師賦

教人之人，師也。追及師之源，上溯堯舜禹。古有韓公《師說》，傳道授業(yè)解惑；今者稱譽(yù)園丁，堪以德藝雙馨。師者，泰斗巨擘也；乘孔孟遺風(fēng)，汲文明珍瓊，樹后世師宗。

上下五千年，師表立中間；教化啟懵懂，文明開繁榮。教為民族大廈之根基，師乃教育根基之磐石。崇文重教，薪火同擎；辟古開今，師教先行。提民族民生之心智，發(fā)人類前進(jìn)之動力，創(chuàng)文化開明之盛世。

愛矣，師之深情；寬矣，師之胸襟；嚴(yán)矣，師之尺度；活矣，師之維路；新矣，師之要素。效紅燭燃自己，仿春蠶吐絲極；學(xué)艄公廣渡大眾，做標(biāo)桿引領(lǐng)他從。治教慎謹(jǐn)，思學(xué)嚴(yán)密；春風(fēng)化雨，潤物無息；恭耕杏壇，誠懇誠真。春風(fēng)為友，秋菊作伴，夏夜且為帳，風(fēng)雪化滄桑。

三尺講臺，兩袖塵埃。變課堂為學(xué)堂，扭灌輸為交流；學(xué)教相長，以人為本；精心外化知識結(jié)構(gòu)，深情內(nèi)化學(xué)生心頭；秉先哲之風(fēng)骨，繼孔孟之氣度；為人才輩出而立命，以學(xué)生成長而交心；將品德化行為，以思想正定位，憑智慧助夢飛；循循善誘，精雕細(xì)鏤，上善若水，篤志從流。十年樹木，繁花錦簇；百年樹人，彪炳宏圖。

綜觀師之教學(xué)也，熱愛乃師之精髓，創(chuàng)新乃師之靈魂，堅(jiān)守乃師之精神，合作乃師之提升。教者，萬化千變；學(xué)者，千人千面。因材施教，匠心塑造；承教法于古宗，創(chuàng)新方于潮流；繼承與批判并舉，吸收與明辨同行；接世界教育之宏偉，通古今師道之博大；思索之，分辨之，借鑒之，創(chuàng)造之，開拓之，精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之道；求新思變，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)之潮；合作共進(jìn)，鍛就智慧之鑰。

師之陣地，固本開源。校內(nèi)為主，校外拓展。漫漫雨雪路，家訪踏征途；拳拳愛教情，為生諄諄哺。入社區(qū)，進(jìn)農(nóng)莊，不辭路途之辛苦，不吝精力之付出；思妙計(jì)，琢良方，細(xì)致綢繆擬方案，為生開辟新課堂。實(shí)踐體驗(yàn)，自然觀光，社區(qū)活動，民情察訪……教學(xué)方式，精進(jìn)改良；教育方法，戮力開創(chuàng)。杜鵑啼血，澆灌智慧之花朵；精衛(wèi)填海，建造教育之平臺；杏園勤耕，茁壯祖國之棟梁。

師之生活，簡樸清爽。不求聞達(dá)，不及仕場；與書籍常談訪，和學(xué)生交思想。欲曉東方，師生晨練操場；曉露朝陽，共賞書聲瑯瑯；夕陽爛漫，常論人生理想。課間閑余，與生同樂；課后飯余，論劍學(xué)綱。十年如一日，不渝乃衷腸；歲月似輪盤，永恒乃守望。鬢如霜，情未荒，心似水，志比鋼。愛生，永久之神往；崇教，矢志之熱望。

師者，水也，潤萬物之成長；師者，德也，承賢能之傳揚(yáng)；師者，虹也，載人文之光芒；師者，銘也，傳萬世之表彰！

嘆哉！黑發(fā)積霜，與日月同光；粉筆無言，和山河共唱；滋蘭樹蕙，開歷史新章；桃芬李芳，耀世代榮昌！師哉！萬人景仰，千載銘唱，永世流芳。(作者單位：江西省石城縣龍崗初中)

□責(zé)任編輯 廖肇銀

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