高校計算機教學改革探討

摘要：近年來，隨著計算機技術的迅猛發(fā)展與應用，計算機知識和能力已成為當代大學生就業(yè)所必需的重要技能。在這樣的情況下，要求高校必須加大大學計算機教育的投入力度，使學生掌握計算機技術與應用的相關知識，為將來走上就業(yè)崗位打好基礎。因此，在大學教學過程中如何通過計算機教學改革，使大學計算機教學更加適應計算機科學技術不斷發(fā)展以及社會進步對大學生計算機技能的新的需求，培養(yǎng)學生利用計算機分析問題、解決問題的意識與能力，具有十分重要的現(xiàn)實意義，也是高校在發(fā)展過程中面臨的新的課題，值得高?；ù罅膺M行認真研究。

關鍵詞：高校；計算機教學；改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0016-02

新時期計算機技術發(fā)展迅猛，在其影響下，我國逐步進入以計算機、通訊技術為核心的信息技術時代，計算機知識與應用能力已成為學生綜合能力的重要組成部分，這也給高校教育提出了更高的挑戰(zhàn)，要求高校培養(yǎng)出既具豐富的理論知識，又具很強實踐能力的高等專業(yè)人才。但由于計算機發(fā)展迅速，新的計算機知識與應用技術不斷出現(xiàn)，社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的培養(yǎng)也不斷提出新的要求，而在高校的計算機教學中仍然沿用傳統(tǒng)的教學模式，不能適應新時期大學生的學習特點，不利于培養(yǎng)學生的擴散思維能力和創(chuàng)新能力。因此，必須采取多種方式進一步深化計算機教學改革，進一步為學生適應社會而打下良好的基礎。

一、完善教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法

首先，計算機技術發(fā)展迅速，更新?lián)Q代比較快，因此要保證計算機系列課程內(nèi)容的科學性和先進性，這對培養(yǎng)大學生對社會的適應能力具有非常重要的現(xiàn)實意義。因此，要隨著計算機技術的發(fā)展更新計算機教學內(nèi)容，在此基礎上，完善計算機課程教學內(nèi)容與其他各門專業(yè)課程之間的相互關系，保證學生計算機課程與其他學科共同學習，保持其完整性、系統(tǒng)性。其次，計算機教學課程是一門技能性極強的課程，有時候學習起來也比較枯燥，因此，計算機教學應針對高等學校具體的實際情況以及學生的個人情況，采取不同的教學方法，激發(fā)學生學習興趣，以適應該課程的特點。比如，可以將多媒體教學和網(wǎng)絡教學相結合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡傳播知識的功能，一方面能充分展示計算機科學的豐富內(nèi)涵，同時對于開闊學生視野、啟發(fā)學生的學習興趣也大有裨益。再次，定期舉辦計算機方面的知識講座。通過計算機知識講座，既可以提高學生的學習興趣，也可以使大學生對最新的計算機知識進行了解，而且講座老師豐富的知識及內(nèi)涵本身也是對大學生的激勵。最后，創(chuàng)新考核方式。為進一步提高教學質量，創(chuàng)新課程考核方式至關重要。一方面要加強對教學過程的管理，將日常教學課程中大學生的表現(xiàn)納入到期末考核中去，同時，為了確?？己说膰栏?、公平、公正，要制定一系列計算機類課程考核方法，多角度、全方位對學生的學習情況進行考察。此外，進行年終考核時，要重視學生的計算機實踐能力并主要對其實踐能力進行考察，最終達到全面培養(yǎng)學生的計算機應用能力的目的。

