大學生幽默特質與人際關系的相關研究

【摘要】 本文采用問卷調查的方法，探討大學生幽默特質的概念以及幽默特質與人際關系之間的關系，以期豐富幽默特質的相關研究，為實踐中提高大學生人際關系能力提供一定的理論參考。

【關鍵詞】 大學生 幽默特質 人際關系 相關研究

【中圖分類號】 R-1【文獻標識碼】 A【文章編號】 1007-8231（2011） 08-0674-01

1研究方法

1.1研究對象

采取分層抽樣的方法，隨機抽取西北民族大學各年級學生共120人進行調查，有效回收114份。其中大一29人，大二25人，大三33人，大四27人；城鎮67人，農村47人，文科60人，理科54人，年齡均在18-25歲。

1.2研究工具

《大學生人際關系問卷》，《幽默風格量表》（HSQ），用SPSS12.0進行數據處理與分析。

1.3研究步驟

本文采用問卷法，以年級單位，利用課間時間進行施測，要求學生在20分鐘之內根據自身情況如實回答，對所收集的數據進行統計處理，采用獨立樣本的T檢驗、方差分析、相關分析等。

2研究結果

2.1幽默特質在性別、城鄉、年級、學科的差異

采用獨立樣本T 檢驗和方差分析的方法，對幽默風格在性別、城鄉、年級、學科的差異進行檢驗，其結果見表1。

表1幽默特質表現的性別、城鄉、年級、學科的差異

2.2人際關系在性別、城鄉、年級、學科的差異

采用獨立樣本T檢驗和方差分析的方法，對幽默特質在性別、城鄉、年級、學科的差異進行進行檢驗，其結果見表2。

表2幽默特質表現的性別、城鄉、年級、學科的差異

（注：*表示P<0.05;**表示P<0.01）

2.3幽默風格維度之間的相關

運用統計軟件進行統計分析，得到幽默風格維度之間的Pearson 積差相關系數如下表3所示。

表3幽默風格相關

（注：*表示P<0.05;**表示P<0.01）

4研究結論

1.大學生幽默特質在性別、城鄉、學科、年級上沒有顯著性差異。

2.大學生生活人際關系在性別上有極其顯著性的差異；城市和農村大學生的生活人際關系有顯著性差異；不同年級的大學生在師生人際關、虛擬人際關系、現實人際關系三個維度上有顯著的差。

3.親和型幽默與嘲諷型幽默極其顯著正相關；親和型幽默與自貶型幽默有極其顯著正相關；嘲諷型幽默與自貶型幽默有極其顯著正相關。

4.自強型幽默與師生人際關系、虛擬人際關系呈負相關而且極其顯著。自強型幽默與現實人際關系呈顯著的負相關。自貶型幽默與師生人際關系呈顯著的正相關。

總之，幽默特質體現了一個人的智慧和才華。自嘲式的幽默體現了人的謙虛與豁達，能很好的調節交往的氛圍。調侃式的幽默可以為枯燥的生活增加交往的情趣。幽默可以說是人際交往的一種調味劑，沒有幽默生活將變得乏味而缺乏情趣。

參考文獻

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