平淡的數字“珍貴”的說明

《國寶——大熊貓》按照由果到因的邏輯順序，運用多種說明方法，說明了“大熊貓是我國珍貴的國寶”這一中心。尤其是運用平淡的數字突出說明熊貓“珍貴”，深入淺出，富有很強的藝術魅力。

一、以異獸種類數量凸現大熊貓的“珍貴”

課文的第五小節引用漢代著名文學家司馬相如《上林賦》中的一段話說明“咸陽上林苑飼養的近40種異獸，大熊貓名列榜首”。這里用異獸的40種數量來凸現大熊貓的“首位”，“異獸”本來就是十分珍貴的了，而作為大熊貓名列“榜首”，那就屬于珍貴之中的珍貴了，由此可見，這里的“40”之“首位”，文字雖然不多，但表達簡潔明了，凸顯了“大熊貓被人們視為珍貴的名獸”這一說明中心。

二、以人的數量來反襯大熊貓的“珍貴”

課文的第七節寫“大熊貓作為友好使者頻頻出訪”，其中寫了大熊貓“蘭蘭”到達日本上野動物園，“每天前往參觀的人數竟達30萬之多”，1979年9月“蘭蘭”不幸病故時，“3000萬日本人向‘蘭蘭’致哀?！边@里列舉的數量雖然表面上是指人的數量，但實際上是通過人的數量之多來反襯大熊貓的珍貴，正因為大熊貓的珍貴，所以才有參觀人數每天達30萬之多；正因為大熊貓的珍貴，“蘭蘭”的病故，才會引來3000萬日本人的致哀。

三、以繁殖情況數量體現大熊貓的“珍貴”

課文的第十三小節說明大熊貓的繁殖情況是這樣寫的：“它們的繁殖能力極低，一般每胎產一仔，有時可產兩仔?！薄耙恢惑w重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1——0.15公斤，像只小老鼠，僅相當于母體重量的千分之一，因此不容易成活?！边@里列舉仔熊貓少得出奇的數量（一般每胎一仔）和小得出奇的重量（0.1——0.15公斤），與其母體的重量（100公斤）形成了鮮明的對比（千分之一），這樣的對比不禁使人自然聯想起：100公斤重的大熊貓要撫養只有“小老鼠”大的仔熊貓是多么艱難？要使老鼠大小的仔熊貓長大成100公斤的成熟熊貓又是何其艱巨？我們從大熊貓繁殖的艱難和存活的艱難中不難理解大熊貓是何其珍貴！

四、以自身存在的數量來說明其“珍貴”

課文在第十四小節說明我國野生的大熊貓屈指可數，運用約數“估計只有1000只左右”，“1000只左右”這個數字雖然作者極為嚴密表述為“我國”，但因為大熊貓是我國特有的，這里的“1000只左右”與整個中國、整個世界的面積之廣形成強烈的反差，用極少的數量直接說明大熊貓的珍貴。

五、以時間數量深化大熊貓的“珍貴”

課文的第十六小節寫道“大熊貓的珍貴不僅因為它體態可愛，數量稀少，更重要的是，它是有著300萬年歷史的古老動物?！薄盎芯勘砻?，大熊貓幾百萬年來的形態構造變化不大，現今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征。”這里用“300萬年”表示大熊貓的歷史悠久，用“幾百萬年”形態變化不大表示它是人類的“活化石”，這些通俗的數字不僅使人意識到時間越長，越感到它的彌足珍貴，而且還深化了大熊貓“珍貴”的另一內涵：研究價值。

作者單位：江蘇省如皋市東陳中心中學（226571）