二、加大硬件投入，更新教學設備

計算機與其他學科不同之處是實踐操作性很強，需要有設備的提供及教師耐心的指導。因此，一方面要求教師掌握最新的計算機理論與資訊，在此基礎上能夠設計聯(lián)系實際的教學方案，讓學生根據(jù)實際情況進行實際項目的開發(fā)，另一方面要求必須有足夠的性能穩(wěn)定的計算機讓學生上機實習，學生通過大量的上機實驗才能掌握課程知識，這就要求高校要有足夠數(shù)量的計算機硬件設備及應用軟件。目前各學校應根據(jù)本校實際情況，逐步改善教學設施，以滿足計算機教學的需要。同時，學校應加強專業(yè)實驗室的建設，使計算機開放實驗室成為創(chuàng)造性實驗教學的場所和基地。一方面要加大計算機教學實驗設備經(jīng)費的投入，需要高校為教師和學生提供先進的實驗條件，可以外接一些視聽器材，把聲音、文字、圖片、圖像等多重信息載體全方位地傳遞給同學，也可以從網(wǎng)絡下載或購買一些最新的計算機技術成果供學生研究，使得計算機新技術的接收和傳遞變得更加容易。此外，實驗室還應設置監(jiān)控程序，通過主控臺屏幕一方面可以避免學生進行和學習不相關的操作，同時也可以觀察學生的操作過程，如果發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)誤操作的現(xiàn)象，教師可及時對其進行輔導，達到提高教學效果的目的。

三、注重計算機教學檔案的作用

計算機教學檔案，是計算機教學課程自始至終存在與發(fā)展的經(jīng)歷的收集、歸類、存放、保管和使用，對日后的教學管理工作極具參考和利用價值，這是新時期計算機教學管理與計算機教學改革工作中不可忽視的一部分工作。首先，教學檔案在教學管理工作中不會根據(jù)任何人的主觀愿望而有所改變，它將始終保持其自身的原始面貌，以供教學查詢、使用。其次，計算機教學檔案能夠為提高我們今天現(xiàn)實的教學管理工作水平提供其可靠的參考依據(jù)和利用價值，借此，我們可以不斷改進教學方法、提高教學效率。此外，檔案具有反饋作用，定期對這些資料進行分析、歸類和保管，就可以及時發(fā)現(xiàn)對教學管理有用的情報和信息，為不斷提高教學管理工作水平提供幫助。總之，以往的計算機教學檔案在新時期的教學管理工作中具有非常重要的作用，我們應不斷對其進行深入研究，探尋以往計算機教學檔案中反映出來的高效的教學方法與規(guī)律，以適應現(xiàn)代化教學管理并實現(xiàn)其科學管理工作的需要。

四、加大計算機教師隊伍建設

師資隊伍建設是學校最基本的教學建設，逐步建立一支人員精干、素質優(yōu)良、結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是新時期進行計算機教學的關鍵因素。同時，隨時社會的快速發(fā)展，計算機技術更新也日新月異，隨之而來的是計算機專業(yè)大部分課程的教學內(nèi)容也在不斷地更新變化，這也對高校計算機教學教師隊伍的建設與完善提出了更高的要求。一方面，學校應該注意對年輕教學骨干力量的培養(yǎng)，應向計算機教師提供更多的進修機會，向計算機教師提供更多學習新知識、新軟件的機會，使他們掌握更多的新、精、尖技術，從而更好地授業(yè)、解惑，以保證計算機教師本身的知識水平能夠做到與時俱進，為提高課堂教學和實踐教學效果，促進教學質量的穩(wěn)步上升提供保障，只有這樣，才能適應在新形勢下對高校計算機教師的要求。另一方面，要注重引進計算機各專業(yè)方面的人才充實教師教學隊伍，做好教師隊伍的階梯式建設，最終建設一支適應高校發(fā)展需要的相對穩(wěn)定的高水平高質量教師隊伍。

綜上所述，高校計算機教育是一項以應用能力為核心的現(xiàn)代化教育，它不僅要求學生掌握計算機理論知識，更重要的是提高學生熟練應用計算機的能力，最終目標是讓學生掌握一門實在的社會應用工具，為將來走上工作崗位、服務社會做好準備。雖然各個高校每年都向社會輸送著大量相關專業(yè)畢業(yè)生，但與此同時大學畢業(yè)生對計算機新技術的掌握程度與社會對大學生計算機技能要求之間的矛盾也變得越來越突出。因此，為了適應社會發(fā)展對高效計算機教學的新要求，計算機教學改革勢在必行，只有進行調整和改革，學生才能進一步提高計算機的理論水平與實際應用能力，為將來發(fā)展成為全面復合型人才、更好地服務社會奠定堅實的基礎。

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