孟衛(wèi)東
(清華大學附屬中學 北京 100084)
30年櫛風沐雨,30年征途漫漫.風雨兼程,《物理通報》已到了而立之年!
作為一名普通的中學物理教師,很榮幸我的職業(yè)生涯恰好有《物理通報》相伴,在教學上助我一臂之力,業(yè)務上幫我答疑解惑.從工作至今我的案頭必備的參考資料之一就是《物理通報》.
《物理通報》的30年,見證了我國教育(高等教育與基礎教育)事業(yè)改革發(fā)展的歷史.改革開放的30年來,我國基礎教育有了重大的發(fā)展與進步,《物理通報》始終站在物理學界的學術前沿,追蹤學術研究的最新動態(tài)、匯集學術研究的最佳成果.《物理通報》緊扣時代脈搏,大力宣傳國家基礎教育的方針政策,熱情謳歌改革開放的偉大成就.《物理通報》立足基礎教育的改革實踐,傳播物理科學知識,推介改革的良方妙法,竭誠為教學一線各個層面的教師服務.比如,在20世紀末為配合普及九年義務教育,踐行素質教育的思想,《物理通報》組織編寫、出版了《九年義務教育三年制初級中學教科書·物理》等,使用至今.我本人既是見證者也是受益人.再如,世紀之交國家啟動了基礎教育課程標準改革,從教育思想理念、課程內容標準、課程結構和評價體系做了全面的改革,應該說這是一場劃時代的基礎教育課程體系改革.《物理通報》也適時組織力量引領編寫了《普通高中課程標準實驗教科書·物理》,作為參與者,我倍感榮幸、獲益匪淺.同時《物理通報》還在教材編寫研究中,涉及課程理論研究;腦科學行為研究;課堂教學模式改革;青年教師成長以及教師的專業(yè)化發(fā)展等等取得了一系列豐碩成果.
可以說30年來,《物理通報》凝聚了眾多活躍在科研、教學一線的專家,始終以誠懇精良的專業(yè)精神,嚴謹務實的學術品格,腳踏實地的工作態(tài)度,對社會負責,對作者負責,對讀者負責.與物理教師為友,以教學研究為主,橫跨中學物理和大學物理教學,關注物理學發(fā)展及國內外物理教學改革,與千萬物理學界同仁攜手合作,共同傳播了物理科學知識與文化,推進著我國教育事業(yè)的健康發(fā)展.
物理學界的天空廣袤無垠,物理學的領域博大精深.《物理通報》過去的30年曾經創(chuàng)造了輝煌的歷史.為貫徹 “建設創(chuàng)新型國家,建設人力資源強國”的國家精神和發(fā)展戰(zhàn)略,與時俱進的《物理通報》人會直面挑戰(zhàn),永不停止探索前行的腳步.期望《物理通報》人以科學發(fā)展觀為指導,確立自覺的責任感,繼續(xù)以認真的態(tài)度、創(chuàng)新的意識,與物理學界同仁攜手共進,繼續(xù)為開創(chuàng)物理學教育新局面做出新的貢獻,創(chuàng)造更加美好的明天!