高效培養大學生創業能力的途徑

摘要：大學生創業是當前高等學校非常重視的工作。雖然目前很多高校大學生相繼建立了不同專業的創業團隊。但是不能實現大多數大學生創業的實際愿望。有創業愿望的大學生首先要了解大學生創業的意義、大學生創業須具備的基本條件，其次，要通過組建創業團隊、創業前的市場調研、抓住有力的創業時機、編制恰當的創業計劃、協調有限的創業資源五個方面的途徑，實現大學生的創業目標。

關鍵詞：大學生；創業；途徑

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1009-4156(2012)04-119-03

大學生創業不僅能解決自身的就業問題，而且可以為社會、為他人提供就業機會，具有強大的倍增效應。當前，在嚴峻的就業形勢下，鼓勵和引導大學生自主創業，無疑是緩解就業壓力的重要舉措。但是，創業絕非一件易事。對大學生來說，創業更是難上加難。盡管如此，大學生創業仍是現階段乃至今后相等長的時期社會發展中客觀的和必然的要求。這就需要我們做好引導大學生創業的相關工作。

一、大學生創業的意義

創業是創業者通過發現和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，提供產品和服務，以創造價值的過程。創業具有較高的風險，但也有較高的回報。

雖然近年來經濟回暖帶來了就業崗位的增加，但是，就業質量不高、就業成功率偏低、辭職和跳槽成為“家常便飯”等狀況仍然存在，大學畢業生對就業崗位質量的需求和就業崗位不能滿足他們的需求之間仍然存在有可能激化的矛盾，且這個矛盾不會在短期內得到解決。與此同時，大學生創業意識淡薄、創業能力不強、畢業生創業比例太小以及社會創業不足，導致新興產業少、新生企業少，進而難以創造新的工作崗位等，仍是大學生就業的重要問題。

隨著高等教育大眾化程度的進一步提高，越來越多的高校畢業生將進入就業市場，大學畢業生的就業壓力將不斷加大。單純通過“等、靠、要”的方式，依賴政府解決就業問題已經是根本不可能的了，也是完全不應該的。而通過加強創業教育，培養大學生的創業精神、創業能力，鼓勵大學生到生產一線積極創業，無疑是解決大學生就業問題乃至社會就業問題的一種行之有效的途徑。

隨著商業經濟的發展和知識經濟的迅猛來臨，越來越多的大學生投入到創業的浪潮中，并已取得不少成功的經驗，大學生創業也因此成為熱門的話題。

創業是就業的另一種模式，所不同的是創業者不是被動地等待他人給自己“飯碗”(就業機會)，而是主動地為自己或他人創造“飯碗”。目前，國家提倡和鼓勵大學生自主創業，并為此出臺了一系列包括工商、稅務等方面的優惠政策。提倡大學生創業，除了創業不失為緩解目前就業壓力的一條解決途徑，更重要的是引導大學生要有一種敢于開拓的創業精神。

二、大學生創業具備的基本條件

1.創業團隊是大學生創業的主體

創業不僅需要激情，也需要理性。大學生創業，往往是激情大于理性，大學生個人的創業更是如此。然而，“創業不是腦子一熱就行的。不是一個大學生聽了一場激情澎湃的演講，馬上充滿熱情地開始干就可以成功的”。因此，大學生開始創業前，需要在市場調研的基礎上進行理性分析。然而，這項工作不是一個充滿激情的大學生創業者能夠獨立完成的，它需要若干志同道合的創業者共同設計、實施、整理和分析，并通過“頭腦風暴法”完成。

2.市場調研是大學生創業的基礎

沒有市場調研，大學生的創業就會“無的放矢”。進行創業的大學生一般都有“躊躇滿志，激情滿懷，盲目自信，淺薄浮躁，急于求成”的特點，這些特點決定了大學生創業者失敗者居多的基本狀況。然而，國家倡導大學生創業目的是解決大學生自身就業，并帶動更多大學生就業。如果大學生創業失敗者居多的話，不僅不能達到國家的目的，反而更多地增加了國家負擔。因此，創業前要進行有針對性的市場調研。只有在得出可行的結論并據此揚長避短，才能真正開始創業過程。

3.創業時機是大學生創業的源泉

對創業者而言，創業機會無時不在。只有創業機會源源不斷，才有大學生創業管理思路、智慧等相關元素的出現。沒有創業機會，大學生創業只能是空談。需要指出的是，并不是所有機會都適合大學生創業，關鍵是要認清哪些是大學生的機會。一般情況下，可從“輸入系統(原材料、能源)、轉化系統(技術、工藝)和輸出系統(銷售、物流)”中尋找創業機會。

4.創業計劃是大學生創業的“路標”

在抓住了創業機會以后，制訂或詳或略的創業計劃就是必不可少的了。創業計劃書既要明確經營思想，又要評價自身優劣，指出創業目的，考慮創業手段。一份完整的創業計劃書的制訂，就像一項創業活動的沙盤路演。這是提高創業成功率的一項措施，也是理性的創業者必須邁過的一道坎。大學生創業計劃應該比一般創業計劃更詳細，更完整，要充分考慮操作程序、邏輯關系、階段目標、質量反饋等相關元素，使大學生創業活動清晰流暢。

5.創業資源是大學生創業的“支撐”

大學生創業的資源，一是要有“人”，即個性與志趣相投、知識結構合理、勇于創新立業、社會聯系廣泛的團隊；二是要有“財，即創業資金(可通過團隊自籌、尋找成功企業領導人支持、向銀行貸款、國家政策扶持等方式獲得)；三是要有“物”，即辦公場所、生產設備等。有了這些資源，大學生創業活動才可能正常進行；沒有這些或缺少哪一方面的資源，大學生創業活動將是“無源之水，無本之木”。因此，不斷尋找創業資源，能夠“支撐”大學生創業活動的連續性。

