等學府，正朝著“建設空天信融合特色的世界一流大學”的遠景目標邁進。在辦學實踐中，學校黨委始終把文化傳承創新放在重要位置，堅持將大學文化建設當作一項基礎性、戰略性、前瞻性的工作，圍繞學校育人的根本任務來進行，按照學校的發展目標來定位，將大學精神的支撐、大學文化的傳承與創新、科學精神與人文精神的融合，作為培養高素質拔尖人才和實現辦學目標的基本元素。“十一五”伊始，學校在全國高校中率先制定了《北京航空航天大學文化建設規劃（2005年～2010年）》，2010年起又相繼制定并推進了《北京航空航天大學黨建創新工程之“文化培育工程”》的落實，進一步研究制定了《北京航空航天大學“十二五”文化建設規劃》。這些學校文化建設的指導性文件，以改革創新精神提升了學校黨建的科學化水平，深化了大學文化建設的內涵、目標和要求，拓展了高校黨建工作的內容與范圍，成為學校深入開展創先爭優活動、加強大學文化建設、發揮文化育人作用的有力抓手。

1.加強內涵特色建設，著力提升文化實力。學校黨委從戰略高度充分認識發揮大學文化傳承創新功能的重要性、緊迫性，增強做好文化建設工作的責任感、使命感，繼承和弘揚以北航精神為核心的文化傳統，牢固樹立“師生為本、科學發展、追求卓越”的文化建設思想，樹立“文化育人”的理念與思路，倡導“大樓、大師、大愛”三者同步提升，強調從精神文化、制度文化、物質文化、行為文化四個維度推動文化建設系統化、科學化，注重繼承與創新相結合、科學精神與人文精神相結合、發展共性與突出個性相結合，著力推進文化建設外化于形、內化于心、固化于制，培育和建設特色鮮明、內涵豐富、支撐未來發展的北航文化，逐步建立起良好的校園公共文化服務體系，為校園文化活動提供有力的載體與平臺支撐，在辦學理念認同、管理制度建設、學術環境營造、文化品牌形成、校園環境優化、文化教育和科研基地建設等方面形成了標志性成果。

2.加強精神文化建設，著力培育文化品格。學校黨委堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝師生頭腦，用中國特色社會主義共同理想凝心聚力，用社會主義道德規范教育引導師生，結合學校發展的歷史積淀和個性特征，進一步總結凝練了師生廣泛認同的學校核心價值理念體系，包括“愛國榮校、敢為人先”的北航精神、“尚德務實、求真拓新”的辦學理念、“德才兼備、知行合一”的校訓、“艱苦樸素、勤奮好學、全面發展、勇于創新”的校風，以及正式確定《仰望星空》為校歌等。學校的精神文化體系逐步形成了以北航精神、辦學理念、校訓、校風、校歌等為核心的文化傳統及創新特質，并從弘揚北航精神、強化辦學理念、重視校風建設、加強職業道德等方面，提出精神文化建設的目標和要求，努力內化為師生的情感激勵與學校的精神文脈，使精神文化建設平臺成為學校保持凝聚力、創造力和生命力的動力和源泉。

3.加強制度文化建設，著力培育文化規范。學校堅持辦學以師生為主體，強調制度建設的科學化、制度化和規范化，進一步夯實了校風、教風、學風建設的制度基礎，逐步修訂了學術道德規范、教師師德規范、管理人員行為規范、學生行為道德規范，通過加強法制宣傳教育、研究制定大學章程、完善管理規章制度、加強民主管理與監督等，推進了教學、科研、管理、服務規章制度建設，人大代表、政協委員、工會、教代會和民主黨派等的作用得到進一步發揮。學校還積極推進文化建設工作的制度化，如規范各類重大儀式和活動，完善學校文化傳播基地、文化品牌的制度保障體系等。

4.加強物質文化建設，著力培育文化基礎。近年來，學校通過重點統籌規劃“一校兩園”文化資源，深入開展物質文化建設，拓寬了學校文化建設載體，筑牢了文化發展基礎，系統推進了沙河校區與校本部文化建設的協調、同步發展。在加強校園基本建設、校園占地和建筑面積均翻了一番的同時，進一步完善和加強了與學校精神文化相匹配的人文景觀、文化設施、文化載體和陣地建設，切實改善了辦學條件，創建了與教學科研配套的硬件和軟件文化設施，基本形成了圖書館、體育館、博物館、藝術館和音樂廳等文化設施基礎條件逐步完備、社會文化傳播職能逐步到位的良好格局。

