農村學校思想品德教育的現狀及其思考

摘要：農村學校思想品德教育令人擔憂，現狀不容樂觀，多種原因加大了思想品德教育的難度，教育工作者必須傾注滿腔熱血，以積極的心態抓好學生的思想品德工作。本文分析了當前農村學校思想品德教育的現狀，探討了影響農村思想品德教育的多種原因，并提出了一些積極的應對措施

關鍵詞：思想品德教育；現狀；原因；思考與對策。

中圖分類號：G633.25 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0187-02

筆者從事農村教育教學工作三十多年，帶初中畢業班十余屆，可近幾年來發現學生的語言行為、思想表現、綜合素養等都大不如以前了，打架罵人成了家常便飯，學生的厭學情緒十分嚴重。

一、當前農村學校思想品德教育的現狀分析

這些不良現象的不斷延伸，給教育教學工作帶來了很大的難度，我個人認為產生這些不良現象主要有以下幾方面原因：

一是老師在教育教學過程中受到方方面面的制約，不敢大膽地管理學生，連一些基本的社會實踐活動、文體活動都不敢開展，害怕出了安全事故負不起責任，學生整天被關在教室里聽、說、讀、寫；體育課是他們唯一的活動空間，能不厭煩嗎？煩而生躁，躁必生事。

二是一些教師特別是班主任，工作責任心嚴重缺失，并且缺乏行之有效的教育方法，造成學校德育工作隊伍在思想品德教育中的不一致，讓學生明顯地感覺到班級與班級之間的較大差異，好的班級學生自然充滿著自豪感，可是，差班的學生卻在潛滋暗長著自卑心理，嚴重影響了學生的成長與發展。

三是部分家長不能很好地配合學校對孩子的教育。部分學生長期寄居在學校，少數家長不但不主動與班主任取得聯系，就連班主任的電話也不愿意接聽，對這些孩子的教育實在難以取得令人滿意的效果。

四是學生對掌握科學知識的重要意義缺乏清醒的認識，認為反正上了大學也不好找工作，還不如早點出門打工掙錢來得快，學校的理想與前途教育顯得蒼白無力。

五是網吧對學生的影響。很多學生上網成癮，這既影響了學生正常的學習生活，又損害了學生的身心健康，同時，還加速了學生貪玩、懶惰等不良習氣的形成。

這些現象的存在是事實，但并非無法解決，只要我們細心觀察，多動腦筋，善于總結，問題總是會得到解決的。以下幾點是本人不成熟的思考和建議，僅供同仁探討。

二、基于當前農村教育現狀的科學應對

1．教師要進一步樹立正確的教育觀念，不要啥事都以“怕”字當頭，在明辨是非、把握分寸的情況下，該做的還是應該大膽地去做。積極開展多種多樣的課外活動，釋放學生的壓力，更有利于發現學生的特長，學生的心理減壓了，自然也就不浮躁了，以平靜的心態去對待校園生活，效果肯定是不一樣的。

2.“要倒給學生一碗水，自己得有一桶水”。作為一名人民教師首先應具有強烈的事業心和高度的責任感，要不斷加強政治和業務學習，“學高為師，德高為范”，一個教育工作者除了具有愛崗敬業的精神，還應該十分重視內強素質，外樹形象，用自己的人格魅力去影響學生。

3.人常說“十年樹木，百年樹人”，這本身就說明培養人才的艱巨性，當你信心百倍地跨入教育行列時，就應該清醒地知道自己所肩負的神圣使命，“教師是天底下最光輝的職業”雖有些夸張，但承傳祖國文化、弘揚古代文明、為國家培養建設者和接班人卻是我們每個教育工作者的驕傲和自豪。作為教師，除了具有較高的業務水平和政治素養外，還應具備以下條件：一是有信心，相信自己一定能成為一名優秀的教育工作者，這樣你就會充滿激情，全身心地投入到教育事業中去，把別人做不到或做不好的事情做得更好。二是要有耐心。做班主任，耐心是必不可少的，在轉變“學困生”的工作中，不可能都是一帆風順的，“舊病復發”是常事，你必須有足夠的耐心，反復地進行疏導、說服教育，哪怕只有一線希望，也應該以百倍的努力去爭取，耐心到位了，就沒有教不好的學生。三是要有愛心。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，學生的心理是最脆弱的，一句偏激的話有可能摧毀學生所有的夢想，使學生從此越走越遠；一句充滿愛心的肺腑之言也可能使學生振作起來，奮發向上，步入理想的殿堂。四是要有公心，也就是公平之心。在處理學生間的糾紛、評價學生的表現、判定學生成績等方面都應該一視同仁，這樣才會被學生所信任，讓人信服的老師，學生自然會聽他的話，也必然能收到良好的教育效果。

4.采取不同形式，搞好家訪工作。盡管有些家長不樂意聽取班主任對自家孩子在校表現的匯報，但作為老師還是應該耐心主動與家長進行溝通，農村家長生活條件艱苦，他們終年都在為生計勞累奔波，有時候流露一些不耐煩的情緒是可以理解的，我們可以根據季節、天氣、時間的不同，安排不同形式的家訪，農忙季節可用信訪，在充分肯定學生長處后以委婉的語言提出需要家長配合教育的具體內容，讓家長感到自家孩子是很有希望的；雨雪天氣可用電話訪問，語氣要親切、真誠，不要傷害孩子和家長的自尊心，晴天可以到田間地頭一邊幫家長干農活，一邊拉家常，在不經意中達到家訪的目的，這樣既可以拉近老師與家長的距離，又能取得家長的信任，從而達到教育的目的。

5.盡力消除校外影響。網吧還真叫人感到頭疼。作為學校只能加強教育，力爭讓大多數學生自覺抵制網吧對學習的影響、對身心的損害，自覺地遠離網吧。同時，有條件的學校還可以充分利用校內資源，有目的地引導學生上網，開展打字、查閱學習資料、搜集歷史文化等方面的競賽活動，滿足他們愛玩、好動、好奇的心理需求，逐步將他們引導到正確的軌道上來。

三、結語

綜上所述，農村學校的思想品德教育工作，除了依靠教育行政主管部門的大力支持，關鍵還在于教師，學校、家庭、社會這張三結合的教育網絡還得靠教師科學而又精心地去編織，學生的思想品德教育還得靠全體教育工作者的通力合作和辛勤耕耘，我堅信，老師們的心血和汗水一定會迎來農村學校思想品德教育的新局面。

作者簡介：羅懷群（1956-），男，大學學歷，陜西紫陽縣人，陜西省安康市紫陽縣洄水鎮初級中學一級教師，主要研究方向：教育與語文教學。