三、大學生實現創業的途徑

1.組建大學生創業團隊

組建大學生創業團隊要把握兩項原則：(1)大學生創業團隊中需要什么樣的人?這需要充分考慮新創企業的性質，并研究新創企業涉及的因素，由此來決定人選范圍。(2)大學生創業團隊是否“求同存異”且“同”的部分能否大于“異”的部分，因為“志同道合”在創業過程中非常重要。據此，大學生創業團隊主要從同學圈以及同學涉及的朋友圈、親友圈里尋找。同學能成為合作人選的最佳理由是“志同”，而且同學之間也更為了解，無論是實力還是性情，這都是大學生創業合作的首選。一些朋友、親友也可作為大學生創業合作的人選，是因為他們的社會關系、業務能力、創業資金、創業經驗等，即朋友、親友能參加大學生創業團隊的最佳理由是更趨近“道合”。

2.進行創業前市場調研

創業前的市場調研分為四個步驟：(1)調研前的準備階段。對搜集到的相關資料進行初步分析，找出問題存在的征兆，明確調研的關鍵和范圍，以選擇最主要、也是最需要的調研目標，制定調研方案，主要包括市場調研內容、方法和步驟，調研計劃的可行性、經費預算、調查時間等。(2)正式調研階段。①市場需求調研——準備生產的產品，或提供的服務等項目的現實和潛在的市場需求。②競爭者情況調研——顯性競爭對手以及潛在競爭對手的相關情況。③政策法規情況調查——稅收政策、銀行信用情況、能源交通情況、行業的限制等。(3)綜合分析整理資料階段。選取調研獲得的相關重要資料，剔除沒有參考價值的資料。然后對這些資料進行編組或分類，使之成為某種可供利用的形式。最后把有關資料用適當的表格形式展示出來，以便說明問題或從中發現某種典型的模式。(4)提出調研報告階段。經過對調研材料的綜合、分析、整理，便可根據調研目的寫出一份調研報告，得出調研結論。

3.抓住有利的創業時機

抓住創業機會需要把握三個要素：(1)掌握時代趨勢。審時度勢是大學生創業團隊需要做好的基礎性功課。要清楚地知道：“抓住創業機會的關鍵路徑就是創業者先定位創業方向，再搜尋創業機會，后判定創業機會。”目前，全球化與地區化的交融、科技力量的提升、新興市場的蓬勃發展、國家政策的有力支持等，都是大學生創業的商機。(2)學會尋找機會。“創業者的自信和團隊的信念一致，是識別創業機會的重要因素”。大學生創業團隊要共同致力于目標客戶的消費痛苦點、甜蜜點和盲點的了解，以為自己產品的定價奠定基礎。要理解政府的新政策和行業的新標準，以便創業團隊選擇正確的創業方向。與此同時，還要懂得技術轉型，并根據市場需求做好轉型準備。(3)懂得機會評估。機會的存在并不意味著它就必然有執行的價值。機會的再次評估同樣值得大學生創業團隊深思熟慮。大學生創業團隊要在創新思考的基礎上，衡量自己的競爭實力，遇到壟斷產品一定要避其鋒芒。要時刻牢記，“在創業初期，企業的生存是第一位的，所有管理職能要圍繞生存運作”。

4.編制恰當的創業計劃

編制創業計劃需要考慮十個問題：(1)計劃摘要。要比較出色地涵蓋計劃要點，使讀者能在最短的時間內評審計劃并作出判斷。(2)企業介紹。對新創公司的理念、戰略目標等進行介紹。(3)行業分析。正確評價所選行業的基本特點、競爭狀況以及未來的發展趨勢等內容。(4)產品(服務)介紹。要介紹產品的概念、性能及特性，產品的市場前景預測，產品的品牌和專利等。(5)人員及組織結構。對主要管理人員所具有的能力，他們在企業中的職務和責任，他們過去的詳細經歷及背景等進行簡要介紹。同時，還要對公司結構做一簡要介紹。(6)市場預測。包括市場需求、市場現狀綜述、競爭廠商概覽、目標顧客和目標市場、本企業產品的市場地位等方面的預測。(7)營銷策略。包括市場機構和營銷渠道的選擇、營銷隊伍和管理、促銷計劃和廣告策略、價格決策等。(8)制造計劃。包括產品制造和技術設備現狀、新產品投產計劃、技術提升和設備更新要求、質量控制和質量改進計劃等。(9)財務計劃。重點是現金流量表、資產負債表以及損益表的制備。(10)風險與風險管理。包括公司在市場、競爭和技術方面都有哪些基本的風險，準備怎樣應付這些風險等。

5.協調有限的創業資源

協調創業資源要關注三個方面：(1)對人的協調。協調的目的，是充分發揮創業團隊成員的主觀能動性和團隊合力的作用。協調的手段，是建立具有情感和理性雙重效應的制約機制及相關的激勵制度。(2)對財的協調。協調的目的，是爭取更多的融資、強化合理的開支。協調的手段，是學會與銀行打交道、尋找到具有持續投資能力的合作伙伴、充分利用國家相關政策，同時做到賬目公開。(3)對物的協調。協調的目的，是物品的科學配置、合理使用。協調的手段，是按照職務、職能、工作性質確定物品配置，同時對物品的使用進行控制。

四、結語

“成功的創業者只有了解企業發展與成長的一般規律，才能有效地改善創業活動的績效，促進企業的持續發展”。大學生創業要把握企業發展與成長的一般規律，這樣才能實現創業夢想。本文提供了大學生創業應具備的基本條件和實現創業的途徑，相信會對大學生創業成功有著積極的作用。