5.加強行為文化建設，著力培育文化魅力。學校通過深入開展行為文化建設，弘揚學校辦學優良傳統，豐富文化活動內涵，積極開展豐富多樣的校園文化活動，以文化建設帶動師德師風，推進學術道德規范、教師師德規范、管理人員行為規范和學生行為道德規范，切實推進社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育。注重培育融入社會、知行合一、學以致用、鼓勵創新的文化育人環境與實踐氛圍，引導師生在繼承傳統文化、弘揚優秀文化、傳播先進文化中成長和發展，打造以文化魅力感人、以文化內涵育人的氛圍，形成師生互動參與、共享成果的文化格局。突出社會主義核心價值體系的引領作用，在教師中深入開展“德教雙馨，求真創新”主題活動，在學生中深入開展“仰望星空，腳踏實地”主題活動，在機關干部中深入開展“務實奉獻，率先垂范”主題活動，在后勤職工中深入開展“愛崗敬業，服務師生”主題活動，在離退休教工中深入開展“老有所為、共建和諧”主題活動，這些活動內容豐富、特色鮮明、參與廣泛，成為學校師生良好精神面貌、行為操守與和諧關系的動態折射。

把握建設規律，打造文化育人品牌

培養高度的文化自覺和文化自信，是實現文化強國目標的內在要求，也是推進大學文化建設的必然要求。近年來，學校黨委進一步樹立文化強校意識，在大力實施文化培育工程的過程中，把握大學文化的特點和規律，把握大學文化建設的方式與途徑，切實加強對文化育人環境與實踐氛圍的培育，不斷豐富文化建設的載體和手段，打造了一批特色文化育人品牌。

1.提升校園藝境品位，形成“文化景觀”品牌。以科學精神、人文精神和大學精神的融合及弘揚為主線，注重將以辦學理念和校訓、校風、校歌等為核心的北航治學文化用公共藝術的形式進行表現和固化，注重大學人的精神需求和建設成果預期的藝術審美價值、科學人文價值、校園生態價值及歷史文化價值，著力營造校園環境的藝術氛圍，提升文化建設的特色、質量與品位，是學校一段時期以來文化建設工作的重點。本著“校園景點里有、宣傳媒介里有、師生意識里有、實際行動中有”精神文化內容、要求和目標的思想，堅持將大學精神和治學文化的內核審美化、景觀化，進一步加大了公共藝術作品建設力度，豐富了學校的文化內涵。近年來，在兩校區統籌并分步建設了主題雕塑《世紀之聲》、校訓樹、軍工文化長廊、科學精神主題園等30多件與校園環境融合、藝術品位高的公共藝術作品，在校園中形成了特殊的文化藝術傳播場，起到了校園公共藝術潛移默化、“外化于形、內化于心”的良好教育效果，并獲全國高校校園文化建設優秀成果一等獎。

2.搭建高端傳播平臺，形成“人文滋養”品牌。創建于2006年的北航藝術館，堅持“公益性、專業化、高品位”的辦館方針，將高雅藝術引入校園，傳播人文與科學精神，通過高品位的藝術展覽發揮文化育人作用，對莘莘學子和社會觀眾進行潛移默化的熏陶及藝術素養教育，藝術品質、學術品格和社會影響與日俱增。6年來，藝術館已連續舉辦展覽120多期，包括重要機構館藏及海內外藝術家的作品、傳統文化和民間藝術精品、學校師生的藝術與科技作品等，累計觀眾已超過百萬人次，被媒體譽為“中國高校最有影響力的公益性公共藝術傳播空間”，向師生及社會觀眾開啟了欣賞藝術之美的窗口。本著高水平、精品化原則舉辦的“北航大講堂”，重點邀請國內外政要、大師和專家學者，如法國前總理、外國駐華使節、諾貝爾獎獲得者、中外宇航員、國家最高科技獎獲得者、共和國部長、文化藝術大家等蒞臨學校與師生交流，兩年多來已舉辦70多期，打造了讓學生開拓視野、激蕩思維、啟迪心靈的精彩課堂。以中國航空先驅馮如命名的大學生科技競賽“馮如杯”，已持續舉辦21屆，成為學生追求真理、探索未來的科技創新文化平臺。

