《踩雨》教案

[教材分析及設(shè)計(jì)意圖]

“踩雨呀!踩雨呀!”聽(tīng)，這是孩子們發(fā)出興高采烈的呼喊聲。歌曲《踩雨》描繪了孩子們夏日在雨中嬉戲的情景，反映了他們熱情純真的童心世界。五年級(jí)學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，為了讓學(xué)生體驗(yàn)雨中的情趣。我在一開(kāi)始就設(shè)計(jì)讓學(xué)生口風(fēng)琴吹奏《小雨沙沙》，并進(jìn)行輪奏，然后尋找下雨時(shí)聽(tīng)到的聲音，進(jìn)行音響創(chuàng)作。《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到：“教師在不同的教學(xué)階段，要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)豐富學(xué)生的形象思維，設(shè)定生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力。”