如何帶好年級里的黨團(tuán)建設(shè)

摘要：高等教育改革的深化致使高校學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)工作面臨諸多新的形勢，如何發(fā)展好年級里的黨團(tuán)組織，影響到院系甚至是整個高校的黨團(tuán)建設(shè)工作。因此，做好年級黨團(tuán)組織建設(shè)的實(shí)踐分析與工作總結(jié)尤為重要。

關(guān)鍵詞：黨團(tuán)組織建設(shè)；實(shí)踐分析；經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0046-02

隨著我國高等教育事業(yè)的改革，高校的辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，各大高校的內(nèi)部管理體制逐步形成了“兩級管理、院系為主”“條塊結(jié)合、以塊為主”的格局，這種格局的核心是學(xué)校黨委和行政的管理重心下移。適應(yīng)這種新的管理體制和工作任務(wù)的需要，盡快探索出基層黨團(tuán)組織建設(shè)工作的新思路、新規(guī)律，成為擺在輔導(dǎo)員和年級黨團(tuán)組織干部面前的一個現(xiàn)實(shí)課題。

一、高校改革，辦學(xué)擴(kuò)招下學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)面臨的問題

基層黨團(tuán)組織在大學(xué)生中影響極為廣泛。隨著我國各大高校的辦學(xué)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，與之相應(yīng)的基層建設(shè)工作就顯得尤為關(guān)鍵。如何在廣大學(xué)生群體中建立一個形象良好、積極向上、實(shí)事求是、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、有號召影響力的黨團(tuán)組織；如何樹立自身在學(xué)校教育學(xué)生成才環(huán)境中的主導(dǎo)地位，真正落實(shí)大學(xué)生的思想政治工作，而非應(yīng)付了事，走形式、走過場的表面功夫；如何在擴(kuò)招的情況下，仍然保證高質(zhì)量地發(fā)展建設(shè)黨團(tuán)組織，而非僅僅是量的提升。綜上所有的問題歸結(jié)于一點(diǎn)，就是在新形勢下我們需要構(gòu)建一個新的學(xué)生黨團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)，力求把黨團(tuán)組織的影響力滲透到學(xué)生生活和活動的每一個角落。

二、新形勢下基層黨團(tuán)建設(shè)要點(diǎn)及分析

1.黨建帶團(tuán)建，才能加強(qiáng)高校思想政治工作。高校是集聚和培養(yǎng)優(yōu)秀青年的場所，而高校的共青團(tuán)組織是團(tuán)結(jié)、教育青年的核心力量。之前的經(jīng)驗(yàn)往往是黨團(tuán)分開，各自管理，各自活動。經(jīng)過兩年的管理理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐改革，我們決定在加強(qiáng)年級黨支部自身建設(shè)的同時，認(rèn)真研究黨建帶團(tuán)建的問題，把團(tuán)的工作擺上黨支部的議事日程，把團(tuán)建納入黨建中，幫助、支持團(tuán)組織根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)造性地開展工作。黨建帶團(tuán)建不僅能夠從大批的共青團(tuán)員中培養(yǎng)發(fā)展優(yōu)秀人才，高質(zhì)量地發(fā)展壯大黨的隊(duì)伍，還能使黨團(tuán)工作開展得更具活力，讓青年學(xué)生和黨貼得更近，讓更多的青年積極地加入到黨團(tuán)的旗幟下。而且也能使年級里優(yōu)秀的團(tuán)干在工作實(shí)踐中得到鍛煉，更好地發(fā)揮黨的助手作用，培養(yǎng)一支朝氣蓬勃的學(xué)生骨干隊(duì)伍，做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，以黨的建設(shè)帶動團(tuán)的建設(shè)，幫助共青團(tuán)切實(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，這是做好新形勢下大學(xué)生思想政治工作的最有效的方法。

2.如何落實(shí)好黨建帶團(tuán)建是關(guān)鍵。高校是推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。做好黨建帶團(tuán)建工作，使基層團(tuán)組織能更好地貫徹落實(shí)黨的教育方針以及大學(xué)生的思想政治工作。因此，我們需要建立完善的制度，健全我們的組織，加強(qiáng)黨團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把工作落到實(shí)處，切實(shí)為學(xué)生群眾服務(wù)。通過長期閱讀多篇指導(dǎo)性的黨建帶團(tuán)建的學(xué)術(shù)文章，我們普遍認(rèn)可《新時期高校黨團(tuán)建設(shè)工作的思考與分析》中所提到的“做好黨建帶動團(tuán)建，要在‘三帶’上下功夫”。所謂的“三帶”即帶思想，帶工作，帶作風(fēng)。政治思想問題是其他各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)。通過上“兩課”，“入黨積極分子”“優(yōu)秀團(tuán)干”推優(yōu)培訓(xùn)的方式夯實(shí)青年學(xué)生的理論功底，然后結(jié)合實(shí)際開展活動，增強(qiáng)思想理論教育的實(shí)效性；以黨員的先鋒模范作用帶動團(tuán)組織的作風(fēng)建設(shè)，我們普遍采用的以黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”示范崗和園區(qū)黨團(tuán)活動室的形式向全年級同學(xué)推廣和宣傳，例如示范個人、示范寢室、示范活動等一系列的形式的示范崗位。讓黨員的表率作用能夠在日常學(xué)習(xí)生活中影響、帶動周圍的青年團(tuán)員學(xué)生。

