應征公民體能標準研究

艾英偉 艾冬生 閆子龍 孫 毅

(軍事體育進修學院,廣東廣州510500)

1 制訂應征公民體能標準的必要性

近年,以美國為首的軍事強國,在重視武器裝備信息化建設的同時,無一例外不對新兵服役前和入伍軍人的身體能力提出嚴格要求,并對其實施體能考核和評估,如果不能達到規定標準,將不能入伍或做出退伍處理。

信息化條件下軍事訓練對軍人體能素質的需求有增無減。但是,我軍沒有法定的新兵服役前的體能測試與評價標準。目前,評價應征公民身體素質是否合格,是否具備成為一名合格軍人的身體能力,主要依據 《征兵工作條例》中的規定:指定體檢醫院或統一抽調醫務人員組成體檢組所進行的“體格檢查”[1]。“體格檢查”只能作為評價是否健康的最低標準,還無法通過其評價應征人員的體能水平。只有科學的體能標準,才能準確地評價應征人員的身體能力,才能為提高部隊戰斗力奠定堅實的身體基礎。因此,迫切需要構建一套測試和評價新兵服役前身體能力的標準,為征兵工作的科學、有效開展提供依據,以確保應征入伍人員具備健康的體魄和良好的身體能力。

2 應征公民體能標準研制原則

2.1 科學性原則

科學性原則,是指應征公民體能標準指標的選擇要以科學思想為指導,具有實踐基礎,即指標本身應該具有客觀的尺度,能夠全面、客觀的評價應征公民的身體能力。科學性原則是其它原則的基礎,只有保證指標選擇的科學性,才能保證評估的客觀性和準確性。

2.2 易操作性原則

操作性原則,是指基于征兵工作開展所具備的主、客觀條件,對應征公民的身體能力考核過程要做到科學、準確、簡便、易行。如果指標本身操作過于繁瑣、復雜,考核時間勢必過長,主觀上會造成考核人員精力難以應付,不免造成所得數據不能準確反映應征者實際情況,使評價失去客觀性和準確性。

2.3 普遍性原則

普遍性原則,是指標準所選指標要具有廣泛的群眾基礎,它保證了指標評價的區分度。指標評價的區分度越高,越能夠保證考核的客觀性和準確性,從而保證所選新兵具備較好的身體能力。

2.4 導向性原則

在進行標準指標體系的研究時,既要考慮所選指標具有普遍性,又要注重指標的導向性。即標準所選指標既要從主要應征對象所學、所練項目的客觀實際出發,又要從打贏現代信息化戰爭對應征公民身體能力的需求出發,考慮指標的前瞻性,突出導向作用,發揮應征公民體能標準導向功能,引導應征公民進行正確的身體訓練。

3 應征公民體能標準指標體系的設想與論證

3.1 軍地體能測試指標的比較

為了保證標準的可操作性和普遍性,應征公民體能標準的指標選取應為應征主體所熟悉和經常鍛煉的項目。應征公民的主體為中學生、大學生和社會青年,他們在學生階段鍛煉的指導標準為 《國家學生體質健康標準》[2]。所以,本研究指標選取的依據之一為 《國家學生體質健康標準》。為保證軍地之間的有效銜接和部隊訓練的順利開展,將 《軍人體能標準》[3]入伍訓練體能標準 (以下簡稱入伍訓練體能標準)項目一并列為備選指標。

本文采用德爾菲法對指標進行篩選和構建。在文獻研究的基礎上,通過調查問卷的方式對選定的25位專家進行意見咨詢。最后,提出按一般意義上的身體素質進行分類,初步編制包括力量、耐力、速度、靈敏、柔韌和球類項目一級指標6個,次級指標19個 (見表1)。

表1 應征公民體能標準指標體系表 (第一輪)

3.2 體能測試指標的篩選和處理

調查問卷設計分為專家對指標權重打分和開放式的修改意見填寫兩個部分。按照19個次級指標對評價應征公民是否具備成為一名合格軍人的身體能力基礎的重要程度,分成 5個等級,即 “重要”、“較重要”、“一般”、“較不重要”、“不重要”,并分別賦予 9、7、5、3、1分值。用各指標所得分值的平均數代表專家意見的 “集中度”,平均數越高,表示專家的意見集中度越高。用各指標所得分值的變異系數代表專家意見的 “協調度”,變異系數越小,表示專家對指標的意見協調度越高。

