在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的體會(huì)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和教學(xué)改革的不斷深入，處于教學(xué)一線的教師，應(yīng)經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)行為和教學(xué)手段重新認(rèn)識(shí).新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)中要大力推進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的環(huán)境和保證.”事實(shí)上，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師采用多媒體技術(shù)對(duì)課堂進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，充分展示現(xiàn)代教育技術(shù)的獨(dú)特功能，可以使數(shù)學(xué)教學(xué)更加形象生動(dòng)，更富表現(xiàn)力，從而更深刻地展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的過程和實(shí)質(zhì)，細(xì)化數(shù)學(xué)思維的形成過程，使數(shù)學(xué)課堂收到事半功倍的效果.

一、將多媒體技術(shù)和數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合起來，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師.”濃厚的興趣能激發(fā)學(xué)生深層的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不是與生俱來的，需要教師在教學(xué)中適時(shí)引導(dǎo)，通過能引發(fā)學(xué)生好奇的手段來激發(fā)學(xué)生的興趣.傳統(tǒng)的課堂教學(xué)依靠粉筆、三角板等器材，將學(xué)生束縛在枯燥的教材和單調(diào)的空間里，學(xué)生學(xué)得累，教師教得苦，致使學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣漸趨寡淡.而如果在數(shù)學(xué)課堂中引入多媒體技術(shù)，則能充分發(fā)揮多媒體技術(shù)圖文并茂、生動(dòng)形象的特點(diǎn)，給枯燥抽象的數(shù)學(xué)課堂引入清新空氣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣.

二、將多媒體技術(shù)和數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合起來，有利于引導(dǎo)學(xué)生努力探究

數(shù)學(xué)教學(xué)的過程，實(shí)際上就是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)數(shù)學(xué)方法進(jìn)行研究、探索、拓展和創(chuàng)新的過程.因此，教師如何設(shè)計(jì)引人入勝的數(shù)學(xué)問題，就成為數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵.而數(shù)學(xué)問題離不開問題情境，運(yùn)用多媒體技術(shù)可以便捷地創(chuàng)設(shè)情境，使數(shù)學(xué)知識(shí)蘊(yùn)含在鮮活靈動(dòng)的情境中.如我在教學(xué)“平面向量”的相關(guān)知識(shí)時(shí)，運(yùn)用PowerPoint制作了一個(gè)動(dòng)態(tài)的課件，將學(xué)生置于變化的情境中，通過學(xué)生的探索，輕松地理解了平面向量的內(nèi)涵，也深刻地把握了平面向量的坐標(biāo)的意義和作用.再如，在講解“空間圖形”的有關(guān)問題時(shí)，如果只給學(xué)生呈現(xiàn)模型或者在黑板上畫出空間圖形的平面直觀圖，很多學(xué)生根本無法產(chǎn)生空間感，還會(huì)習(xí)慣性地認(rèn)為空間圖形的對(duì)角線是相交的.我在教學(xué)這一內(nèi)容時(shí)運(yùn)用三維立體“幾何畫板”導(dǎo)入，給學(xué)生呈現(xiàn)立體動(dòng)態(tài)的空間圖形，在圖形的旋轉(zhuǎn)變化中，學(xué)生對(duì)空間圖形的結(jié)構(gòu)、各個(gè)邊之間的空間關(guān)系有了深刻的理解，從而使他們?cè)诮鉀Q類似問題時(shí)避免了出錯(cuò)，也進(jìn)一步加深了對(duì)異面直線概念的理解.可見，多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)中有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì).

