新形勢(shì)下經(jīng)管類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的思考

摘要：經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生因?yàn)閷?zhuān)業(yè)目標(biāo)的培養(yǎng)的原因，他們更多地適合于高層次的管理工作，但是現(xiàn)實(shí)中這類(lèi)崗位提供得非常少，因此他們面臨的就業(yè)前景相對(duì)其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)要嚴(yán)峻一些，所以，應(yīng)從高校、政府、用人單位及大學(xué)生自身等方面入手為提高大學(xué)生就業(yè)率提供條件。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)管理；大學(xué)生；就業(yè)；思考

中圖分類(lèi)號(hào)：C913 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2012）18-0036-02

自從1999年我國(guó)高校擴(kuò)大招生規(guī)模之后，大學(xué)生人數(shù)呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，人才市場(chǎng)也由曾經(jīng)的賣(mài)方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橘I(mǎi)方市場(chǎng)。大學(xué)生就業(yè)也就成為了與用人單位間的“雙向選擇，自主擇業(yè)”的過(guò)程。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，我國(guó)各個(gè)方面對(duì)人才的要求也普遍提高，對(duì)人才的需求更是求賢若渴，然而我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)情況并不是十分樂(lè)觀，特別是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的大學(xué)生更是值得人們思考。

一、一個(gè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生引發(fā)的思考

南開(kāi)大學(xué)是我國(guó)一所名牌大學(xué)，因此人們一般都認(rèn)為南開(kāi)畢業(yè)的學(xué)生一般不會(huì)有就業(yè)難的問(wèn)題，更不可能出現(xiàn)在家待業(yè)的情況了，然而家住南昌市的小星同學(xué)卻不得不面臨一個(gè)這樣的尷尬。自從2010年大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，他就一直待在家里，也曾努力找過(guò)工作，但是由于他學(xué)的是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，企業(yè)在選擇人才的時(shí)候，小星同學(xué)總要面對(duì)一個(gè)這樣的困境：學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生太多了，企業(yè)一般也不可能提供管理類(lèi)的職位，通常都是從小職員做起，結(jié)果竟是和一般的行政文員差不多，根本發(fā)揮不出他的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。結(jié)果，小星一直找工作，但總是找不到一個(gè)合適的工作。

其實(shí)像小星這樣的同學(xué)有很多，他們?cè)趽駱I(yè)的時(shí)候，因?yàn)楦鞣N原因，專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不出來(lái)，而企業(yè)又不可能直接提供給他們管理的職位，不僅要從小職員做起，而且還需要面臨就業(yè)后的職位發(fā)展前途不足的問(wèn)題，使得他們一直處在一個(gè)彷徨的狀態(tài)。這不僅引發(fā)了他們身邊的親人、鄰居對(duì)他們的懷疑，造成了他們嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)，更是引起了人們對(duì)大學(xué)生就業(yè)工作問(wèn)題的關(guān)注。大學(xué)生就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，不能依靠政府的某一個(gè)部門(mén)和高校就能夠做好的，這需要一套有效的，整體協(xié)調(diào)的，組織嚴(yán)密的運(yùn)作規(guī)范。

二、新形勢(shì)下經(jīng)管類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀

1.國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)使得經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)異常嚴(yán)峻

雖然美國(guó)次貸危機(jī)的影響逐漸緩和，但歐盟的債務(wù)危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響在日益加劇，加之人民幣升值，直接影響到我國(guó)外貿(mào)出口型企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。大量產(chǎn)品滯銷(xiāo)，大量企業(yè)減產(chǎn)停產(chǎn)，不要說(shuō)吸收新的社會(huì)用工，就連原有的企業(yè)工人也不能完全安置，面臨著下崗和待業(yè)。自去年9月份以來(lái)，受?chē)?guó)際國(guó)內(nèi)各種因素和自身經(jīng)營(yíng)不善的影響，作為全國(guó)最大的小商品批發(fā)集散地，溫州部分中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)運(yùn)行困難加大，個(gè)別企業(yè)因盲目擴(kuò)張規(guī)模、借貸高利資金等原因出現(xiàn)企業(yè)資金鏈斷裂的現(xiàn)象。溫州市目前至少已有80多家企業(yè)老板跑路、企業(yè)倒閉，僅去年9月份就發(fā)生26起。雖然溫家寶總理親自到溫州考察，出臺(tái)了一系列扶持中小型企業(yè)發(fā)展的政策，但是這種形勢(shì)沒(méi)有得到有效控制。2012年“兩會(huì)”后，國(guó)家將溫州作為金融綜合改革的試點(diǎn)區(qū)，規(guī)范民間融資發(fā)展，提升金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的能力，從根本上幫扶小微企業(yè)走出困境，但是這些企業(yè)要恢復(fù)元?dú)膺€需要一個(gè)過(guò)程。而作為我們的畢業(yè)生，就業(yè)的主要去向就是中小型生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性企業(yè)，雖然目前的形勢(shì)向著就業(yè)的利好方面發(fā)展，但對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)能起到的積極作用有限，經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)壓力還是很大的。

