從模因角度對比英漢語詞句

摘 要：語言模因在文化交流中普遍存在，是人類社會實踐的產物，也是推動社會實踐產生的動力。在詞匯和句子形成中，模因扮演著一個不可或缺的角色，它通過語言進行傳播，又進入到新的語言中去，這些都在詞匯和句子上得到體現。然而不同的語言由于文化、宗教、環境和思維等不同，形成的詞匯句子也不同。本文從模因論的角度對英漢語的詞匯和句子模因的形成進行探討，從而體現了模因在語言的傳播過程的表現。

關鍵詞：模因 詞匯 句子

1.引言

模因（meme）一詞是由英國牛津大學著名動物學家和行為生態學家道金斯（Richard·Dawkins）在其著作《自私的基因》中首次提出。根據生物學中的基因（gene）一詞，并仿造希臘語詞根“Mimeme”，道金斯創造出了“meme”一詞。《牛津英語詞典》對meme的解釋是“An element of culture that may be considered to be passed on by non-genetic means， esp. imitation”，即模因是文化的基本單位，通過非遺傳的方式，特別是模仿而得到傳播。而布萊克莫爾(1999：66)則認為判斷“模因”的基本依據是“模仿”，任何一個信息，只要它能夠通過廣義上稱為“模仿”的過程而被“復制”，它就可以稱為模因。因此，模因的核心現象就是模仿，將“meme”譯為“模因”也是模仿了“基因”一詞，可以說，“模因”一詞本身就體現了一種模因現象。語言模因，作為本文的研究對象，則指存儲于人腦中的通過模仿獲得而用于傳播的語言信息單位。

由于英漢語整個文化、地理等各種模因的不同，這些模因對詞匯的和句子的形成方面也都產生了各自的影響。在英漢語研究方面，有許多學者都有了許多深入的探討。如從研究的哲學基礎，語法，詞匯，語序等等，但這些都未解釋對影響英漢語造成差異的條件的原因。本文將從文化宗教和地理環境的模因對英漢語詞匯形成，以及句子成分認識和思維反應模式的模因的模因對英漢語句子形成進行探討。

2.文化模因對英漢語詞匯影響的對比

無論是英語還是漢語，詞匯意義的產生與社會和自然文化的關系都是密切聯系的。文化模因包括社會和自然模因兩種，它是指在存儲于人腦中關于文化的信息通過模仿而得到傳播的信息單位，它在詞語上的表現為語言文字上有文化的模仿現象的存在。在人類的交流中，社會和自然文化模因在文化之間相互傳遞交流的同時，也對人類文明文字詞匯的產生以及其內涵意義的賦予有著重要影響。然而對于英語和漢語在不同文明中產生的語言而言，其不同文化模因對詞匯的影響也是不同的。

2.1社會文化宗教模因與英漢語詞匯

英語源自于英國，縱觀英國歷史，我們知道這一國家曾多次遭受其他民族的侵略，而其本身的文化也是在多次的民族侵略中混合而成。其中主要受到古希臘、古羅馬和法國等文化模因的影響。英語中，受由于到這些各個方面文化模因的影響，英語出現了很多其他民族的詞匯。例如在法國文化模因的入侵時，一些原本英國原有的食物由于僅當時的貴族能使用，而貴族又崇尚法語，于是把法語中的詞匯模因帶入了英語，慢慢的變成了英語的一部分，如“beef”。通過社會文化的模仿現象，文字詞匯也表現出了相應的模仿，而且是對社會文化的模仿。但是在文化歷史方面，中國的歷史對文字詞匯的影響則相對較小。中國文化在傳統的幾千年來都是處于一種天朝大國的高大地位，很少受周邊民族文化模因的影響。直到近代，鴉片戰爭的才開啟了中國文化的大門，讓世界的文化開始慢慢融入到了這一古老的國度。現如今，有些詞匯連母語是漢語的人也并不知道這些詞語其實原來并非來自漢語本身，而是其他國家的文化模因的引進而來。此外，在文化模因方面，由于社會歷來的社會思想不同，在英語中一些表示褒義的含義表示出的詞匯而在漢語中卻完全成了反面的意義，如“dog”這一意象，在英語中有“love me， love my dog”（愛屋及烏），而在漢語中則有“狼心狗肺”等詞語。這是由于在中英不同的文化中，“狗”這一意象不同，從而使這一社會文化模因在詞匯中得到體現。還有一些如數字，顏色等的文化模因也體現了社會文化模因對英漢語詞匯的不同影響，在這里我們就不一一解釋了。

