關于黨校圖書館教育信息化建設的研究

吳 斌

(安徽省委黨校，合肥230022)

黨校教育是我國教育事業中重要的組成部分，黨校肩負著培養各級黨員領導干部和理論干部的重任。黨校信息化建設是黨校的一項重要工作，事關黨校教育事業的長遠發展。作為黨校信息化建設重要組成部分的各級黨校圖書館，在信息化建設中應發揮關鍵作用，這既是黨校圖書館自身發展的需要，也是黨校圖書館服務黨校教學、科研的需要。本文著意對其在黨校教育信息化中的長遠發展作出探析，從黨校圖書館適應黨校教育信息化發展的必要性和可能性，探析加強黨校圖書館信息化建設的方案。

1 黨校圖書館開展教育信息化建設的必要性

1.1 是適應信息社會發展的需要

信息化建設是以信息技術快速發展和廣泛應用帶動的一場全球性的產業革命，信息化已經成為當今世界經濟和社會發展的大趨勢，是衡量一個國家和地區現代化水平的重要標志。肩負著培養各級黨員領導干部和理論干部重任的黨校亦面臨著信息化建設的挑戰，也是我國信息社會發展的一個重要組成部分。加強黨校信息化建設，是我國干部教育事業發展的必然要求，是干部教育事業應對現代科學技術飛速發展的必然選擇。信息社會的發展給黨校的教育事業帶來了新的機遇，也帶來了新的挑戰。社會的信息化發展促使圖書館的各個方面發生新的變化，圖書館職能側重點的轉移、館藏資源載體的轉型、讀者知識要求的提高、教學科研內容的拓展等等，都極大地沖擊著圖書館傳統的服務模式，必須形成一個全新的管理模式、服務方式和工作手段。那種靜態的、被動的服務方式已不適應時代發展需要，取而代之的是以“快、新、準”為特點的具有針對性、時效性、直接性的信息化服務。因此，黨校圖書館信息化建設是適應信息社會發展的需要。

1.2 是適應黨校圖書館讀者群的需要

黨校圖書館讀者群分為主體班學員、黨校教師和碩士研究生。主體班學員大部分是來自黨政機關和企事業單位的領導，具有文化水平高、政治思想覺悟高、理解能力強等特點。特別是近幾年選人用人制度的透明化、公開化，很多德才兼備的人走上領導崗位，他們自身具有博士、碩士等學位，都是特定領域中的專家、學者，具有較高的理論水平和研究能力。同時，他們來自基層一線領導崗位，長期從事管理工作，具備豐富的實踐經驗，在黨校學習中，希望進一步提高理論水平，加強理論聯系實際，開展創新工作。黨校教師是黨校教學和科研的中堅力量，是圖書館服務的主體對象。他們長期從事主體班教學，有豐富的教學、科研經驗，有較深的專業理論水平和學術造詣。他們信息需求的內容范圍主要集中在本學科或與科研課題相關領域的文獻信息，體現出信息需求的系統性和學科性。黨校碩士研究生人數不多，但“他們有確定的學科專業和研究方向，個體需求的方向性明確。他們致力于學習性的研究和研究性的學習。”他們將通過在校學習，完成本專業知識的學習、積累、深入研究的過程。因此，不論是主體班學員、教師，還是碩士研究生，從他們的學習目的和要求上看，都屬于研究型讀者。這些讀者除了對信息內容要求“深”、“新”、“全”、“準”外，對信息形態和信息服務的方式也提出了要求。研究型讀者需要從大量的專業信息中準確地找出自己所需的信息，因此，只有依托數據庫管理系統的數字化資源，也就是我們所說的數據庫，才能夠提供全面而準確的檢索服務，才能夠滿足研究型讀者的這一需求。數據庫文獻正逐漸成為高層次人才讀者獲取文獻、研究課題的重要信息來源。”

1.3 是適應黨校教育改革和發展的需要

為了推進黨校教育深入改革和發展，適應信息時代培養具有高素質創新型人才的要求，黨校教育必須以先進的教育科學理論為指導，充分利用現代信息技術的強大優勢，改變傳統的以教師為中心的教育觀念、模式、方法和手段，把自主學習、合作學習、探究學習等學習方式應用到黨校教育培訓中去，激發學員的學習興趣，充分體現學員主體作用，建構一個既發揮教師主導作用，又能充分體現學員認知主體作用的新型教學模式，不斷發展和完善研究式教學、案例式教學、體驗式教學、菜單式教學、情景模擬式教學和網絡在線學習等新型教學手段。黨校的信息化建設要著眼于信息技術在教學中的應用，著眼于培養學員的信息素養和利用信息技術提高學員自主學習的能力。現代信息技術在黨校教育領域的全面應用，必將導致教學內容、教學手段、教學方法和教學模式的深刻變革，并最終導致教育思想、教學觀念、教與學的理論乃至整個黨校教育的根本變革。加強現代信息技術與黨校教學的融合，是深化黨校教育改革的根本途徑，是實現黨校教育現代化的必由之路。只有加強現代信息技術在黨校的教學、科研、管理等各項工作中的深度應用，才能推動黨校教育改革和發展上一個新臺階。在培養學員信息素養教育中，圖書館發揮著重要作用，它通過培養學員信息檢索能力及信息處理能力，以提高學員信息素養。因此，黨校圖書館信息化建設是適應黨校教育改革和發展的需要。

2 黨校圖書館開展信息化建設的具體措施

黨校圖書館作為重要的教學保障機構一直為廣大教職員工、學員創造著良好的學習環境，為繁榮黨校教育事業做出了重要的貢獻。在全球信息化的環境下，國際競爭將更加激烈，人才的競爭將是最根本的。因此，作為培養我國黨政領導干部的各級黨校，為了在競爭中立于不敗之地，不斷發展壯大和持續為國家培養優秀人才服務，圖書館信息化建設就提到了日程上來。借鑒當前信息化建設經驗和黨校圖書館工作的成果，黨校圖書館信息化建設應從以下幾個方面考慮。