2.經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)人數(shù)日漸增多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈

經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)是我國(guó)高校一個(gè)比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，這固然是我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的帶動(dòng)，但更多的是人們對(duì)經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的向往。經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)、熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法、知識(shí)面較寬、能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)人才。學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候更多的都是傾向于管理層，所以每年都有許多經(jīng)濟(jì)管理方面的人才走向社會(huì)，至于社會(huì)的就業(yè)崗位能不能吸收這些人才卻沒(méi)有獲得應(yīng)有的關(guān)注。另外，由于我國(guó)高校這些年來(lái)的大規(guī)模招生，大學(xué)生入學(xué)率不斷提高，帶來(lái)的直接后果就是我國(guó)大學(xué)生人數(shù)的急劇增加，學(xué)生畢業(yè)后將面臨一個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加大了就業(yè)的難度。

3.企事業(yè)單位不合理的用人制度

由于我國(guó)高校畢業(yè)生的人數(shù)不斷增多，人才市場(chǎng)也已出現(xiàn)了供大于求的情況。這使得一些企業(yè)對(duì)員工的期望值也越來(lái)越高，甚至是出現(xiàn)了攀比的情況，一些用人單位把招聘的條件盲目提高，對(duì)于人才的要求更是達(dá)到了苛刻的程度，出現(xiàn)了不論實(shí)際需不需要，胡亂要求英語(yǔ)六級(jí)、英語(yǔ)口譯高級(jí)證書(shū)、普通話合格證、計(jì)算機(jī)證書(shū)等。有的更是離譜，甚至對(duì)于身高、體重、長(zhǎng)相、氣質(zhì)都提出了要求，演變成了不是選人才而是選秀的可笑程度。與此同時(shí)，為了節(jié)約對(duì)人力資源培養(yǎng)成本，招聘的時(shí)候一般要求具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)的人才，這更是在無(wú)形之中把應(yīng)屆畢業(yè)生拒之門(mén)外了。尤其是對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的畢業(yè)生更是不公平，由于課程結(jié)構(gòu)的原因，這些學(xué)生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)是在管理方面，但是沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的剛畢業(yè)的這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生企業(yè)一般不會(huì)給他們提供機(jī)會(huì)，不信任可能是企業(yè)考慮的一個(gè)原因，更加關(guān)鍵的是管理類(lèi)的職位企業(yè)更希望是有管理經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)承擔(dān)。

4.學(xué)生及家長(zhǎng)的錯(cuò)誤擇業(yè)觀念

錯(cuò)誤的擇業(yè)觀念是學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀的主要原因，由于許多的家長(zhǎng)經(jīng)歷了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“統(tǒng)分統(tǒng)配”，許多家長(zhǎng)對(duì)“鐵飯碗”抱有強(qiáng)烈認(rèn)同感。所以家長(zhǎng)在孩子擇業(yè)的時(shí)候更希望他們能夠端上“鐵飯碗”，這其實(shí)嚴(yán)重影響了學(xué)生的就業(yè)。另外大學(xué)生曾經(jīng)是我國(guó)比較稀缺的資源，所以人們總是認(rèn)為大學(xué)生的就業(yè)層次應(yīng)當(dāng)普遍較高，殊不知今時(shí)不同往日，大學(xué)生也已經(jīng)泯然眾人。其結(jié)果就造成了大學(xué)生就業(yè)拉不下面子，而高層次的工作又難勝任，或者是找不到。

三、針對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀開(kāi)展就業(yè)工作的幾點(diǎn)啟示

1.高校需要調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，按市場(chǎng)需求培養(yǎng)人才

我國(guó)高校不存在生源危機(jī)，高校開(kāi)辦的專(zhuān)業(yè)總有人來(lái)讀。也正是由于這個(gè)原因，各大高校開(kāi)辦的專(zhuān)業(yè)其實(shí)存在著很大的不合理因素。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，就大肆開(kāi)辦這類(lèi)專(zhuān)業(yè)，盲目擴(kuò)大招生人數(shù)，不僅造成了學(xué)校的專(zhuān)業(yè)安排結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，還使得學(xué)生畢業(yè)后要面臨一個(gè)極其嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。這對(duì)于以培養(yǎng)人才為目的的大學(xué)來(lái)說(shuō)，是非常失敗的，因?yàn)榇髮W(xué)并不能給學(xué)生提供就業(yè)崗位，也不能解決學(xué)生畢業(yè)后面臨的就業(yè)困難。所以，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展需要，結(jié)合國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場(chǎng)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，使得培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生是社會(huì)真正急需的人才。

