淺析如何提升高職院校學生黨建工作質量

摘要 高職院校的學生黨建工作是學校整體黨建工作的重點，做好當代大學生的黨建工作，既能提高學生綜合素質，也為高職院校的教育精神奠定良好基礎。本文針對當前時代發展的現狀，對高職院校提高學生黨建工作質量的有效對策進行分析與闡述。

關鍵詞 高職院校 黨建 質量

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A

Analysis on How to Improve the Quality of Party-building

Work of Students in Vocational College

ZHANG Yi， WANG Feng

(Zhejiang Shaoxing Vocational College， Shaoxing， Zhejiang 312000)

AbstractStudents in elementary colleges work of party building is the focus of the school as a whole work of party building， party-building work of contemporary college students do， not only improve their overall quality， but also for the spirit of elementary education institutions， laying a good foundation. In this paper the current status of development of the times， students of vocational schools to improve the quality of work of party building an effective response analysis and elaboration.

Key wordsvocational college; party-building; quality

1 注重引導學生的入黨動機

動機源于人的需要，也是行為的內在動力。通過端正學生的入黨動機，才能正確反映其精神支柱并產生力量。因此，對于高職院校中申請入黨的學生，應首先觀察并培養其入黨動機。端正的入黨動機并不是天生就有，也不是憑空想象，而是在長時間的學習與實踐中不斷提高的，是一個不斷堅定共產主義信念的過程。如果動機不純的學生加入了黨組織隊伍，非但不能起到模范帶頭作用，甚至會給黨組織帶來負面影響，降低黨建工作的威信。目前，高職院校學生中主動申請入黨的人數較多，但是入黨動機多樣化，有清晰的、模糊的，有正確的、錯誤的，大致分為四種情況：一是甘愿投入共產主義事業中，將熱愛黨轉變為入黨動機；二是學生積極上進，不斷求得發展，進而產生入黨動機；三是由于從眾心理，再加上來自周圍同學積極入黨的壓力，被動遞交入黨申請書；四是為了滿足個人利益需求，將入黨作為獲得政治資本的工具。可見，認清當前高職院校學生的入黨動機，并積極引導，對優化黨建組織隊伍、提高學生綜合素質發揮重要作用。

2 完善思想政治工作網絡

思想政治工作作為高職院校學生黨建工作的重要形式，是一項系統性的復雜工程，需要學校做到充分協調與互動。因此，高職院校完善學生黨建工作，必須構建一個由黨委牽頭，黨政各部門、學生會、共青團及工會共同組成的思想政治工作網絡。高職院校的各級領導及黨委應做到以身作則，加強對思想政治工作的領導作用，明確各方責任，做到目標明確、統籌規劃、嚴抓落實。其中，行政負責人應將思想政治工作與各項業務有機結合，積極配合相關部門開展工作，發揮合力的作用。另外，思想政治教師、專業課教師以及輔導員作為高職院校思想政治工作的主要力量，必須擔任起教書育人的光榮使命。高職院校教師，除了做好基本的專業教學之外，還應充分發揮“傳到授業解惑”職責，注重學生思想政治工作的引導，促進學生積極參與學生會、共青團、黨組織等社團工作。

對于高職院校從事思想政治工作的人員來說，應積極適應新形勢發展的需要，提高學習自覺性，不斷完善自身素質，提高工作效率與工作質量；學校的黨政領導則要多關心、多愛護黨建隊伍，注重解決他們在工作中的實際問題，提高工作的信心與決心。另外，加快完善高職院校學生思想政治工作人員的考核、晉升及獎懲策略，并逐步提高思想政治工作人員的政治待遇及經濟待遇，為思想政治工作者提供更多的評定職稱渠道，提高工作積極性，努力發揮思想政治工作在黨建工作中的重要作用。

