袁顏芳
(丹陽(yáng)市華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校 江蘇 鎮(zhèn)江 212300)
滑輪組是一種常見(jiàn)的簡(jiǎn)單機(jī)械,也是中考的一個(gè)重要考點(diǎn).繩子股數(shù)就是動(dòng)滑輪的受力股數(shù).繩子股數(shù)的判定是對(duì)滑輪組受力分析的關(guān)鍵,也是看清滑輪組的關(guān)鍵.對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn),一次偶然的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)了一種新的判定方法,解決了這個(gè)難點(diǎn).
題目:如圖1,判定滑輪組繩子股數(shù)N各為多少?
常規(guī)方法:如圖1(a)滑輪,只算第1和2股,第3股繩子自由端從定滑輪繞出不計(jì)算,繩子股數(shù)為2;如圖1(b)滑輪第3股繩子自由端從動(dòng)滑輪繞出要計(jì)算,繩子股數(shù)為3.

圖1 判定滑輪組繩子股數(shù)圖
筆者在教學(xué)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生用這種方法來(lái)判定時(shí)經(jīng)常出錯(cuò).究其原因有兩方面:
(1)有的滑輪組水平放置位置特殊;
(2)有的是變形的滑輪組,甚至內(nèi)部結(jié)構(gòu)看不到.
仔細(xì)分析這種方法并沒(méi)有深入本質(zhì),而是簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),導(dǎo)致學(xué)生停留表面,不能深入理解,容易出錯(cuò).
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):學(xué)生在組裝滑輪組時(shí),筆者發(fā)現(xiàn)如圖2的情景,學(xué)生手抓住定、動(dòng)滑輪間的繩子拉物體時(shí),最后繞過(guò)定滑輪的繩子是松弛的,最后繞過(guò)動(dòng)滑輪的繩子是繃緊的.忽然想到松弛就是不受力,繃緊就是受力,找繩子股數(shù)就只要找到繃緊繩子的股數(shù).如圖2(a)中繃緊的繩子是2股,所以繩子股數(shù)為2;如圖2(b)中繃緊的繩子是3股,所以繩子股數(shù)為3.于是和學(xué)生一起總結(jié)了以下方法:

圖2 滑輪組的學(xué)生實(shí)驗(yàn)
判定繩子股數(shù)的新方法:
(1)“抓一抓”.抓住定動(dòng)滑輪間的繩子;
(2)“拉一拉”.拉起物體;
(3)“數(shù)一數(shù)”.數(shù)出繃緊繩子的股數(shù)(受力股數(shù))即為滑輪組的繩子股數(shù).
在實(shí)際判定過(guò)程中,并不要真的去拉,只要想象一下就可以了.學(xué)生用這種方法判定大大提高了準(zhǔn)確率,而且看清了對(duì)滑輪組受力分析的本質(zhì).試試看吧!
判斷下列圖3中滑輪組的繩子股數(shù)N各為多少?

圖3 實(shí)際應(yīng)用的滑輪組示意圖
運(yùn)用以上總結(jié)出的判定繩子股數(shù)的方法,學(xué)生不難得出正確的結(jié)果.