3.探尋師生身邊感動，形成“典型引路”品牌。為樹立師生身邊的榜樣，兩年一度的“感動北航”評選至今已舉辦3屆，全校師生參與投票選出的30個團隊和個人，讓整個校園彌漫著溫情的感動，建構起校園精神價值的坐標。此評選獲全國高校校園文化建設優秀成果評選特等獎。此外，我愛我師、優秀共產黨員十杰、研究生十佳、大學生成才表率評選和師德論壇等活動，已成為引領師生發展、成長的重要載體。

創新體制機制，拓展文化發展境界

近年來，學校圍繞“十二五”規劃和學校遠景發展目標，把文化建設作為學校整體工作的有機組成部分，實行文化建設與學校其他重點工作統籌規劃、統籌部署、統籌落實，以新的體制機制推動大學文化傳承創新。

1.目標與機制結合，形成文化建設格局。學校堅持把文化建設納入學校發展規劃體系與年度工作計劃，研究確定其建設目標、內容、布局、步驟以及資源配置，成立了書記和校長擔任組長的校文化建設領導小組，在機構設置、經費投入、建設模式等方面積極探索、提供保障，形成了黨政齊抓共管、主要職能部門和基層院系各司其職、師生員工廣泛參與的文化建設工作格局。

2.理論與實踐結合，增強文化自強自信。面對不斷發展的新形勢、新機遇、新挑戰，學校切實加強大學文化建設的理論研究和實踐探索，以新的視角認識大學文化，以新的方法對待大學文化建設，以新的機制推動大學文化創新發展，先后承擔完成了軍工文化素質教育基地建設項目，完成了北京市重點課題“大學文化理論構建與系統設計”，出版了多部大學文化理論專著，發表了一批文化建設理論文章。學校堅持突出重點、分步實施的原則，不斷增強師生文化強校的自覺性，注重發揮學術骨干、教學名師和先進典型的帶動作用，充分發揮黨建和思想政治工作隊伍、哲學社會科學教師的基礎作用，重視培養既熟悉高等教育規律又掌握文化建設專業知識的人才，同時吸引社會文化藝術領域的學者、專家參與學校文化建設工作，激勵師生融入文化建設、踐行文化育人和傳播優秀文化。

3.傳承與創新結合，探索文化發展途徑。2011年5月，學校創新文化建設體制機制，正式成立了文化與藝術傳播研究院。作為一個開放的文化建設及傳播平臺，研究院首批聘請了13名文化藝術界知名大家擔任特聘專家，研究院統籌航空航天博物館、校史館、科技創新館、音樂廳等文化傳播陣地，突出以育人為核心的文化傳播與交流，突出多學科交叉的學術研究及能力提升，進一步整合學校文化藝術資源，集聚社會文化藝術力量，關注與回應國家文化發展需求，探索多種模式、聯動協作、資源互補、形成合力的文化建設體制機制。一年來，研究院在探索大學文化建設機制、統籌學校文化場館建設、開展人文藝術素養教育等方面取得了良好效果。2012年4月，學校拓展發揮北航藝術館的文化育人優勢，建成并啟用了沙河校區“藝文空間”。5月，北航晨興音樂廳落成并舉行了首演，目前已成功引進多場高水平的文藝演出，藝術傳播和文化育人效果初見成效。今后音樂廳將秉承“文化性、藝術性、經典性”的品牌定位，推廣高雅藝術演出、提供藝術賞析服務、深化藝術素養教育，努力建設成為具有北航優勢、社會影響深遠的大學藝術傳播專業場館。最近，學校2萬多平方米的航空航天博物館、校史館和科技創新館大樓即將全面完成展陳建設并對外開放，為把學校的辦學優勢轉化為創新人才培養、先進文化傳播的優勢奠定了更加堅實的基礎。

（作者單位：北京航空航天大學黨委宣傳部）

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