民族地區高校圖書館參與非物質文化遺產保護的思考

張麗萍，李雪松

（1.大理學院圖書館，云南大理 671003；2.大理學院政法學院，云南大理 671003）

民族地區高校圖書館參與非物質文化遺產保護的思考

張麗萍1，李雪松2

（1.大理學院圖書館，云南大理 671003；2.大理學院政法學院，云南大理 671003）

少數民族地區是非物質文化遺產富集地，又是非物質文化遺產面臨被破壞和消亡威脅最嚴重的地區，非物質文化遺產保護需要社會各界的積極參與。民族地區高校圖書館是保存和傳播人類文化的重要場所，在非物質文化遺產傳承與保護方面具有較強優勢，應充分發揮自身優勢，積極參與非物質文化遺產的傳承與保護工作。

民族地區；高校圖書館；非物質文化遺產

非物質文化遺產指各族人民世代相承的、與群眾生活密切相關的各種傳統文化表現形式（如民俗活動、表演藝術、傳統知識和技能，以及與之相關的器具、實物、手工制品等）和文化空間〔1〕。非物質文化遺產具有非物質性、無形性、動態性和記憶性等特點，在漫長的歷史長河中，歷史變遷與文化變遷使非物質文化遺產時刻面臨被破壞和消亡的威脅，能遺留至今的非物質文化遺產往往都蘊涵了民族傳統文化最深厚的底蘊，是民族文化的重要組成部分，已成為一個民族不可分割的一部分。在現代社會，由于受到現代文明沖擊、城市化進程推進、民族旅游業發展等因素影響，少數民族非物質文化遺產被破壞和消亡的威脅可以說到了前所未有的嚴重程度，如何保護民族地區非物質文化遺產，把多彩的民族非物質文化留給我們的子孫后代已成為當務之急。2011年6月1日起執行的《中華人民共和國非物質文化遺產法》也明確提出國家要“扶持民族地區、邊遠地區、貧困地區的非物質文化遺產保護、保存工作”〔2〕。民族地區高校圖書館作為民族地區的重要文化部門之一，應當充分利用自身優勢，積極參與非物質文化遺產的傳承與保護。

一、民族地區高校圖書館參與非物質文化遺產保護的必要性

（一）圖書館職能的體現

圖書館參與非物質文化遺產的搶救、保護工作，其主要意義在于：一方面無疑是對這種遺產保護工作的重要支持；另一方面可擴展圖書館的職能，將給圖書館這個生長著的有機體注入新的活力〔3〕。圖書館承擔著保存、弘揚與傳承人類文明的重要職責，對非物質文化遺產進行收集、整理、保存與傳播是圖書館的職能之一。《中華人民共和國非物質文化遺產法》第三十五條也明確規定“圖書館、文化館、博物館、科技館等公共文化機構和非物質文化遺產學術研究機構、保護機構……等，應當根據各自業務范圍，開展非物質文化遺產的整理、研究、學術交流和非物質文化遺產代表性項目的宣傳、展示”〔2〕。民族地區高校圖書館地處非物質文化遺產富集地，更應充分體現圖書館的這一職能，積極參與非物質文化遺產的收集、整理、保存、傳播等工作，為地方非物質文化遺產項目的申報與鑒定、保護與傳承研究等提供信息資料支持，為非物質文化遺產的傳播與弘揚提供交流平臺。

高校圖書館還具有教育的職能。2005年3月，國務院辦公廳下發的《關于加強我國非物質文化遺產保護工作的意見》提出要“通過社會教育和學校教育，使非物質文化遺產代表作的傳承后繼有人”〔4〕。民族地區高校圖書館參與非物質文化遺產保護，不僅能為學校教育傳承非物質文化遺產提供服務，也能為其他社會團體或個人教育傳承非物質文化遺產提供幫助，是民族地區高校圖書館教育職能的體現。

（二）特色館藏建設的需要

隨著數字化和網絡化的不斷發展，圖書館資源的共建共享已成為不可阻擋的趨勢，未來的圖書館將向著無界化發展，各圖書館特色資源的建設也顯得越來越重要。與本地區本民族相關的文獻資源建設將成為民族地區高校圖書館特色館藏。非物質文化遺產是民族和地區特有的、不可復制的、珍貴的文化遺產，它應該作為民族地區高校圖書館特色資源建設的重點內容之一。

二、民族地區高校圖書館參與非物質文化遺產保護的優勢

（一）地域優勢

民族地區高校圖書館地處少數民族地區，這里擁有豐富的非物質文化遺產，在本地非物質文化遺產的收集、整理、研究上具有其他地區圖書館或非物質文化遺產保護部門不可比擬的地域優勢。民族地區高校圖書館除了對現有非物質文化遺產文獻資料進行收集、整理、保存外，還可以利用地域優勢對本地區非物質文化遺產開展一些實地的田野調查和采訪，獲取第一手非物質文化遺產資料，不僅節約成本，而且還可獲得較豐富的非物質文化遺產資料。