在宗教方面，在西方許多國家，《圣經》是名副其實的大眾讀物，圣經中的許多人物故事都融入到了人們的現實生活中。如在西方，圣經中有一則關于世人失去方向，而用羔羊來替代，這一宗教故事的模因由于涉獵的廣泛性被引入到了人們的生活中，談及誤入歧途的人，就會想到要使用“the lost lamb”。而在中國，傳統的宗教主要有佛和道，其各自的宗教模因也在傳播中進入了語言詞匯，很多都在漢語的成語詞匯中得到體現，比如，“借花獻佛”、“放下屠刀，立地成佛”、“得道多助，失道寡助”等等。

2.2自然地理環境模因與英漢語詞匯

中英兩國自古以來的地理環境差異十分明顯。英國是個島國，其交通便利，且周邊多是其他民族，在文化模因中，語言詞匯的形成受其地理環境的影響明顯。例如在身處困境時，英國人會說“between the devil and the deep sea”，這就是由島國這一地理模因對詞匯影響而產生的，也就是說，英國處于島國這一地理環境在人腦中產生的意象，形成了地理自然文化模因，也就是說這一自然文化模因通過語言詞匯得到傳播，并在其傳播中得到生存，詞匯通過模仿文化模因而得到產生。中國地大物博，資源豐富，人口眾多，大部分地區處于亞洲內陸，自古以來是個農業大國，其交通相對來說遠沒有英國便利，且周邊其它民族也不多。在中國，描述同樣身處困境的說法時，漢語中則有“進退維谷”這一說法，這與中國的地理環境模因不無關系。在中國這樣一個農業大國，耕牛的使用是必不可少的，而這也與漢語詞匯的形成產生了不可分割的關系。描述力氣大時，有“力大如牛”，“九牛二虎”等，而在英語中表示同樣的意思則為“as strong as a horse”，這也是地理環境這些自然文化的差異所造成的。

總而言之，社會和自然文化模因都在潛移默化中影響著語言詞匯的形成，所以不同的語言其詞匯的形成也是受其特有的文化模因的影響，從而使得英漢兩種語言詞匯產生了明顯的差異。

3.思維模因對英漢語句子影響的對比

英漢語的句子從書面意義上說都是“以句號、問號或感嘆號結束的語言片段”（潘文國，2009:195）。但是同樣是這樣的語言片段，其句子結構與句子中的詞語出現的順序卻不相同，這是由于思維模因通過人腦對語言的句子產生的作用。所謂思維模因，就是人腦中已形成的思維認識與反應方式通過思維本身或其他形式得到模仿而進行傳遞或傳播的信息單位。也就是說，思維模因對英漢語句子中也得到了體現和傳播。

3.1句子成分認識模因與英漢語句子結構

我們可以用一個比喻來表示句子的構造，即英語句子是樹式結構，而漢語句子是竹式結構（潘文國，2009:197）。

英語國家的思維模因對句子成分的認識為主謂結構，即構成句子的主要成分是主謂結構。這是英語句子的基本主干，簡單句就是主謂結構這一簡單模因，而復雜的復合句就是簡單模因句的多重模因化。請看以下幾個句子：

（1）I know it.

（2）It is a koala.

（3）I know it is a koala.

句（3）是將句（2）這一簡單句的模因置入句（1）中的賓語“it”，用句（2）這個簡單句的模因來承擔賓語成分，而其主要結構并未發生改變。

漢語國家的思維模因對構成句子成分的認識為其主要成分是“語音語義凝在一起的團塊”（潘文國，2009：203）。據此我們可以得出，漢語中不存在英語句子中所謂的主干結構。由此我們可以知道，漢語中的句子構成所依賴的就是句子成分的中簡單句子模因的模因疊加。請看以下幾個句子：

（1）我認識他。

（2）他是個醫生。

（3）我認識他，他是個醫生。

句（3）是將句（2）句（1）這兩個簡單句模因疊加在了一起，構成一個新的語義團，在句（3）中，句子的結構已經不是原來的簡單的主謂賓，而是兩個主謂賓結構句子的并列。這也就是前面所提到的，漢語的句子的竹式結構，在簡單句模因的不斷疊加中，句子的結構也在不斷的發生變化。

3.2思維反應模式模因與英漢語句中詞序

思維反應模式模因對英漢語語序有著一定程度的影響，但是由于不同語言的思維反應模式模因不同，相對應的對其語言的詞序也有著不同的作用。

著名翻譯家傅雷認為：“東方人與西方人的思維方式有基本分歧：我人重綜合、重歸納、重暗示。西方人則重分析、細微、曲折，挖掘惟恐不盡，描寫惟恐不周。”東方人的思維特點是直觀的、綜合的和整體的，強調主客觀的整體性，天人合一。而西方人，尤其是以英語為母語的民族，其思維的特點是邏輯的、分析的和推理的。這些思維模因都體現在語言詞序上。

西方人的思維比較注重邏輯，在英語上，這一模因體現在詞序安排上，英語常尊重事物發展的邏輯順序，由小到大、由輕到重、由簡單到復雜。而中國人的思維則是比較看重整體性，直觀性。看以下幾個例子：

（1）老少： young and old

（2）2010年10月1日： 1st Oct. 2010

（3）中國浙江省杭州市西湖區天目山路18號：No. 18 of Tianmushan Road， Xihu District， Hangzhou， Zhejiang Province， China

在兩個或多個單詞修飾一個名詞時，西方與東方國家的不同思維模因也有所反映。在英語中，其先后次序為：“限定詞+主觀評價形容詞+表度量+表新舊、溫度+表形狀+表顏色+表制作工藝+表來源+表原料+表用途+名詞”。具體的例子如“two nice big old round red carved French wooden card tables”（潘文國，2009:232）。在漢語中，其詞序大致為“時間、地點+領屬性+限定性+短語性+國別+描繪性+本質性”。由此我們可以看出多個單詞定語在英語中的排列順序是由主觀到客觀、由外在特征到內在本質，由程度弱到程度強、由次要意義到重要意義，由一般到具體。也就是說，意義越具體，物質性越強，就越靠近名詞，這與漢語形成鮮明。

4.結語

模因論作為一個新興理論在中國各界得到了廣泛的認可，在語言學界也是如此。模因論在解釋各種語言現象的同時，也對英漢語言詞匯和句子上的對比也起了很大的解釋作用。英漢語國家各自的社會和自然文化模因在詞匯的形成上得到了明顯的體現，文化模因從而在語言中顯現出來，當然，語言模因在某種程度上也影響著文化，兩種模因相互作用。在不同的文化中，語言特點相對應的也不相同，而模因正好解釋了這一差異產生的原因。在英漢語句子方面，思維模因很好的體現在了語言中。東西方思維的差異導致了語言組織上的一些差別，而這些差別都是思維模因的作用。

模因論的在英漢語差異的解釋不僅為模因論在中國的廣泛傳播提供了一個很好的借鑒，也為英漢語翻譯，外語學習，英漢語二語教學給出了解釋，也就是說，在學習一門別國語言的同時必須將該國的文化和思維模因考慮在內。總而言之，從模因角度對英漢語進行對比能對兩種語言的翻譯理論和實踐，文化交流與文化共性尋找，以及第二語言學習和教學有著重大意義。

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作者簡介：呂麗盼（1988/05—），女，浙江永康，現就讀浙江財經學院外國語學院，研究方向語言學。