藥學士官專用教材《天然藥物化學》的專科特色

胡 聰，宋 輝，黃海英，張書鋒

（白求恩軍醫學院，河北 石家莊 050081）

藥學士官專用教材《天然藥物化學》的專科特色

胡 聰，宋 輝，黃海英，張書鋒

（白求恩軍醫學院，河北 石家莊 050081）

藥學士官；《天然藥物化學》；教材

天然藥物化學是運用現代科學理論與方法研究天然藥物中化學成分的一門學科，是藥學專業的主干課程。藥學士官屬專科教育，學員大多文化基礎薄弱，因此，在編寫藥學士官專用教材《天然藥物化學》時，筆者以“去繁、求簡、必需、夠用”為主旨，在部分內容上進行了調整，以突出藥學士官專科教育特色。現報告如下。

1 省略外文名稱

天然藥物化學與天然藥物有關，所涉及的眾多藥用植物（動物）及其科屬以及藥用天然化合物，均有拉丁名或英文名附在其后。但專科教育對外文的學習沒有要求，且士官學員不僅不會去識別、記憶這些拉丁名及英文名，反而會由此加重對本門課程的畏懼心理及厭學情緒。因此，筆者在教材編寫過程中將外文名稱全部省略，既簡化了與此相關的內容，又突出了實用性。

2 精簡波譜內容

波譜分析是天然藥物中各類化學成分結構測定不可或缺的重要步驟與方法之一，幾乎所有版本的同類《天然藥物化學》教材中各章節的結構測定部分均有波譜應用。但因藥學士官有機化學、分析化學等基礎化學知識有限，學習起來有一定難度。因此，在教材編寫過程中將各章節的波譜內容均予省略，只在第二章第三節“有效成分結構測定”中做了簡介，以避免教材在此項內容上的缺失。

3 細化基本操作技術

天然藥物化學這門學科研究的主要內容之一是對天然藥物中各類化學成分的提取與分離，因此，實驗室操作技術十分重要。所編教材對“提取分離與鑒定”一章中所涉及的依賴復雜儀器設備且非普通實驗室使用的提取分離技術，如超臨界流體萃取法等進行了簡化，做了概括性介紹。而實驗室常用的、經典的基本操作技術對藥學士官來講具有實用性，所以在教材中對經典的方法、原理及具體的操作步驟做了細化[1]，如常用的滲漉法、回流提取法、結晶與重結晶法、吸附色譜法等，為培養士官學員的實際動手能力奠定了理論基礎。

4 補充中藥匯總表

藥用植物學與生藥學是天然藥物化學的前期課程，士官學員大多興趣濃厚且對常用中藥記憶深刻。為提高士官學員的學習興趣，并建立學科間的相互聯系，在教材編寫過程中特增加了常用中藥匯總表。該表將常用中藥按其所含的主要化學成分列表附于相應的章節后，只注明該中藥的藥名及原植物（動物）[2]，突出原植物（動物）的科屬及藥用部位，若某類化學成分還分有小類，則在表中一并列出。如皂苷一章的最后一節“含有皂苷類化合物的常用中藥”，將所有含有皂苷的常用中藥列入表中，并按小類進行劃分，中藥人參原植物為五加科植物人參的根，其所含化學成分為四環三萜皂苷，因此，人參與其他含有四環三萜皂苷的常用中藥三七、黃芪、酸棗仁一并列入四環三萜皂苷項中，而知母、麥冬等中藥則列入甾體皂苷項中，柴胡、桔梗、遠志等列入五環三萜皂苷項中。士官學員在復習這些已學中藥的同時，對其所含的皂苷加深了印象。這種“對號入座”的視覺效果對記憶的強化作用遠大于單純的課堂講授。

5 附加臨床應用表

將已用于臨床的藥用天然化合物作為附表列于教材的結尾部分，并按化學成分的不同進行分類，表中不僅列出藥用天然化合物的主要來源，而且標明藥理作用及臨床用途，使學員一目了然，印象深刻。每學完相關章節，便要求士官學員學習并掌握該表中的重點藥物，尤其是已學過的與臨床聯系密切的藥理學知識，使其更加充分地認識到研究天然藥物有效成分的重要性，并激發其學習興趣。如生物堿類藥用天然化合物硫酸阿托品，主要來源于茄科植物莨菪和白曼陀羅，為抗膽堿藥，其作用與用途為：解除平滑肌痙攣，臨床用于急性微循環障礙、有機磷中毒，眼科則用于散瞳等[3]。

6 增設各章思考題

天然藥物化學這門課程有“三多”，即各類化學成分的結構式多、提取分離流程多、理化鑒別多，士官學員單憑上課聽講是遠遠不夠的，必須加強課后練習，以鞏固所學知識。因此，所編教材在每章最后部分增設了針對本章重點、難點的思考題，并規定為作業，要求學員課后完成。如“生物堿”一章，思考題包括生物堿的堿性強弱與分子結構有何關系？生物堿的提取分離方法有哪些？等。“強心苷”一章，思考題為強心苷按苷元結構不同如何進行分類？如何用化學方法區別甲型強心苷與乙型強心苷？等。學員在完成作業的過程中強化了記憶。

總之，本教材在編寫過程中針對藥學士官專科教育特點進行改革，只是出于編者的一隅之見，旨在突出專科特色，能否收到預期效果，有待實踐的檢驗。

[1]楊月.天然藥物化學實驗[M].2版.北京：中國醫藥科技出版社，2006.

[2]李端.中藥化學[M].北京：人民衛生出版社，2005.

[3]吳立軍.天然藥物化學[M].5版.北京：人民衛生出版社，2007.

G423.3

A

1671-1246（2012）17-0137-01