“四步走”激發(fā)農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

[關(guān)鍵詞]初中生；英語學(xué)習(xí)；興趣

[中圖分類號]G633.41

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1004--0463(2012)05—0029一01

英語教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的主要動力，因此從事農(nóng)村英語課教學(xué)的老師都應(yīng)該注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且把它切實地貫徹到自己的日常教育教學(xué)活動中去，更好地提高英語課堂教學(xué)效果。那么如何才能培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢?

一、建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)英語的興趣 “親其師，信其道”。學(xué)生如果對某個老師有好感，便對這位老師的課感興趣并格外重視，肯下功夫?qū)W好這門課。成績就好。反之，如果他們不喜歡一位老師，也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。因此，教師要深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的興趣、愛好。時時關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生、幫助學(xué)生，平等地對待每一位學(xué)生，尤其是學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才會信任教師。進(jìn)而萌發(fā)出想學(xué)好英語的愿望和決心。學(xué)生有了這樣的心理基礎(chǔ)，也就有了學(xué)好英語的動力。由此可見，只有建立平等、民主的良好的師生關(guān)系，才能真正點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到事半功倍的效果。

二、創(chuàng)造“成功”的機會，激發(fā)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

教師在課堂上應(yīng)有意識地發(fā)現(xiàn)和調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性并加以肯定或鼓勵。比如，在學(xué)生回答問題后，要根據(jù)其回答的正確與否進(jìn)行不同的鼓勵，對回答正確的學(xué)生可以說：“(300d。very good，”對回答不正確的學(xué)生說：“Don’t be nervous”……這樣會讓學(xué)生受到鼓舞而獲得愉快體驗，從而增強自信心，逐步體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣，學(xué)習(xí)熱情和興趣也隨之高漲。

三、創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

英語課堂教學(xué)環(huán)境如何，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響很大。在課前，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，用簡單的英語講一個幽默笑話、唱一首英語歌曲，從而活躍英語課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，完成教學(xué)前的熱身活動。要盡量為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。為了做到這一點，教師要以滿腔的熱情，全心地投入課堂教學(xué)，精神要飽滿，語言要純正、流利，書寫要規(guī)范，板書設(shè)計要合理。在英語課堂上，為了使學(xué)生能聽懂英語，特別是對于剛?cè)腴T的農(nóng)村初中學(xué)生來說，教師一定要做一些適當(dāng)?shù)膭幼骰蚴謩荩寣W(xué)生一聽一看就明白，進(jìn)而對學(xué)英語產(chǎn)生興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高教學(xué)效果。

四、運用靈活多樣的教學(xué)方法

1.情景教學(xué)法。教師要盡可能采用多種直觀教具(自制圖片，實物，掛圖，簡筆畫等)、錄音機、投影儀等多種教學(xué)手段，把教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩。如在教新單詞的時候，可以通過事物或模型進(jìn)行直觀教學(xué)，也可用簡筆畫、圖片、掛圖、幻燈片等各種直觀手段來教學(xué)。如，在教學(xué)“sunny，c101ldy，windy，miy，snowy'’等詞語時，可以一邊利用掛圖，一邊詢問天氣，啟發(fā)學(xué)生回答。對照其名詞與形容詞間的寫法與用法。這樣，表示天氣變化的幾個形容詞形象地反映在學(xué)生的頭腦里，不易忘記，既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，又調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。這種教學(xué)法，使原來枯燥乏味的英語學(xué)習(xí)變得有聲、有形、活潑有趣，從而大大激發(fā)和調(diào)動農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性與興趣。

2.游戲教學(xué)法。游戲本身有特殊的感召力，是學(xué)生特別喜愛的活動。在課堂教學(xué)中精心設(shè)計游戲，不僅能使課堂氣氛活躍，有新鮮感，而且能使學(xué)生在游戲中找到學(xué)習(xí)的樂趣，真正使英語學(xué)習(xí)成為“寓教于樂”的樂園。

3.表演競賽法。在教學(xué)中采用表演競賽法，可以使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握知識。

4.分角色活動法。分角色表演就是讓中學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容扮演文中出現(xiàn)的不同角色，活動內(nèi)容生動形象，適合青少年的特點，學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)就不會感到枯燥乏味，反而會感到愉快有趣。

總之，在英語教學(xué)過程中，培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)英語發(fā)生了濃厚的興趣，學(xué)起來就會精神愉快，不知疲倦。教師要從實際出發(fā)，根據(jù)不同情況，使用切實可行的方法和手段，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性和積極性，進(jìn)而提高農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)的效果。

編輯：揚慧芳