中學(xué)口語交際能力的培養(yǎng)

口語交際是人類運用語言進行社會交際的最基本的能力，在現(xiàn)代信息社會中口語交際能力更是人必不可少的基本素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的口語交際能力是現(xiàn)代信息社會發(fā)展的需要，同時也是學(xué)生發(fā)展的需要，對于學(xué)生智力的發(fā)展、讀寫能力的提高、良好語文習(xí)慣的養(yǎng)成，以及學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)和發(fā)展個性，都有重要作用。

中學(xué)的學(xué)生正處在青春發(fā)育時期，這正是他們語言發(fā)展、思想開放、感情激蕩、認識敏銳的時期，生理和心理都在迅速變化，個人的性格和氣質(zhì)也在發(fā)生變化，這些變化在口語交際活動中有比較明顯的表現(xiàn)，抓住這個時機，培養(yǎng)他們敢于當眾大聲地發(fā)表個人觀點，用勇于陳述個人的主張，那么，他們將來在工作中，就會有創(chuàng)見，遇事也敢于挺身而出，堅持真理，這正是我們社會所需要的人才應(yīng)具有的氣質(zhì)。在與人相處中，說話有分寸，儀態(tài)大方得體，就增強了學(xué)生的文明素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的精神境界，形成良好的個性。

口語交際能力如此重要，那么在中學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力呢？結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)談?wù)勛约旱狞c滴體會。

一、講故事

這是學(xué)生喜聞樂見的說話訓(xùn)練方式，故事的來源可以使文學(xué)作品、影視戲劇、所見所聞等，內(nèi)容應(yīng)確保思想健康，積極向上，趣味性較濃，藝術(shù)性較高。

二、口頭報告

這是圍繞某個問題，某件事情，某項活動的前因后果，向聽眾作比較完整的口頭介紹的說話訓(xùn)練方式。如讀書報告、實驗報告、參觀活動報告等等。報告前要求學(xué)生選取力所能及的題目，充分準備和提煉材料，擬好報告提綱。

三、演講

這是在公開場合面對較多聽眾，針對某一問題或某一事發(fā)表見解，闡述道理，進行宣傳鼓勵的說話形式。進行這種訓(xùn)練，要指導(dǎo)學(xué)生，善于運用語言技巧，要讓每個聽眾都能聽清楚；善于調(diào)整語速和運用停頓，制造氣氛，突出重要內(nèi)容；善于配合表情、神態(tài)和適當?shù)膭幼鳌Ｔ鰪姳磉_的感情色彩，內(nèi)容上要求觀點新穎，選材精當，構(gòu)思精巧，語言精彩。

四、辯論

這是圍繞同一辯題，雙方形成對立觀點而組織進行爭論，是一種層次高，難度大的說話訓(xùn)練方式。辯論前要求學(xué)生認真研究辯題，了解辯因，分析明確焦點，做好材料、技巧和心理等方面的充分準備，教師應(yīng)從組織準備，辯論技巧和注意事項等方便給予具體指導(dǎo)，并且介紹、提供有關(guān)學(xué)習(xí)參考資料。

五、演課本劇

這是一種既能增添學(xué)習(xí)興趣，又能訓(xùn)練藝術(shù)語言的活動方式。這種訓(xùn)練方式既能有效地訓(xùn)練學(xué)生表達個性化語言的藝術(shù)技巧，又能加深對課文內(nèi)容的理解。訓(xùn)練的程序：選編劇本或者改編某些課文；讓學(xué)生分角色朗誦，體會劇中人物的個性和情節(jié)的矛盾沖突；熟練掌握之后，再配以動作，表情和適當?shù)幕b，進行表演。

六、談話

談話是人們最常用的交際方式之一。談話訓(xùn)練應(yīng)從以下幾個方面進行指導(dǎo)：①與人談話要講究態(tài)度。一是講禮貌，二是要專注，三是態(tài)度要誠懇。②選擇好的開頭。談話開頭的方法有：一見如故法，攀親認友法，揚長避短法。③尋找話題。如有價值的話題，雙方感興趣的話題等。④轉(zhuǎn)換話題。⑤結(jié)束語。結(jié)束語有幾種：表達自己的愉快心情，體諒對方。⑥說服對方。要注意以理服人、以情動人，適當?shù)剡\用迂回方法等。

七、訪問

訪問是交談的一種形式，是為了獲取某些信息而作的專門性談話。訪問訓(xùn)練應(yīng)從訪問和接受訪問兩方面進行指導(dǎo)，訪問中必須做到以下幾點：目的明確，態(tài)度誠懇、謙虛，提問得當，記住對方說話內(nèi)容，隨機應(yīng)變等。

此外，口語交際教學(xué)也常常在閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)過程中進行，方法靈活多樣。

總之，說話訓(xùn)練的方式方法很多，在進行口語交際訓(xùn)練的過程中，教師可以因人而異，因地制宜，選擇合適的方式進行訓(xùn)練。

作者單位 陜西省銅川市耀州區(qū)柳公權(quán)中學(xué)

責(zé)任編輯 張曉楠