（二）人才優勢

民族地區高校圖書館主要為高校的教學和科研服務，擁有大量綜合性專業技術人才，在文獻資料的搜集、整理、保存以及數據庫建設等方面均具有較強優勢，為圖書館參與非物質文化遺產保護提供了技術人才保障。另外，民族地區高校圖書館除了為學校的教學和科研服務，同時還擁有一批在圖書館建設和民族文化研究上具有較高造詣的專家學者，他們在完成圖書館工作的同時，還潛心于研究工作。如大理學院圖書館就擁有一批在民族文化研究上具有較高造詣的專家學者，他們大多都主持過國家級、省部級、省廳級等各種類型和級別的科研課題，并已取得大量研究成果，積累了豐富的研究經驗，這些專家學者為民族地區高校圖書館參與非物質文化遺產保護研究提供了堅強的后盾。

（三）技術優勢

為了適應圖書館數字化、網絡化的發展需求，目前民族地區高校圖書館都配備了大量的現代化技術設備和自動化、網絡化管理平臺，并在數據庫建設和使用以及多媒體技術上積累了一些經驗，為非物質文化遺產的數字化建設和網絡化服務等提供了有力保障。

三、民族地區高校圖書館參與非物質文化遺產保護的措施

（一）加強非物質文化文獻資源的收集、整理和利用

文獻，是指記錄有知識的一切載體。而非物質文化遺產文獻則是指記載著非物質文化遺產內容的所有載體〔5〕。

非物質文化遺產的主要特點是非物質的、動態的、記憶的遺產，其傳承離不開傳承人的存在。但隨著社會現代化和城市化進程的加快，許多民族傳統文化逐漸被年輕一代漠視和淡忘，光靠人類大腦的記憶和傳承人的口頭傳授已不能滿足非物質文化遺產的傳承需求。如大理地區就是一個以白族為主的多民族聚集地，這里非物質文化遺產豐富，全州擁有國家級非物質文化遺產保護名錄14項、省、州級保護名錄300余項〔6〕，并擁有8個文化部命名的中國民間藝術之鄉，被譽為“多元文化與自然和諧共榮的精神家園”。但近幾年來，由于受到現代文明以及外來文化等的沖擊，許多年輕一代開始盲目追求一些“現代的”“先進的”文化和娛樂方式，逐漸對本地區本民族的非物質文化失去了興趣，導致許多非物質文化遺產只有一些上了年紀的傳承人在堅持著，再加上城市化進程的加快以及不合理旅游開發等各種因素的影響，使少數民族非物質文化遺產面臨著消亡與失傳的威脅。在這種情況下，我們需要尋求一些新的方式方法來協助非物質文化的傳承與保護，而非物質文化遺產文獻化保護正是目前非物質文化遺產傳承與保護的一個重要手段。

非物質文化遺產文獻的形式是多樣化的，如：紙質文獻、錄音資料、錄像資料、數字化多媒體資料等等。文獻內容主要包括：非物質文化遺產文獻化保存后產生的文獻；非物質文化遺產項目申報和鑒定過程中產生的各種文獻；非物質文化遺產傳承與保護研究產生的文獻；記載著非物質文化遺產及傳承人資料的文獻；與非物質文化遺產相關的文獻作品等等。民族地區高校圖書館應該承擔起收集、整理非物質文化遺產文獻資源的義務，為其保護和開發作出應有貢獻。

（二）加強非物質文化遺產文獻資源數字化和網絡化建設

非物質文化遺產文獻資源數字化和網絡化建設是指把與非物質文化遺產相關的文獻資源進行數字化處理和保存，并通過網絡提供給用戶使用。數字化和網絡化建設是圖書館參與非物質文化遺產保護和傳承的重要途徑，它使非物質文化遺產文獻資源的保存和利用更加先進、快捷和方便，更有利于非物質文化遺產的保護與傳承。目前，非物質文化遺產文獻資源數字化和網絡化建設已受到圖書館界的普遍重視，一些圖書館已經開始進入到實踐階段，如徐州工程學院圖書館建設了“徐州非物質文化遺產特色數據庫”，河池學院圖書館建設了“劉三姐專題文獻數據庫”，黔南州圖書館參與建設了“黔南水書數據庫”等等。民族地區高校圖書館地處非物質文化遺產富集之地，更應當充分發揮自身優勢，積極加強非物質文化遺產文獻資源數字化和網絡化建設，這既是圖書館參與非物質文化遺產保護的需要，也是圖書館特色化發展的需要。