2.高校要建立完善的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系

學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)不能僅僅停留在為學(xué)生提供就業(yè)洽談的機(jī)會(huì)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)觀念的教育。既要讓大學(xué)生了解新形勢(shì)下的大學(xué)生的就業(yè)狀況，還需要大學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自己，冷靜地對(duì)待就業(yè)。現(xiàn)實(shí)中有許多的剛剛畢業(yè)的學(xué)生懷揣著美好的愿望，盲目而頻繁地更換工作，這其實(shí)就是他們?nèi)狈α己玫膿駱I(yè)觀念，對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。因此，學(xué)校就業(yè)工作部門(mén)對(duì)學(xué)生擇業(yè)觀念的教育工作是改變當(dāng)前學(xué)生就業(yè)困境的一個(gè)關(guān)鍵因素。同時(shí)，高校要在畢業(yè)生就業(yè)工作上健全機(jī)制，保證人、財(cái)、物等方面的到位。對(duì)不同的就業(yè)群體，在經(jīng)濟(jì)、觀念、求職準(zhǔn)備以及就業(yè)政策的宣傳和解讀等方面提供全面的服務(wù)。

3.政府部門(mén)通力合作建立全國(guó)統(tǒng)一的供求信息庫(kù)

政府需要建立一個(gè)全國(guó)的統(tǒng)一的崗位供求信息庫(kù)。一些企業(yè)盲目提高崗位要求只不過(guò)是希望招到更好的員工，畢業(yè)生不能就業(yè)也多是因?yàn)闆](méi)有合理的就業(yè)信息。建立一個(gè)統(tǒng)一的全國(guó)供求信息庫(kù)不僅可以使得企業(yè)找到需要的人才，學(xué)生自身也可以通過(guò)這個(gè)完整的信息庫(kù)找到符合其自身能力的工作崗位。通過(guò)政府各個(gè)部門(mén)的通力協(xié)調(diào)和合作，建立一個(gè)完善的真實(shí)的全國(guó)供求信息庫(kù)，給畢業(yè)生和企業(yè)提供一個(gè)完善的便利的查詢手段，給用人單位和畢業(yè)生提供良好的交流途徑。

4.用人單位應(yīng)配合高校提出切實(shí)可行的人才需求標(biāo)準(zhǔn)

在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的歐美國(guó)家，特別是職業(yè)教育水平很高的德國(guó)，職業(yè)界對(duì)高等教育有重大的影響力，它們與高校共同探討人才培養(yǎng)目標(biāo)，并深入到教學(xué)計(jì)劃的修訂，學(xué)生的學(xué)習(xí)考核等工作中。更有行業(yè)協(xié)會(huì)為教育改革適時(shí)修改示范性課程，發(fā)表人才需求報(bào)告，提出切實(shí)可行的人才需求標(biāo)準(zhǔn)，從而使得各教育機(jī)構(gòu)在教育改革中能夠做到有的放矢。因此，作為用人單位和行業(yè)協(xié)會(huì)有義務(wù)根據(jù)自身發(fā)展的需要，為高校提出人才培養(yǎng)的建議和意見(jiàn)，使高校在課程設(shè)置、素質(zhì)培養(yǎng)等方面能更有針對(duì)性。

5.大學(xué)生要注重自身能力的提升

作為經(jīng)管類(lèi)的大學(xué)畢業(yè)生，雖然說(shuō)有了社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的支持與理解，為大學(xué)生就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，接下來(lái)最關(guān)鍵的問(wèn)題，就是自身的能力。正確地認(rèn)識(shí)自我，自我能力的培養(yǎng)是十分重要的。大學(xué)期間，利用時(shí)間精力不斷地完善自我，充實(shí)自我，努力使自己成為一個(gè)既具備專(zhuān)業(yè)理論又掌握專(zhuān)業(yè)技能的新型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。把專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，大力培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)能力和社會(huì)責(zé)任感。

以此為鑒，我國(guó)用人單位也應(yīng)積極參與高校的人才培養(yǎng)工作中，經(jīng)管類(lèi)行業(yè)協(xié)會(huì)、職業(yè)團(tuán)隊(duì)在對(duì)現(xiàn)有的從業(yè)人員進(jìn)行規(guī)范的基礎(chǔ)上，對(duì)高校經(jīng)管類(lèi)人才應(yīng)提出培養(yǎng)需求；其他各行業(yè)協(xié)會(huì)和組織也應(yīng)從本行業(yè)的特殊需求出發(fā)，對(duì)高校經(jīng)管類(lèi)人才培養(yǎng)提出切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議。只有這樣，高校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革才能有目的、有方向，才能做到有的放矢，培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生才能最大程度地得到社會(huì)的認(rèn)可和肯定。

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