3.黨團(tuán)建設(shè)的工作方針以及思路創(chuàng)新。當(dāng)下的黨團(tuán)建設(shè)，不能再墨守陳規(guī)地僅限于黨員和團(tuán)干之間一兩份學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、學(xué)生與師長之間一兩次談話。我們應(yīng)當(dāng)尋求更寬更廣的途徑，尋求創(chuàng)新的思路，讓黨團(tuán)組織建設(shè)更加深入到學(xué)生群體中。思想政治工作沒有固定的模式，要因地制宜，與時俱進(jìn)，不斷地探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。首先要做的，是讓工作貼近師生群體，貼近校園生活。加強(qiáng)思想政治工作的針對性、實(shí)效性，讓更多的學(xué)生群體對其感興趣，愿意參與。其次，提倡年級全體學(xué)生發(fā)現(xiàn)周邊的各類問題，特別是學(xué)生干部，然后積極地向輔導(dǎo)員老師反映問題，并學(xué)會解決問題。通過這個過程不斷地提升每個人的自身工作能力。輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常了解、關(guān)心年級里學(xué)生的生活學(xué)習(xí)動態(tài)。建立完善的談話制度，不僅僅是在問題發(fā)生后再去找個別同學(xué)談話。而是在事先有針對性地進(jìn)行全體師生的輔導(dǎo)員談話，尤其是在學(xué)習(xí)、生活、學(xué)生經(jīng)濟(jì)、安全等方面，為學(xué)生提供警示和幫助。給于一定的重視，可以有效地預(yù)防安全問題，并且端正學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。黨團(tuán)組織建設(shè)需要不斷地革新，除了每月日常的團(tuán)活動日、理論學(xué)習(xí)等，我們還要衍生出更多的途徑來傳播思想政治工作，讓黨團(tuán)組織扎根于學(xué)生生活當(dāng)中。時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)進(jìn)公寓的發(fā)展進(jìn)程，學(xué)生在寢室便能輕松上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生生活的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)能更迅速、更深刻地傳遞信息。我們通過開通年級QQ群、年級網(wǎng)絡(luò)信箱、博客論壇等方式，向同學(xué)們展示黨團(tuán)建設(shè)的成果，同時交流黨團(tuán)工作中的不足，并積極聽取意見和建議，進(jìn)一步完善黨團(tuán)組織建設(shè)。我們還在公寓園區(qū)，建有黨團(tuán)活動室、文獻(xiàn)閱讀室，以供學(xué)生學(xué)習(xí)和積極活動使用，并定期由不同班級自主承辦的年級團(tuán)活動，提高同學(xué)們的參與積極性。在輔導(dǎo)員的管理下，提倡全年級的學(xué)生“學(xué)會自理，相互管理”，每個人都是黨團(tuán)組織中的一員，每個人都為黨團(tuán)組織建設(shè)出謀劃策。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，以活動陣地為載體，營造良好的校園文化氛圍，以制度建設(shè)為保障，切實(shí)加強(qiáng)黨團(tuán)組織的自身建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)與各方面工作的配合，精心構(gòu)建大學(xué)生素質(zhì)拓展平臺。

參考文獻(xiàn)：

[1]裴保春.新形勢下高校學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)模式探索[J].教育與職業(yè)，2008，（12）.

[2]陳玲.新時期高校黨團(tuán)建設(shè)工作的思考與分析[J].決策探索，2007，（1B）.

[3]朱穎.新形勢下高校學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)[J].《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009，（32）.

[4]黃輝，王曉初.當(dāng)代大學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)新探[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009，（25）.

[5]陳細(xì)兵.關(guān)于高職院校黨建帶團(tuán)建、促進(jìn)黨團(tuán)共發(fā)展的思考[J].現(xiàn)代企業(yè)文化，2008，（33）.

[6]蘇光鴻.高校班級及黨團(tuán)組織建設(shè)中存在的問題與對策分析[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報，2011，（4）.