3 發揮校園文化的載體作用

針對高職院校教育的特殊性，其目標群體主要面向基層、面向服務、面向生產以及管理第一線職業崗位的技能型、實用性人才。因此，高職院校的校園文化建設中也應體現“職業”特點。通過定期舉辦各種職業競賽，邀請企業的生產標兵、技術能手或管理人員在校內開辦講座，傳授文化知識與專業技能，注重培養學生的開闊思維，培養動手實踐能力，提高對專業的認識與熱愛，塑造誠信品質。適當增加如人文類、體育類、藝術類的選修課或者座談會，幫助學生樹立高雅的鑒賞力與高尚的審美情趣。尤其利用五四青年節、七一建黨日、八一建軍節、十一國慶節等紀念日開展主題教育活動，培養學生的愛國主義與集體主義精神。在校內開展各種文明大學生、文明班級、文明寢室等道德實踐活動，將黨建工作的各項要求與任務融入到學生的學習、生活中，貫穿于每一件小事，從身邊事、具體事做起，養成良好的道德情操。另外，根據當前素質教育發展需要，全面推進“大學生素質拓展計劃”，舉辦“大學生科技文化節”、“大學生運動會”、“大學生藝術節”等社會實踐活動，注重學生綜合素質的培養，多利用校園網絡、廣播、班報、宣傳欄等形式，加大對黨的方針、政策及“三個代表”科學發展觀的宣傳力度，弘揚優秀黨員事跡，構造高水平、高層次的校園文化氛圍，激發學生的內在動力。

4 做好黨員發展工作

首先，根據高職院校學生的思想動態及素質狀況，做好黨員發展規劃，從大一年級開始，做到“早教育、早培養、早受益”，到了大二、大三時就可吸收更多的優秀分子加入到黨的隊伍中；其次，積極確定并培養黨員發展對象，注重規范黨員標準，提高黨員質量，避免出現黨員發展的不良狀況，符合基本黨建原則。另外，在發展學生黨員時，應事先選拔、考驗培養對象，只有真正符合黨員標準的優秀學生，才能加入到黨員隊伍中；再次，不斷優化組織建設，確保高職院校學生黨建工作的落實，發揮輔導員、黨建教師在發展黨員隊伍中的重要力量，并配備其他部門的組織人員協助開展積極分子培養與發展工作，為更多學生樹立榜樣目標，在青年隊伍中形成積極向上、向黨組織靠近的良好環境氛圍，優化高職院校的育人環境，實現育人目標。

5 增強黨建工作的開放性

高職院校結合其辦學目標與發展特點，積極推進“校企合作”的培養人才模式，讓學生有更多的時間加入到實訓中。因此，高職院校學生的黨建工作陣地也應適當延伸，實現與校外實習單位、實訓基地相對接。例如，組織入黨積極分子到各單位參觀，與實習單位的管理者、勞動模范等共同開展座談會，談談他們的工作感受，從思想、語言、行動等多方面教育學生、感化學生。結合高職院校學生的專業特點，積極開展“黨建進社區”等志愿者活動，為社區居民免費維修家電、提供社區服務、送知識下鄉等，讓學生通過豐富多彩的活動，將知識付諸實踐、回報社會，提高“全心全意為人民服務”的宗旨建設。

通過組織各種技術、技能活動，給高職院校的入黨積極分子、學生黨員等提供更多展示自我、發展自我的平臺，充分發揮黨員和積極分子的帶頭作用。通過這種校外實踐教育的發展，一方面擴大了校內黨建工作的空間；另一方面讓學生積極走向社會、了解社會、服務社會，提高黨建的自覺性與堅定性。另外，除了將黨建活動陣地延伸到校外，還應積極建立黨建網站，豐富網站內容，提升思想政治教育的廣度與深度，樹立黨的光輝形象，讓更多的學生黨員、入黨積極分子掌握黨的理論、黨的思想，加強交流學習，為黨建工作的全面開展提供平臺。

參考文獻

[1]鄧莉萍.黨建引路多策并舉促進學生發展——高職輔導員工作談[J].中國科教創新導刊，2007(11).

[2]曹建峰.關于高職院校學生黨員發展工作的探索[J].無錫職業技術學院學報，2008(5).

[3]湯玉華.以新經濟組織黨建的視角思考高職院校學生黨建工作[J].和田師范專科學院學報，2009(1).

[4]馬斌.高職院校黨建與和諧校園建設[J].泰州職業技術學院學報，2007(5).

[5]戴亞娥.論新形勢下高職院校學生黨建的模式創新[J].浙江工商職業技術學院學報，2007(4).

[6]韓亞斌.高職學生黨員發展質量的工作機制研究與探索[J].中國高新技術企業，2009(14).