巧妙選擇班會主題引導學生健康成長

班會，是班主任根據學校工作要求，結合本班學生的實際情況，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式，也是學生自我教育的有效方式。主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。選題是主題班會成敗的關鍵。班會課主題的確定，既要依據學校的中心工作，又要服從于班級的個性發展，避免主題的隨意性和盲目性。

一個有教育意識與教育藝術的班主任，會巧妙地利用主題班會這種形式來加強班級管理，達到育人的目的。

班主任要掌握學生的心理特點，選擇主題內容要明確，貼近生活，寓教于樂。

主題的確定主要依據以下幾點：

1.依據學生身心成長規律

初中階段是人生成長的黃金時段，學生在這一階段，身心逐步走向成熟，也是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段。作為班主任要積極引導，促進學生健康成長。筆者在選擇班會主題時是這樣做的：初一突出“做一個合格中學生”，側重開展“學習規范，遵守規范”活動和社會公德教育；初二突出“邁好青春第一步”，側重開展生理、心理及學生素質教育，培養學生的吃苦精神和競爭意識；初三突出“做合格的初中畢業生”，側重立志成才教育。

2.依據社會生活學習實際

（1）結合當前一些熱點問題，設計符合本班學生特點的主題，引導學生進行討論、思考，培養學生形成事事關心的好習慣。

（2）結合學生學習生活、思想動態，選擇一些具有爭議性的現象或問題。例如，“早戀”、“厭學”等，引導學生圍繞一個中心進行多方面的討論、辯論，發表自己的見解。為了使學生能從小樹立理想，并為之奮斗，筆者在初一第二學期組織召開了“放飛理想，邁向成功”主題班會。

下面是這個主題班會的操作流程：

引出：生命的長度是我們所無法掌控的，我們惟一能做的就是改變它的寬度，充實我們的人生價值。

主要內容分為三大部分：

1）暢談理想

①主持人采訪調查

②朗誦、演講

③理想的樹立

托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。

2）放飛理想

全班每個同學仔細考慮自己的理想，并莊重地認真地寫在紙上，折疊成幸星，裝進準備好的玻璃瓶中。同時音樂響起。

朗誦：《放飛理想》

……

我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，

理想就是一座難以攀越的高峰，

需要我們以勇氣和毅力去征服，

理想就是布滿荊棘的絕地，

等待著我們用雙腳踏平。

理想就是波瀾壯闊的大海，

等待我們用智慧揚帆遠航。

……

3）踐行理想

名言：

夢里走了許多路，醒來還是在床上。

想壯志凌云，須腳踏實地。

主持人總結：

夢想，不拋棄苦心追求它的人。讓我們昂起頭來，超越自我，舞動青春的旋律，放飛夢想的風帆。

這次班會之后，學生明確了自己的理想，行動積極起來，學習的熱情也隨之高漲起來。

（3）偶發事件

有的偶發事件，可以提供良好的教育契機，要注意及時抓住。如有一次，我走進教室，見地上有幾團紙屑，當時還有兩位同學未進教室，我想這是進行教育的好時機，于是，指著地上對大家說：“這兒有幾團紙屑，已經進來的同學沒有撿起來，現在，還有兩位同學未進來，我們要看看他們誰會撿起來。”這么一說，全班同學都瞪大眼睛等著瞧。第一位同學看也不看就沖進了教室；第二位同學看了一下也未撿，走到座位去了。隨后，我就開了“我愛我班”的主題班會，起到了很好的教育作用。

3.結合一些重大的節假日、紀念日

激發學生潛在的意志力和仁愛之心。例如，在母親節時，開展感恩父母、孝敬父母主題班會，提升學生的道德素養。

4.學生自行選題

班主任擬定一個范圍，由學生確定主題；個別征詢，或動員每位同學出主題；或由班干部在廣泛聽取同學意見的基礎上選定。不管采用哪種方法，所選主題都要代表學生普遍感興趣的、關心的問題，才能使大多數同學從活動中受到啟發和教育。

總之，只要留心觀察學生的言行舉止，關心他們的學習生活，選擇貼近學生、貼近生活、貼近時代的主題，和學生一起組織、策劃形式多樣的主題班會，必定能引起學生共鳴，引導學生身心健康成長，真正發揮主題班會的教育作用。

（作者單位：江蘇宿遷市青華中學）