高校就業指導工作離不開思想道德教育

摘要：目前，大多數高校在就業指導過程中側重于有關就業政策宣傳、信息服務及面試技巧的培訓，而忽視了就業指導中的思想道德教育，如何加強高校學生思想道德，已經成為高等院校就業指導工作部門亟待解決的問題。

關鍵詞：職業道德 職業理想

一、當前高校畢業生的思想道德現狀

1.奉獻意識不強，缺乏吃苦耐勞的精神

現在的大學生多是獨生子女，自小受到家庭的溺愛，獨立處理問題的經驗少，缺少吃苦耐勞的精神，奉獻意識弱化，在就業選擇中自身利益是考慮的首要依據。

2.誠信品質欠佳，缺乏敬業精神

大學生在就業過程中出現某種程度的誠信危機，主要表現為部分學生的應聘材料弄虛作假。很多企業認為大學畢業生最大的問題是不守信，眼高手低，缺少實干精神，缺乏對崗位的敬業態度和對企業的忠誠度；認為自己接受過高等教育，不愿意到基層去鍛煉。一些學生常常把簽約單位作為跳板，一旦有機會就毀約、辭職，挫傷了用人單位的積極性。

3.抗挫能力弱，缺乏實干精神

進入職場之初，每個畢業生都有很高的理想抱負，并期望一開始就脫穎而出，但真正開始工作后，與原來設想中的工作崗位相差甚遠，不甘于平庸，卻又無法改變現狀，因而容易產生失落心理。

可見思想道德素質已成為諸多高校畢業生的就業軟肋，要想解決這個就業瓶頸，必須從加強在校的思想道德素質著手。

二、高校思想道德教育在就業指導工作中的重要作用

1.思想道德教育為大學生樹立正確的擇業觀

當前，部分大學生在擇業標準上表現出比較明顯的功利性，他們更多關注的是職業的“含金量”，把薪水待遇作為衡量職業價值、個人價值的主要標準。在擇業上，大學生往往缺乏強烈的社會責任感與無私奉獻的敬業精神。而思想道德教育可以幫助大學生樹立正確的擇業觀，引導學生把個人的職業選擇建立在社會需要的基礎上，將個人的興趣、愛好、特長等主觀愿望同國家、社會的現實需要有機結合起來，到國家最需要的地方就業。

2.思想道德教育為大學生樹立良好的職業道德

在社會主義市場經濟體制下，部分大學生職業道德意識淡化。反映在就業過程中表現為:部分畢業生為了找到好工作不惜在個人簡歷上弄虛作假，工作不理想就隨意毀約，走上工作崗位后缺乏基本的職業道德，急功近利，害怕吃苦，缺少實干精神。有些畢業生甚至把協議單位作為跳板，工作不如意就跳槽，無形中造成了用人單位的人才培養成本的損失，破壞了正常的企業運作。另一方面，這些行為造成企業對聘用大學生的不信任，也影響了大學生在社會公眾中的形象，甚至導致大學生就業越來越難。所以，大學生的思想道德教育的重心應在于強化學生的職業道德教育、誠信意識教育、社會公德教育。

3.思想道德教育為大學生樹立良好的心理素質

近幾年，隨著我國經濟體制改革和高等教育招生就業制度改革的愈發深入，大學生面臨著較大的就業壓力，大學生的就業期望值與社會的就業現實存在著較大的差距，由此引發的就業心理問題也日益增加。通過開展德育課程和職業道德課程，以及開展社會實踐教學、校園文化活動、心理咨詢的多種方式，把大學生的智商和情商有機結合，有助于培養大學生樂觀進取、自信自強、不怕困難等人格特征。同時思想道德教育特別注重大學生就業方面的心理教育輔導和學生就業抗挫能力的提高，以使其能夠以一種積極樂觀的態度面對就業與工作中的得與失。總之，思想道德教育利于提高大學生的就業心理素質。

三、高校思想道德教育與就業指導工作的緊密結合

1.加強價值觀教育，不斷提升就業指導工作針對性和專業性

大學思想道德教育工作應首先使學生有正確的世界觀、人生觀和價值觀。在市場經濟條件下，人們對價值的認識直接影響大學生價值觀的形成。思想道德教育工作必須針對大學生的特點和注重大學生個體差異，不斷提升指導教師的專業素質，不斷加強專業教師了解大學生的程度，有針對性地對大學生進行系統的、專業性的指導，充分發掘思想道德教育工作在就業指導優勢作用，克服以往的不足之處，因材施引，揚長避短。

2.加強國情教育，引導大學生基于國家需要選擇就業

大學生的就業總是與國民經濟和社會發展的實際情況緊密相連的，國際國內甚至區域的政治經濟的發展和走勢都會直接影響就業市場上的人才需求、人才結構和專業類別的人才供求關系。高校應通過專題講座、形勢報告等方式開展就業形勢分析、就業市場預測、就業政策導向、就業素質準備等方面的就業指導，讓大學生全面了解黨的路線、 方針、政策，正確認識當前就業形勢，從而樹立起符合國情的正確的就業觀。

3.強化認知教育，引導大學生基于自身的實際情況選擇就業

隨著高等教育的普及，大學畢業生的人數越來越多、就業形勢日益嚴峻。大學生在擇業中的種種行為均表明:在就業指導工作中加強對大學生的認識自我、認識職業、認識社會等內容的“認知教育”已成為高校就業指導的重要任務，應該引導學生在全面分析、評價自我的基礎上找到自身的興趣、特長與社會需求的最佳結合點，找準自己在擇業中的適當位置，避免擇業方向和擇業目標的盲目性。

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[4]鄧恩遠.高職院校加強職業道德教育的構想與探索

作者簡介：

王宜賓（1979.8- ），男，籍貫：南陽，學歷：碩士，職稱：助教，單位：河南職業技術學院，研究方向：思想政治教育。