（三）開展非物質文化遺產展示教育

民族地區高校圖書館的主要服務對象是學生，這些學生有來自全國甚至世界各地的，也有來自本地區的。圖書館開展非物質文化遺產展示教育，可以讓外地學生認識、了解、認同本地區優秀的非物質文化遺產，從而自覺尊重并參與本地區的非物質文化遺產保護。而對于本地區學生而言，非物質文化遺產展示教育能增強他們的民族自豪感和榮譽感，更深層次地認識到民族非物質文化遺產的重要性，進而自覺主動參與本地區本民族的非物質文化遺產傳承與保護工作。民族地區高校圖書館可采取定期或不定期的方式，選取一些當地優秀的非物質文化遺產項目進行宣傳和展示。宣傳和展示的內容可以是文字資料、圖片資料、影像資料、錄音資料、專家講座、實物展示等多種形式相結合，還可與當地非物質文化遺產保護部門和傳承人等合作，進行一些活態的展示與表演，為讀者提供更加直觀的學習和交流平臺。如大理地區的白族繞三靈、大理三月街、大理白族民居彩繪、下關沱茶技藝等等，可通過資料介紹的形式進行宣傳和展示，而白族歌舞、南澗跳菜、白族扎染、白族三道茶等等，則可采用資料介紹與活態表演相結合的形式進行宣傳和展示。

（四）加強非物質文化遺產研究

民族地區高校圖書館開展非物質文化遺產研究的主要目的是為了更好地促進圖書館非物質文化遺產保護工作，其研究內容主要以非物質文化遺產的館藏資源建設研究、文獻化保護措施研究、數據庫建設研究、用戶服務研究等等為主。近年來，民族文化研究已成為民族地區高校的重點研究內容之一，許多民族地區高校都設立了專門的民族文化研究場所與交流平臺，如西南民族大學民族研究所、西藏民族學院民族研究所、云南大學民族研究院、大理學院民族文化研究所等等〔7〕。民族地區高校圖書館應加強同校內民族文化研究所的交流與合作，積極鼓勵本館的專家學者多參與本地區非物質文化遺產傳承與保護研究，并成立專門的非物質文化遺產研究室，設立各種激勵機制，從時間、資金、工作條件等等各個方面為研究工作提供必要的支持。

非物質文化遺產主要以聲音、形象和技藝為表現手段，通過口頭或動作方式相傳。在進行非物質文化遺產保護的過程中，不僅需要做好確認、立檔、研究、保存、保護、宣傳、弘揚等工作，其最終目的還是實現對其的活態傳承和發展〔8〕。民族地區高校圖書館參與非物質文化遺產保護，其最終目的就是充分利用自身優勢為民族地區非物質文化遺產的活態傳承和發展提供保障與服務。

〔1〕國務院辦公廳.國家級非物質文化遺產代表作申報評定暫行辦法〔EB/OL〕.（2005-03-26）〔2011-12-20〕.http：// law.lawtime.cn/d350636355730_1_p5.html.

〔2〕中華人民共和國中央人民政府.中華人民共和國非物質文化遺產法〔EB/OL〕.（2011-02-25）〔2011-12-20〕.http：//www.gov.cn/jrzg/2011-02/26/content_1811128.htm.

〔3〕孫慧.論現代圖書館在保護與傳播非物質文化遺產中的價值和作用〔J〕.圖書館，2010（5）：103-104.

〔4〕國務院辦公廳.國務院辦公廳關于加強我國非物質文化遺產保護工作的意見〔EB/OL〕.（2005-08-15）〔2011-12-20〕.http：//www.gov.cn/zwgk/2005-08/15/content_21681. htm.

〔5〕譚寅漢.非物質文化遺產文獻建設模式探討〔J〕.圖書館建設，2010（3）：13-17.

〔6〕李新.大理非物質文化遺產資源與圖書館特色文獻建設芻議〔J〕.大理學院學報，2011，10（9）：51-55.

〔7〕張麗萍.少數民族地區高校教育傳承非物質文化遺產分析〔J〕.邊疆經濟與文化，2012（1）：81-82.

〔8〕鄒啟山.文化延續之命脈：略論非物質文化遺產及其保護〔J〕.中外文化交流，2004（7）：10-13.

（責任編輯 黨紅梅）

Reflection on the Participation of National Area University Library in the Protection of Intangible Cultural Heritage

ZHANG Liping1,LI Xuesong2
（1.Library of Dali University,Dali,Yunnan 671003,China; 2.College of Politics and Law,Dali University,Dali,Yunnan 671003,China）

The ethnic minority area,enriched with intangible cultural heritage,meanwhile,is threatened with the destruction and extinction of the intangible cultural heritage.Therefore,the protection of intangible cultural heritage needs public participation.As an important place for the protection and dissemination of human culture,university library in national area is supposed to exert selfadvantage and actively engage in the protection and inheritance of the intangible cultural heritage.

national area;university library;intangible cultural heritage

G255

A

1672-2345（2012）05-0073-04

2011年云南省教育科學規劃課題（GQ11007）

2012-01-04

2012-03-12

張麗萍，館員，主要從事圖書情報、非物質文化遺產傳承與保護研究.