例談歌曲在政治課導(dǎo)入中的應(yīng)用

[關(guān)鍵詞]歌曲；政治課；課堂導(dǎo)入；應(yīng)用

[中圖分類號]G633.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1004—0463(2012)05—0093—01

課堂教學(xué)要體現(xiàn)“引人入勝”的藝術(shù)魅力，首先必須從引入教學(xué)開始。高超的教學(xué)引入藝術(shù)，可以起到先聲奪人、引人入勝的效果，為整堂課的進(jìn)行做好鋪墊。因此，在課堂教學(xué)中，如果教師用歌曲創(chuàng)設(shè)情景，對學(xué)生的感官加以刺激，引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生良好反應(yīng)，往往能收到事半功倍的效果。下面介紹我在平時的政治課教學(xué)中用歌曲導(dǎo)人新課的幾個實例。

1.用《春天的故事》導(dǎo)入《社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征》

教師(伴隨歌曲提問)：歌曲《春天的故事》中為什么把1979年和1992年比做春天?(學(xué)生回答略)

教師(總結(jié))：1979年黨的十一屆三中全會召開，中國改革開放的總設(shè)計師鄧小平?jīng)Q定實行改革開放政策，改革開放首先從東南沿海開始，然后向內(nèi)陸逐漸推進(jìn)，所以歌中唱到“有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈”，從此改革開放政策為中國的發(fā)展帶來了“春天般”的希望。

1992年，鄧小平南巡講話，澄清了市場經(jīng)濟(jì)姓“資”姓“社”的問題，隨之黨的十四大召開，明確提出發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，從而為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展再次注入了“春天般”的活力。那么，社會主義市場經(jīng)濟(jì)為什么能夠為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入春天般的活力?除了市場經(jīng)濟(jì)共性的特征外，社會主義市場經(jīng)濟(jì)又有哪些個性的特征呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)——《社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征》。

2.用《天路》導(dǎo)入《財政的巨大作用》

教師(伴隨歌曲提問)：在2006年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，韓紅演唱了《天路》，歌中所唱的“天路”指什么?為什么叫“天路”?(學(xué)生回答略)

教師(歸納總結(jié))：歌中所唱的“天路”指2006年7月1日全線通車的青藏鐵路。之所以把青藏鐵路叫做“天路”，主要是因為青藏鐵路是世界上海拔最高的高原鐵路，它穿越了戈壁荒漠、沼澤濕地和雪山草原等“生命禁區(qū)”。作為西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程，國家用于青藏鐵路的投資達(dá)330多億元人民幣，4萬多名建設(shè)者歷時4年多，挑戰(zhàn)生命極限，破解了多年凍土、高寒缺氧和生態(tài)脆弱三大世界難題，創(chuàng)造了世界鐵路建設(shè)史上的多項世界鐵路之最。工程如此之宏偉，投資如此之巨大的標(biāo)志性工程，是離不開國家財政做堅強(qiáng)后盾的。那么，財政到底有哪些作用?今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)——《財政的巨大作用》。

3.用《咱老百姓今兒個真高興》導(dǎo)入《家庭消費的內(nèi)容》

教師(伴隨歌曲提問)：歌曲《咱老百姓今兒個真高興》是一首以老百姓歡天喜地過除夕迎春節(jié)為背景的歌曲，歌中所唱的老百姓扭秧歌、放鞭炮的場景極富喜慶色彩，它向我們傳遞了老百姓生活蒸蒸日上的信息，那么，老百姓真高興的原因是什么呢?(學(xué)生回答略)

教師(總結(jié))：老百姓真高興的原因有直接原因和根本原因兩個方面。直接原因是辭舊迎新要過大年了，根本原因是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，老百姓的生活內(nèi)容越來越豐富了，生活水平越來越高了，就是老百姓最平常的居家過日子，卻蘊(yùn)涵著深刻的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，這就是關(guān)于家庭消費的問題。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)——《家庭消費的內(nèi)容》

4.用《說句心里話》導(dǎo)入《公民應(yīng)履行維護(hù)國家利益的義務(wù)》

教師(伴隨歌曲提問)：軍旅歌手郁鈞劍的《說句心里話》是大家耳熟能詳?shù)囊皇缀酶?，歌中的“我”為什么不在家與父母和妻子共享天倫之樂，而要當(dāng)兵扛槍呢?(學(xué)生回答略)

教師(歸納總結(jié))：國家興旺，匹夫有責(zé)，沒有國家的穩(wěn)定，就沒有家庭的安寧。正如歌中所唱“有國才有家”，“你不扛槍，我不扛槍，誰來保衛(wèi)祖國，誰來保衛(wèi)家?”因此，我們每個公民必須樹立大局意識，舍小“家”顧大“家”，這也是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)——《公民應(yīng)履行維護(hù)國家利益的義務(wù)》。

總之，“教無定法”，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，歌曲不僅可以在導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)中應(yīng)用，也可以在新課學(xué)習(xí)和課堂小結(jié)時應(yīng)用。同時，選擇歌曲還要符合教學(xué)的基本內(nèi)容，切合學(xué)生的生活實際。只要教師恰當(dāng)運用、恰當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生就會“聽”有所樂、“聽”有所得。

編輯：楊麓芳