“地球光照圖”復習方法探微

[關鍵詞]地理教學；地球光照圖；復習方法

[中圖分類號]633.55 [文獻標識碼]C

[文章編號]1004—0463(2012)05—0084—01

地球光照圖是高考地理復習中的重點，也是難點。很多學生在復習這一內容時，會因其艱澀難懂，找不到復習的切入點而感到無所適從，一些地理教師在向學生闡釋這部分內容時也感到費時費力。筆者根據幾年來的教學實踐，總結出了一套相關復習方法，在此與廣大同仁進行交流。

一、幫助學生系統地復習有關地球和地球運動的理論知識

幫助學生系統地復習有關地球和地球運動的理論知識，是提高學生地球光照圖復習效率的基礎。其間，教師應為學生梳理在初一、高一所學過的有關地球、地圖的基礎知識，使其把握地球自轉、公轉的基本規律，理解地球自轉、公轉的地理意義。對于學生感到抽象難懂的一些問題，如，晨昏線判斷，正午太陽高度的計算和變化規律，時區、日出日落時間計算及晝夜長短的變化，極晝極夜范圍的變化等，教師則要利用地球儀、經緯網儀并借助多媒體，幫助學生建立起地球運動的空間概念，培養學生運用空間動態思維方式解決問題的能力。在闡釋概念的同時，要利用典型的例題，注重引導學生解讀例題中的隱含信息，加深其對理論知識的理解，使其做到活學活用。

二、引導學生對地球光照圖的不同形式進行分類詳解

在學生對有關地球和地球運動的基礎理論知識有了全面、深刻的理解后，為了讓他們能夠熟練應用這些理論知識，教師應引導學生對地球光照圖的不同形式進行分類詳解。地球光照圖的形式包括三大類：第一類為地球側視圖，主要包括晝半球在縱切面上的投影圖、夜半球在縱切面上的投影圖等。第二類是關于極地的幾種投影圖，如，北半球在赤道平面上的投影圖、南半球在赤道平面上的投影圖等。第三類則是正午太陽高度。教師根據不同光照圖可以編寫出若干典型例題。如，根據晝半球在縱切面上的投影圖，求：此時太陽直射點的地理坐標是多少?A點的地方時是多少?此時地球上和A點處在同一日期的范圍有哪些?此時北京時間是幾點?

教師引導學生對地球光照圖進行分類詳解，不能急于求成，在每節復習課中應選擇一兩幅圖讓學生進行觀察、分析，并努力解決與這些圖有關的問題，課后則要求學生對有關地圖進行深入研究，在解決問題的同時要提出問題，做到舉一反三。學生通過這種分類詳解的訓練，不僅能夠熟練掌握相關理論知識，而且解題速度也會越來越快。

三、引導學生掌握多種解題方法

在分類詳解訓練的基礎上，教師可按照由易到難、由淺入深的原則，出示一些有關地球光照圖的高考試題，教給學生分析有關地球光照圖試題的技巧，引導他們掌握諸如做輔助線法、填輔助數字法、圖形復原法等多種解題方法。如，圖2所示區域在北半球，弧線a為緯線，Q、P兩點的經度差為90。弧線b為晨昏線，M點為b線的緯度最高點。求：1.若此時南極附近是極晝，P點所在經線的地方時是多少?2.若此時7月。

面對此類問題，學生如果掌握了圖形復原法，就很容易解決，即通過圖形復原。對于一些難度較大的問題，教師要鼓勵學生從多角度進行思考和分析，并與他們進行交流，以找到最佳的解決方案。這樣做，既可以夯實學生的知識基礎，又能夠提高學生的解題速度和解題的正確率。

編輯：孟剛