運用信息技術優化物理教學

周春華

“變革”和“發展”是當今社會的兩大主題，我國的教育事業要緊緊圍繞這個主題開展工作?，F今基本上家家戶戶都有計算機，而信息技術當仁不讓地成為計算機的“心臟”，它影響著人們生活、生產的各個方面，可以毫不夸張地說，誰掌握信息技術的核心，誰就能主宰這個世界；誰不掌握信息技術，誰就落后，就會被世界淘汰。計算機的普遍運用，使當今社會早已步入信息爆炸的年代。同時，依托多媒體技術，現代教育技術得到大力推廣，使傳統的教育技術受到嚴峻挑戰，也使人們對教育理念有了更深的認識，從思想上認識到運用信息技術的必要性和重要性。特別是跨入新世紀后，現代信息技術突飛猛進，多媒體計算機已經進入每個教室，教師上課廣泛運用現代信息技術，極大地提高了課堂效率，為了順應這次教育技術革命，教師在教學中應在教育內容、教學手段、教學方式、教學評估等方面進行改革。

一、信息技術：開闊學生視野的渠道

如今，互聯網中的信息量非常大，簡直就是一個資源庫，可以說無所不包，應有盡有，我們需要了解什么，上網一查就行，所以教師只要讓學生學會如何上網搜索，就能在互聯網上獲取很多急需的新知識，這大大拓寬了學生的視野，豐富了學生的知識。

例如初二《物理》教材第十章中《物體的浮和沉》一節中，如何讓學生掌握應用物體浮沉條件及浮力在日常生活和工業生產中的應用呢？教師通過指導學生上網搜索，查詢到許多有關浮力方面的知識，然后將學生搜索到的資料進行整合匯總。采取這樣的辦法，可以讓學生充分認識到浮力在生活和生產中的廣泛應用，而且也豐富了學生的課外知識，如學生很感興趣的潛水艇的浮沉原理、氣球怎樣實現升和降、沉船是怎樣被打撈上來的、孔明燈的制作原理等。所以首先應讓學生設定上網的目標，指導學生如何上網，這樣學生就能充分利用互聯網來獲取更多、更新、更有用的知識。

二、資源共享：教師電子備課素材的源泉

如今教室都安裝了多媒體設備，教師的教學手法多樣化，課堂效率相應得到提高。但同時，這也對教師的備課提出了更高的要求，幾乎每所學校都要求教師實行無紙化備課，即電子備課。如想進行多媒體輔助教學，就必須做好電子備課這項工作。而要備好一節電子課是很不容易的，既要輸入大量的文字，還要制作動畫等，對于物理學科來說，還有許多公式、物理量和單位的特殊符號要輸入，備好每一節課都要花費大量的時間，何況不是每位教師都能熟練掌握計算機技術，一些特殊的符號也很難馬上找到。但運用互聯網技術，借助他人成果，實現資源共享，即可大大節約個人的時間和精力，使電子備課變得輕松多了，即使不會制作動畫，也可以先到網上去找，然后下載復制過來。還可以結合學生的實際情況加以修改補充，加入自己的想法和觀點，這樣就可以變成自己主創的課件了，從而大大提高教師的備課效率和質量。

三、網上資源：提高物理教學質量的法寶

傳統的教學手段在正逐步退出歷史舞臺，學生對傳統的“粉筆+黑板”的教學模式也感到枯燥厭煩。學生每天都要上很多節課，如果整天對著冰冷死板的書本，再看著教師傳統陳舊的教學方法，還有什么興趣可言呢？學生只能傻乎乎地坐著發呆，教學效果可想而知。把課本里死板抽象的東西變得生動、具體、形象，這在以前是很難做到的，但現在不同了，借助信息技術的優勢，可以輕松地從互聯網找到所需的教學資源，并可直接運用到教學實踐中去。

例如初二《物理》課本第七章《從粒子到宇宙》的第二節《探索更小的微?！分?，講到了物質的微粒結構，其中介紹了盧瑟福提出的原子結構的行星模型，說明原子是由原子核和繞原子核旋轉的電子組成的。課本上的平面圖是很死板的，那怎樣解釋更利于學生的理解呢？筆者從網上的資源庫中搜索到這部分內容的教學動畫，這些動畫既形象又生動，極富活力，學生看后很容易就能明白：原子核在原子的中心位置且質量很大，就像太陽系中的太陽，而電子很小且離開原子核一定距離，但又繞原子核旋轉，就像太陽系中的行星。這樣的教學方式，極大地激發了學生的學習興趣，也相應提高了教學質量。

四、共同任務：齊建教學資源庫

在長期的教學實踐中，每位教師都有自己的教學特色和思路，應該盡可能地發揮每位教師的優點和特長。在創建中，可以分配每位教師制作1～2個不同內容的精品課件，然后再以學科或學校為單位進行匯總，最后上傳到網上，實現資源共享。經過持續不斷地補充，教學資源庫的內容就會變得越來越豐富，以后教師的備課就會變得越來越容易。

在資源庫的建立過程中，有些問題難度較高、專業技術較強，不是每位教師都能做好。譬如教學用的模擬動畫，就需組織專門人員進行開發制作，一般教師制作課件最好用PPT，這種軟件簡單易學，互動性強，容易操作。作為課件，不是所有內容都能用得上，而是需要經過篩選的，用PPT的好處就是能進行修改。

五、結束語

信息技術的飛速發展促使現代教育方式的變革，使現代教育的手段呈現多樣化。資源共享使教學內容豐富翔實，惠澤所有教師和學生。物理教學中如能恰到好處地運用信息技術，必將使課堂教學效果更佳。正因為如此，進一步發展現代教育技術，探索教學方式的改革，是我們每個教育工作者應盡的責任和光榮的使命。