再前行 探索者的腳步永不停
——賀《物理通報》出版30周年

孟衛(wèi)東

（清華大學附屬中學 北京 100084）

30年櫛風沐雨，30年征途漫漫.風雨兼程，《物理通報》已到了而立之年！

作為一名普通的中學物理教師，很榮幸我的職業(yè)生涯恰好有《物理通報》相伴，在教學上助我一臂之力，業(yè)務上幫我答疑解惑.從工作至今我的案頭必備的參考資料之一就是《物理通報》.

《物理通報》的30年，見證了我國教育（高等教育與基礎教育）事業(yè)改革發(fā)展的歷史.改革開放的30年來，我國基礎教育有了重大的發(fā)展與進步，《物理通報》始終站在物理學界的學術前沿，追蹤學術研究的最新動態(tài)、匯集學術研究的最佳成果.《物理通報》緊扣時代脈搏，大力宣傳國家基礎教育的方針政策，熱情謳歌改革開放的偉大成就.《物理通報》立足基礎教育的改革實踐，傳播物理科學知識，推介改革的良方妙法，竭誠為教學一線各個層面的教師服務.比如，在20世紀末為配合普及九年義務教育，踐行素質教育的思想，《物理通報》組織編寫、出版了《九年義務教育三年制初級中學教科書·物理》等，使用至今.我本人既是見證者也是受益人.再如，世紀之交國家啟動了基礎教育課程標準改革，從教育思想理念、課程內容標準、課程結構和評價體系做了全面的改革，應該說這是一場劃時代的基礎教育課程體系改革.《物理通報》也適時組織力量引領編寫了《普通高中課程標準實驗教科書·物理》，作為參與者，我倍感榮幸、獲益匪淺.同時《物理通報》還在教材編寫研究中，涉及課程理論研究；腦科學行為研究；課堂教學模式改革；青年教師成長以及教師的專業(yè)化發(fā)展等等取得了一系列豐碩成果.

可以說30年來，《物理通報》凝聚了眾多活躍在科研、教學一線的專家，始終以誠懇精良的專業(yè)精神，嚴謹務實的學術品格，腳踏實地的工作態(tài)度，對社會負責，對作者負責，對讀者負責.與物理教師為友，以教學研究為主，橫跨中學物理和大學物理教學，關注物理學發(fā)展及國內外物理教學改革，與千萬物理學界同仁攜手合作，共同傳播了物理科學知識與文化，推進著我國教育事業(yè)的健康發(fā)展.

物理學界的天空廣袤無垠，物理學的領域博大精深.《物理通報》過去的30年曾經創(chuàng)造了輝煌的歷史.為貫徹 “建設創(chuàng)新型國家，建設人力資源強國”的國家精神和發(fā)展戰(zhàn)略，與時俱進的《物理通報》人會直面挑戰(zhàn)，永不停止探索前行的腳步.期望《物理通報》人以科學發(fā)展觀為指導，確立自覺的責任感，繼續(xù)以認真的態(tài)度、創(chuàng)新的意識，與物理學界同仁攜手共進，繼續(xù)為開創(chuàng)物理學教育新局面做出新的貢獻，創(chuàng)造更加美好的明天！