3.3 體能測試指標體系的論證

3.3.1 第一輪專家問卷結果與分析

一級指標:球類項目,其專家意見集中度小于7.0。次級指標中有11項指標專家意見集中度小于7.0。3 000 m跑意見集中度為 6.92,雖然低于7.0,但變異系數相對較大,說明專家意見分歧較大,所以該項指標暫時保留。

專家意見分析與指標體系修正:

1)作為一級指標中球類項目,對于場地和器材要求相對較高,也不符合操作性原則,因此將球類項目從一級指標中刪除。

2)靈敏素質是軍人圓滿遂行任務的基礎素質之一。在一級指標靈敏類下屬的二級指標中,當跳繩和組合練習兩項指標由于專家意見集中度較低被淘汰后,沒有反映考核評價應征公民靈敏類素質的指標,所以,專家建議將反映速度素質的50 m跑改為25 m×2往返跑,同時加入能夠反映應征公民靈敏素質的兩項指標,即10 m×4往返跑、25 m階梯折返跑。

3.3.2 第二輪專家問卷結果分析

第一輪問卷后,一級指標保留5項,次級指標共保留8項,加上3項新指標,第二輪專家問卷一級指標為5項,次級指標為11項。第二輪問卷不再對一級指標進行權重打分。

次級指標統計結果 (見表2)。

表2 次級指標意見集中度和標準差表 (第二輪)

專家意見分析與指標體系修正:

1)在項目設置科學的基礎上,應充分考慮測試的可操作性。招兵時間短,任務重,標準統一難。所以,體能標準的測試項目的設置不宜過多,同時,項目的測試流程要簡單,技術標準低、易統一,測試所需時間短,能夠與招兵的實際情況相吻合。基于以上原因,將意見集中度小于8.0的項目去除。剩余意見集中度大于8.0指標有:引體向上、立定跳遠、1 000 m跑、25 m×2往返跑和立位體前屈。

2)以上5個項目,在身體素質 (力量、速度、耐力、靈敏、柔韌)和身體部位 (上肢、下肢、腹背)等方面都有所側重,能夠較為全面地測試與評價應征公民的身體能力。

3.4 調查問卷信度、效度檢驗

3.4.1 信度

采用統計軟件SPSS19.0版本對相關的數據進行數理統計與分析。對問卷信度的分析采用了重測信度和同質性信度。本問卷前后兩次調查總分的相關系數為0.736;各量化指標得分的相關系數均＞0.6,且具有顯著性差異 (P=0.000),說明本問卷兩次調查的重測信度較好。本問卷的Cronbach-α系數第一輪為0.788,第二輪為0.708,且去除某一指標后的系數與問卷總系數進行比較,沒有明顯升高的指標,提示問卷具有較好的內部一致性信度。

3.4.2 效度

運用德爾菲法對問卷的內容效度進行分析,問卷具有較高的內容效度。

4 應征公民體能標準指標體系的提出

經過兩輪專家問卷調查和修正,通過信度和效度檢驗,最終提出指標體系如下 (見表3)。

表3 應征公民體能標準指標表

5 應征公民體能標準評分標準設想與論證

5.1 評分標準 (見表4)

表4 應征公民體能標準評分標準

5.2 評分標準的提出

應征公民體能標準評分標準,主要依據所測得的我軍部分應征公民的體能考核的數據,以及 《軍人體能標準》、《國家學生體質健康煉標準》。同時,參考和借鑒了國外主要軍事強國新兵服役前體能考核標準。標準的提出既符合我國應征公民身體能力特征,又滿足未來軍事訓練對軍人體能的需求。除引體向上外,評分標準的各項成績總體上比 《軍人體能標準》的及格標準略低,比 《國家學生體質健康煉標準》的及格標準略高。

