淺談網(wǎng)絡(luò)時代高職德育工作

摘要：本課題對網(wǎng)絡(luò)對青年學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的重大影響進(jìn)行討論，分析了存在的問題并提出了相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；高職德育；應(yīng)對

中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0069-02

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，尤其是因特網(wǎng)在中國的普及，使中國人的社會生存方式大大向前擴(kuò)展和延伸，中國開始步入網(wǎng)絡(luò)時代。包括大學(xué)生在內(nèi)的青年群體已成為網(wǎng)絡(luò)世界的主力軍。

在實(shí)踐工作中我們可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)前的青年學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)占據(jù)了非常重要的位置，從而對青年學(xué)生的德育工作產(chǎn)生了極大的沖擊，值得我們從事這一工作的教師認(rèn)真思考和對待。

一、信息網(wǎng)絡(luò)對高職德育的影響

目前，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們思想交流必不可少的工具，尤其在大學(xué)，更加受到大學(xué)生的喜愛。信息的傳輸在便捷化方面較傳統(tǒng)的信件無可比擬的優(yōu)勢更是對越來越追求便捷的學(xué)生提供了極大的幫助，其選擇取向不言而喻。

1.影響大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)具有雙刃性，一方面，它給人們的生活帶來了巨大的便利，也豐富了人們的業(yè)余生活；另一方面，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息也給人們帶來諸多的思想與心理問題，這些問題嚴(yán)重影響了人們的生活與學(xué)習(xí)。

通過互聯(lián)網(wǎng)，大學(xué)生可以任意瀏覽網(wǎng)頁，使大學(xué)生能夠及時了解國內(nèi)外有關(guān)信息，從而擴(kuò)大了來源，提高了效率。由于網(wǎng)絡(luò)信息具有開放性，既給大學(xué)生帶來難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，更沖擊著他們良好的思想素質(zhì)的養(yǎng)成。西方國家某些不良的意識形態(tài)通過網(wǎng)絡(luò)滲透，在潛移默化中影響大學(xué)生的是非判斷和行為選擇。另外，網(wǎng)上不健康的內(nèi)容影響著大學(xué)生的身心健康。在高考中，因?qū)W習(xí)一般或發(fā)揮失常而走進(jìn)大學(xué)校園的高職大學(xué)生，往往會因?yàn)椴怀霰姸械阶员埃@種不健康的心理往往會使大學(xué)生采取逃避的方式面對社會，因而網(wǎng)上聊天、發(fā)郵件、玩游戲就成為大學(xué)生的主要的生活方式。

2.影響大學(xué)生的身心健康。大學(xué)生長時間瀏覽網(wǎng)頁，對身體與心理早成了巨大的傷害。在身體方面，因長時間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力下降、脊柱彎曲，更有甚者喪失了生命。在心理方面，由于長時間上網(wǎng)，不能保證正常的休息，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，同時也影響著身體健康。

虛擬的網(wǎng)絡(luò)，使得長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生人格出現(xiàn)偏離，愿意在網(wǎng)上與人交流，并說出更加真實(shí)的想法，而一旦回到現(xiàn)實(shí)，便把自己隱藏起來，不愿意與人交往。最終，常常產(chǎn)生多疑、恐懼、防范等心理，從而加劇個體行為麻木、冷漠，產(chǎn)生更多的心理疾病。

3.影響高職德育的方法與內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)給高職學(xué)校的德育帶來了巨大的挑戰(zhàn)與沖擊，一方面，傳統(tǒng)的德育手段與方式已經(jīng)不能適應(yīng)社會的進(jìn)步與發(fā)展，已經(jīng)影像了對大學(xué)生進(jìn)行思想教育，相反還會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理；另一方面，目前的高校的德育工作大多采用“灌輸式”和面對面的方式，學(xué)生工作人員往往處于一種信息優(yōu)勢和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢的地位，主要靠權(quán)威、行政命令來對學(xué)生施加影響。受思想觀念的影響，高校里的某些工作人員習(xí)慣于傳統(tǒng)的說教方式，不愿意采用其他教育方式。

從德育的內(nèi)容來看，網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)校德育內(nèi)容發(fā)生了巨大變化，不再局限于傳統(tǒng)的書本德育理論，而是通過各種各樣的渠道向大學(xué)生滲透多樣知識，而這些知識有的是健康的有的是不健康的，需要大學(xué)生自己篩選以接受其影響。對于那些意志品質(zhì)薄弱的大學(xué)生來說，由于抵制不住誘惑，往往會誤入歧途。因此，高職德育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

二、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)沖擊，高職德育積極應(yīng)對沖擊

如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代對德育工作的巨大改變和沖擊，主要可以從以下幾方面著手：

首先，健全學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與使用規(guī)范。學(xué)校應(yīng)大力加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，控制與引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。比如，學(xué)校設(shè)立專門網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)，對不良網(wǎng)絡(luò)信息可以憑借技術(shù)手段制定相應(yīng)的控制措施；心理咨詢部門通過大學(xué)生心理咨詢網(wǎng)站，及時掌握學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r，了解其真實(shí)的心態(tài)，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行教育；建立學(xué)生社區(qū)管理模式，如聊天室、BBS論壇等。

其次，積極開展豐富多彩的網(wǎng)上校園文化活動。校園文化具有多重的功能，它對大學(xué)生形成良好思想品質(zhì)與個性起著重要的作用，因此，學(xué)校應(yīng)重視校園文化建設(shè)。而網(wǎng)上文化活動也是校園文化活動的重要組成部分，它相對其他校園文化活動來說，對大學(xué)生的影響更大，因此，學(xué)校要重視網(wǎng)上校園文化活動建設(shè)，要測重于提倡一定的文化理念，在無形中積淀文化氛圍。

再次，改變傳統(tǒng)教育形式，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多思考，積極參與具有教育意義的活動。活動是溝通大學(xué)生主觀世界與客觀是的橋梁與紐帶，是產(chǎn)生思想品質(zhì)的源泉與基礎(chǔ)，離開了活動與交往，思想品德就失去產(chǎn)生的根基。德育的本質(zhì)是實(shí)踐，古人云：“行為德之基也，基，始也。德自行而進(jìn)也，不行則德何由積？”因此，大學(xué)生積極參加校內(nèi)與校外的實(shí)踐活動，可以使大學(xué)生體驗(yàn)到真實(shí)的社會生活實(shí)際，與社會的發(fā)展融為一體，為將來踏入社會打下良好的基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生道德風(fēng)尚的成功塑造。

最后，加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育。盡管傳統(tǒng)的思想道德教育的方式、手段與內(nèi)容受到了現(xiàn)代化技術(shù)手段的沖擊與影響，但它仍然是影響大學(xué)生思想品德的主渠道，因此，學(xué)校應(yīng)通過各種途徑加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育。

總之，高校應(yīng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校德育的變化，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

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