三、將多媒體技術(shù)和數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合起來，有助于學(xué)生能力的提高

數(shù)學(xué)學(xué)科是集思維的縝密性、推理的邏輯性、運(yùn)算的精確性于一身的學(xué)科，數(shù)學(xué)教學(xué)要求學(xué)生在教師的精心設(shè)計(jì)下不斷走近、了解和感受這門科學(xué).因此，展現(xiàn)思維過程、促進(jìn)學(xué)生思考就成為數(shù)學(xué)教學(xué)的特殊要求.而多媒體技術(shù)可以充分發(fā)揮其在數(shù)學(xué)教育中深藏的潛力，幫助學(xué)生提升技能和本領(lǐng)，使學(xué)生思維能力和品質(zhì)得以提高，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.例如，我在教學(xué)“極限”的相關(guān)知識(shí)之前，布置學(xué)生課前先利用網(wǎng)絡(luò)查詢有關(guān)極限的資料，通過整理，結(jié)合生活中有關(guān)極限的實(shí)際問題，在課堂上，我再運(yùn)用動(dòng)畫課件，學(xué)生很容易得出了極限的概念，同時(shí)輕松感悟了極限的概念和內(nèi)涵.學(xué)生也在自己親身經(jīng)歷中深刻體會(huì)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便捷，開闊了視野，提升了自主學(xué)習(xí)的能力.

四、將多媒體技術(shù)和數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合起來，有助于減輕教師壓力

一堂優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課，離不開教師課前的認(rèn)真準(zhǔn)備.而在此過程中的資料查閱，就要耗費(fèi)教師大量的時(shí)間.而如果教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，便能方便快捷地從這一體力勞動(dòng)中解脫出來.同時(shí)，隨著多媒體軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，很多遠(yuǎn)程教育資源的共享，也給我們數(shù)學(xué)老師提供了一個(gè)龐大的交流舞臺(tái)，大量的測(cè)試與習(xí)題，教師只需輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，便能對(duì)資源進(jìn)行編輯整合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化處理.同時(shí)，多媒體軟件系統(tǒng)還可替代某些教師的職能，如命卷、評(píng)定、成績(jī)分析等，大大緩解了教師的壓力，使得教師從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來，從而有足夠的精力去開創(chuàng)更有價(jià)值的活動(dòng).

五、將多媒體技術(shù)和數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合起來，有助于提升教師的業(yè)務(wù)能力

事實(shí)證明，善于將多媒體技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)的教師，他的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法必然也走在教學(xué)的前沿.教師在教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體技術(shù)從事教學(xué)，就必然需要教師具有一定的電腦使用技能，也必然需要教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提升，不斷熟悉新的技能和方法，也在無形中提升了教師的個(gè)人素養(yǎng)和能力.

當(dāng)然，運(yùn)用多媒體教學(xué)也存在著一定的誤區(qū)，比如過分盲目追求媒體表現(xiàn)形式的生動(dòng)形象，忽視知識(shí)教學(xué)中本身的需要，那么這種生動(dòng)直觀不僅對(duì)教學(xué)毫無益處，反而會(huì)分散學(xué)生的注意力，對(duì)教學(xué)產(chǎn)生干擾.再如過分追求知識(shí)呈現(xiàn)的“短、平、快”，忽視教師在知識(shí)展開過程中的啟發(fā)與引導(dǎo)，更是將多媒體技術(shù)的運(yùn)用引向了另一個(gè)極端.再或者在多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)中，有些教師因?yàn)槎嗝襟w的容量大、速度快的特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容快速呈現(xiàn)，致使學(xué)生失去了思考的時(shí)間，剝奪了學(xué)生思考的權(quán)利.

總之，多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂的整合，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的一種新型教學(xué)手段，由于其獨(dú)特的教學(xué)功能，能夠發(fā)揮視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)，在教學(xué)中具有輕松模擬、及時(shí)反饋、分層教學(xué)等優(yōu)勢(shì)，因此，贏得了廣大數(shù)學(xué)老師的青睞，對(duì)師生具有極大的吸引力.我們有理由相信，只要我們廣大數(shù)學(xué)教師在平時(shí)的工作中不斷進(jìn)取、努力探索、及時(shí)總結(jié)，在實(shí)踐與反思中不斷改進(jìn)，在數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用多媒體教學(xué)必將能給大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜.