初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

初中時期是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時期，這時期的學(xué)生求知欲與好奇心大大增強(qiáng)，因此，如何在這時期培養(yǎng)起學(xué)生的興趣，關(guān)系著學(xué)生今后的全面發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高，對學(xué)生今后的發(fā)展也有很大的影響。化學(xué)作為一門比較枯燥與困難的學(xué)科，學(xué)生們往往會產(chǎn)生厭倦心理，因此，這時期培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣就變得尤為重要。下面就如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣提出幾點建議。

一、借助化學(xué)實驗激發(fā)學(xué)生的興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此，在化學(xué)教學(xué)中可以通過化學(xué)實驗來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。首先，教師在化學(xué)實驗的演示時，要求操作規(guī)范，如儀器的裝配以及藥品的使用等方面要起到好的示范作用，從而為學(xué)生打下好的基礎(chǔ)。其次，化學(xué)實驗需要學(xué)生自己的實踐，因此，要在平時的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生好的動手能力，使學(xué)生在試驗中體會探究的樂趣與發(fā)現(xiàn)的能力。再次，學(xué)生可以在實驗的過程中進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，從而鼓勵他們的創(chuàng)新能力與實踐能力，更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

二、通過優(yōu)化化學(xué)課堂來提高學(xué)生的興趣

化學(xué)是在初中三年級開展的課程，對于學(xué)習(xí)比較緊張的初三學(xué)生來說，豐富的化學(xué)課堂是富有誘惑力的，因此，可以通過化學(xué)課堂的優(yōu)化來提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教師可以利用課余時間進(jìn)行化學(xué)知識的課外學(xué)習(xí)，如化學(xué)知識競賽以及講座等的活動等，還可以講解一些優(yōu)秀的化學(xué)人物的事跡，使學(xué)生可以從小樹立崇高的理想，從而更好地端正學(xué)習(xí)化學(xué)的態(tài)度。教師在化學(xué)教學(xué)過程中，還要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，如在課堂上的很多問題。可以讓學(xué)生自己去探索與發(fā)現(xiàn)，可以根據(jù)學(xué)生自己的興趣發(fā)現(xiàn)有趣的化學(xué)知識，從而有利于學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生積極性的提高與興趣的培養(yǎng)。

三、通過解決化學(xué)中的難點來提高學(xué)生的興趣

化學(xué)作為一門比較枯燥與困難的學(xué)科，在平時的學(xué)習(xí)中。學(xué)生們往往會對其產(chǎn)生厭倦心理，因此，教師在平時的化學(xué)教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段與方法，從而更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識。激發(fā)起學(xué)生的興趣與積極性。比如，化學(xué)中元素符號一直是比較難記憶的知識點，因此，化學(xué)教學(xué)中教師要著力幫助解決學(xué)生記憶方面的技巧與能力，探索先進(jìn)的方法，更好地培養(yǎng)起學(xué)生的興趣。

總之，學(xué)生的積極性與興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要的作用，因此，在學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)生的興趣培養(yǎng)就顯得至關(guān)重要，因此，在平時的化學(xué)教學(xué)中，教師要著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的積極性，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與進(jìn)步。

(作者單位 重慶市實驗中學(xué))