2.1 加強館藏文獻資源建設與整合

文獻信息資源對提高科技能力、促進科技進步和科技創新、保障國家安全和利益提供了強有力的信息保障，因此，必須加強黨校圖書館文獻信息資源建設，它的建設是一個持續建設和長期積累的過程，必須因時制宜、因地制宜和與時俱進。《中共中央關于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》對黨校信息化建設給予明確指示:“努力改善黨校辦學條件，積極推進教學手段和基礎設施的現代化建設”，“加強黨校教學設備和教學手段的現代化建設，包括積極推進各級黨校信息化建設，逐步在全國黨校系統建成遠程教學體系。”黨校的信息化建設和資源共享，順應了時代的要求，對于建立生動活潑的教學形式，更好地開展干部培訓工作，提供了新思路和新手段。

黨校信息化建設離不開信息基礎設施和信息資源開發利用，二者互相促進，協調發展，因此，應把數字圖書館建設作為黨校信息資源建設的戰略重點。黨校圖書館不僅有豐富的館藏文獻信息資源，而且有經驗豐富的專職工作人員，為黨校信息資源開發利用打下了堅實的基礎。要正確認識實體文獻信息資源與網絡信息資源的關系，加強一次文獻資源建設，滿足本校師生的基本要求。在網絡化環境下，圖書館館藏文獻信息資源要進行多元化組合，實現從文獻組織到知識與信息組織的轉變。除了根據本館需求積極搜集開發印刷型文獻外，還要根據本館的特點和專長建設特色數據庫，提供上網服務，要有針對性地檢索網上信息資源，采集、下載有關專題信息，補充、豐富館藏。

目前，絕大多數黨校都建立了寬帶校園網，建成了以中央黨校遠程教學中心為樞紐的全國黨校系統遠程教學網和校園信息網絡，傳播了大量的教學課程和有關信息，初步實現了教學資源共享和優勢互補，為黨校信息化建設奠定了物質基礎。

2.2 加強各級黨校圖書館網絡化和網絡信息資源建設

黨校圖書館的網絡化建設是黨校圖書館整個資源建設的重要組成部分，二者相輔相成，缺一不可，以文獻資料基本建設為基礎，通過現代化的網絡技術，實現文獻資源充分利用，是網絡化建設的最終目的，否則網絡環境中心信息資源將是無源之水，無本之木。充分利用計算機網絡技術，實現黨校系統圖書館從文獻管理到信息管理的重大轉移，使黨校系統各級圖書館之間，圖書館與信息之間，圖書館與讀者之間的各種信息系統，通過網絡化得以實現。黨校圖書館的網絡化建設應符合黨校教學特點和辦館模式，遵循科學、合理、高效、依賴的原則，切不可因網絡化不可替代的優勢而在建網過程中不切實際地貪大求新，把有限的資金、人力、物力放在現代化的裝備上，削弱圖書館資源建設，直接影響建網期間圖書館的作用。脫離了圖書館的基礎資源建設，圖書館也就失去了生命力，也就失去黨校圖書館網絡化建設的意義。

網絡信息資源建設是黨校圖書館發展的一次飛躍。運用高新技術手段為用戶提供網絡信息資源以滿足跨學科、跨地域、超時間的信息需求，在圖書館的服務中顯得愈來愈重要。因此，黨校圖書館對網絡信息資源要進行深層開發利用，一要根據黨校學員的需求，尋找收集各種信息資源，然后將獲得的信息分門別類，按照一定的主題進行過濾、分解、梳理以及綜合歸納，并編制與之配套的二次文獻，形成特定用戶需要的序列化信息。二是利用軟件的方式與全球網絡自動聯接，形成一個龐大的主頁信息數據庫，為用戶提供所需信息。三是采取在因特網上建立專業性的信息資源指引庫的方法，幫助用戶集中查找網絡上的專業信息，這樣可以節省用戶查找時間和通信費用。應當看到，網絡環境為圖書館信息資源的管理、開發和利用創造了空前有利而又復雜的條件，同時，也提出了更高的要求。對網絡環境下的信息資源進行逐層、逐步地開發和利用，才能帶來真正有序的信息空間，實現網絡信息資源利用的最大化。

2.3 加強讀者信息資源利用能力培訓

加強信息技術培訓力度，以培訓促應用。黨校信息化建設及資源共享的成敗、效果的高低，關鍵在人，只有把人才培訓好，才能充分發揮軟硬件資源作用，黨校圖書館信息資源培訓的關鍵是對讀者的培訓。

隨著政府信息化的深入，電子政務工程日益進入實際應用階段。然而花巨資投入的電子政務系統能否得到充分利用決定于各級政府的工作人員，尤其是各級領導干部的具體使用。黨校是培訓各級領導干部的主渠道，在提高各級領導干部的信息技術使用水平上應該發揮更重要的作用。黨校圖書館對學員進行信息技術培訓，應加強PowerPoint、搜索引擎使用，網上內容上傳和下載，電子郵件使用，網上論壇、留言簿的使用，網上音頻、視頻通訊工具的使用、網上數據庫的使用等內容的培訓。同時，還要加強學員處理信息能力的培訓。

總之，在當今信息時代，黨校圖書館信息化建設和應用是做好黨校教育各項工作的抓手，是解決黨校教育培訓瓶頸問題的重要手段，是黨校教育科學發展的必然選擇，是關系到黨校教育事業長遠發展的重大戰略問題。

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