5.3 評分標準的統計與分析

引體向上評分標準的統計依據百分位數法,在測試樣本的80%人員所達到的最低標準基礎上加1次。立定跳遠、1000米跑、25米×2往返跑、立位體前屈,4個項目評分標準的統計參照 《軍人體能標準》、《國家學生體質健康標準》評分,同時,參考其他國家新兵服役前考核標準。

5.3.1 評分標準的統計與分析

引體向上共測試我軍部分未參加訓練的剛入伍新兵2510人,平均成績為3.70±2.05次,依據百分位數法,按測試樣本80%的成績為2次。與新加坡、印度和法國外籍兵團新兵服役前體能考核標準(6次)相比低4次。雖然,通過統計學分析,新兵服役前能夠完成2次者在新兵集訓后的體能考核中都能夠達到及格標準 (5次),不及格者為新兵服役前只能完成1次或無法完成1次者。但是,為體現標準的導向功能,引導、調動應征公民的訓練熱情,同時,考慮到2次與外軍引體向上的標準差距過大,專家建議將標準定為3次。標準的適當提高有利于入伍后體能訓練的順利、有效開展和水平提高。

5.3.2 立定跳遠評分標準分析

我國 《國家學生體質健康標準》立定跳遠大學男生及格標準是2.14～2.35 m,高三男生標準為2.11～2.32 m。我軍 《軍人體能標準》專業體能項目,立定跳遠標準29歲以下為2.30 m。新加坡新兵服役前體能考核立定跳遠合格成績為2.16 m。綜合上述標準,建議應征公民體能標準采用2.17 m(高三男生63分標準)作為應征公民立定跳遠的及格標準。

5.3.3 1 000 m跑評分標準分析

我國 《國家學生體質健康標準》1 000 m跑大學男生和高三男生及格標準是4 min33 s～4 min05 s。按德國國防軍體能標準1 000 m跑的計算公式計算 {分數=805.9-(1.81×秒數)},4 min33 s～4 min05 s的分值為311～362分。對比 《國家學生體質健康標準》和德國國防軍體能標準,建議應征公民體能標準采用4 min26 s作為應征公民1 000 m跑的及格標準 (相當于高三、大學男生63分,德國國防軍體能標準1 000 m跑324分)。

5.3.4 25 m×2往返跑評分標準分析

25 m×2往返跑在我國 《國家學生體質健康標準》中,只有小學階段開展,小學五六年級50 m跑和25 m×2往返跑的對應成績是8 s和8 s8,同為100分。進入初中階段后,25 m×2往返跑被取消,以50 m跑為主測試學生的速度能力,但8 s為高中三年級男生成績的66分,為大學男生成績的63分。所以,建議應征公民體能標準采用8 s8作為應征公民25 m×2往返跑的及格標準。

5.3.5 立位體前屈評分標準分析

我國 《國家學生體質健康標準》坐位體前屈大學男生標準是3.0～11.3 cm,高三男生及格標準是2.7～10.9 cm。我軍入伍訓練體能標準,男子及格標準為雙拳同時觸地保持3 s。對比 《國家學生體質健康標準》和入伍訓練體能標準,建議應征公民體能標準采用中指第二指關節觸地保持3 s作為應征公民立位體前屈的及格標準。

[1]國防部.關于認真做好退兵工作的通知/兵員工作文件選編[M].總參謀部軍務部,2002,8

[2]國家體育總局.國家學生體質健康標準[M].中國法制出版社,2007,4

[3]總參謀部.陸軍軍事訓練與考核大綱 [M].2008,6

[4]總參謀部.軍人體能標準 [M].2006,11

[5]艾冬生,艾英偉.軍事院校指揮類專業體能教學訓練情況問卷的設計和檢驗.軍事體育研究 [C].國防大學出版社,2010:255～258

[6]顧春先,等.中國高校校園體育文化指標體系研究[J].體育科學,2010,30(8):41～47

[7]學生體質健康標準研究課題組.學生體質健康標準研究 [M].人民教育出版社,2006,3

[8]呂慶祝,王勝超.《國家學生體質健康標準》實用教材 [M].中國傳媒大學出版社,2008,10

[9]The Research and Technology Organisation(RTO)of NATO.Optimizing Operational Physical Fitness[R].2009,1