淺談背誦在學(xué)習(xí)英語中的作用

背誦在學(xué)習(xí)英語中作用很大，是學(xué)習(xí)英語很好的方法。英語和漢語都是一種語言，漢語可以通過背誦來迅速提高學(xué)習(xí)效果，英語也一樣，也可以通過背誦來迅速提高學(xué)習(xí)效果。特別是初中學(xué)生，接觸英語的時間不多，在學(xué)習(xí)英語上就更需要背誦。學(xué)習(xí)語言，需要語言的積累，積累的語言多了，才能隨意提取，隨意運用。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語的初級階段，要充分發(fā)揮背誦的作用，培養(yǎng)他們背誦英語的良好習(xí)慣，為學(xué)好英語打下良好的基礎(chǔ)。

下面我就如何在學(xué)習(xí)英語中發(fā)揮背誦的作用談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、背誦有助于培養(yǎng)語感和提高聽說能力

背誦有助于培養(yǎng)語感和提高聽說能力，背誦英語是培養(yǎng)英語語感的基本方法，也是提高英語聽說能力的常用辦法。目前，小學(xué)語文課本的課后練習(xí)中，精彩的課文、段落一般都要求學(xué)生背誦。當(dāng)精彩的課文讀得多了、背得多了，就會逐步積累在腦子里，因此，在說話時、寫作時，就能比較熟練、恰當(dāng)?shù)剡\用。當(dāng)然在學(xué)英語的初級階段，學(xué)生不可能背了一些英語文章就一定能說出流暢的英語，寫出很好的文章，但是我們的學(xué)習(xí)如果沒有一個扎實和有計劃的過程，就很難有好的成績。不同的語言有不同的語法特點，同是表達(dá)一個意思但是句子的結(jié)構(gòu)卻大不相同。如果學(xué)英語，要求學(xué)生先掌握語法，這是有困難的，是一件很抽象的事情。但是讓他們背誦就不一樣，可以在背誦和記憶的過程中培養(yǎng)學(xué)生英語的語感，并逐漸形成用英語思維的習(xí)慣。

二、背誦英語的幾種方法

1.首先要多讀

多讀是流暢背誦英語最好的辦法。對初學(xué)英語的人來說，剛學(xué)完一篇課文很難像學(xué)語文那樣能發(fā)音正確并且能流暢地誦讀，學(xué)生經(jīng)常會把讀音相似的單詞混淆。因此，在教學(xué)中，要堅持讓學(xué)生反復(fù)模仿，熟讀是流暢背誦的基礎(chǔ)，所以在課后的讀書中要讓學(xué)生跟著磁帶反復(fù)地模仿朗讀，要先聽，反復(fù)地聽，反復(fù)地讀，聽原裝正版的錄音，聽標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，聽語句的斷句，直到聽熟了，能正確流暢地朗讀全文后，再開始背誦。遇到容易混淆和難讀的地方，要讓學(xué)生們多讀幾遍，這樣，學(xué)生很快就會朗朗上口。經(jīng)過反復(fù)流暢的朗讀過渡到背誦后，自然就能記住了。

2.要經(jīng)常復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是加深記憶的關(guān)鍵，人的記憶是經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)才能逐漸形成的。艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們:人的記憶是呈周期性的。初次記憶是機(jī)械記憶，機(jī)械背誦是不足夠的，背誦需要巧妙的背誦，也就是需要方法。機(jī)械記憶之后需要我們復(fù)習(xí)，只有這樣才能避免遺忘的頻率，降低遺忘的速度。背誦需要一遍遍地重復(fù)，枯燥而又乏味，但這是學(xué)好一切的基礎(chǔ)。剛開始時千萬不要害怕重復(fù)，背誦時要耐心，在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索出屬于自己的記憶方法。

學(xué)習(xí)英語也是這樣。每隔一段時間，將原來學(xué)過的東西拿出來再聽一聽、寫一寫、讀一讀，進(jìn)一步加深理解，肯定會有新的理解和進(jìn)步。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中對抽象的知識很容易遺忘，為了讓學(xué)生能將學(xué)過的知識運用自如，加強(qiáng)復(fù)習(xí)就顯得相當(dāng)?shù)闹匾?fù)習(xí)的過程，也是學(xué)習(xí)提高的過程。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比學(xué)到具體知識更重要。同時，在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中除了注重讓他們讀課文、背單詞外，還要創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們進(jìn)行語言的操練和練習(xí)，把學(xué)過的知識靈活地運用到實際中，這是很好的復(fù)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)中要創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生同搭檔進(jìn)行對話練習(xí)、根據(jù)情景及提供的句型編對話等，這些方式都能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時活用學(xué)過的知識。

3.選擇時間要恰當(dāng)

在漢語的這個語境中學(xué)習(xí)英語，最大的特點是容易遺忘，所以要強(qiáng)調(diào)經(jīng)常反復(fù)去背誦去記憶，背誦記憶選擇時間要恰當(dāng)，記憶的黃金時間是在早晚。記憶的一個黃金時間是早晨，早晨是大腦最清醒最無雜念干擾的時間，因此是練習(xí)口語和背誦課文的黃金時間，一定要充分地利用。每天早晨利用半個小時的時間，大聲地朗讀背誦，可以得到事半功倍的效果。

記憶的另一個時間是睡前，睡前是加深記憶的另一個黃金時間。科學(xué)研究和許多人的經(jīng)驗證實，臨睡前的5～10分鐘是大腦記憶的另一個黃金時間。在經(jīng)過了這個時間的記憶之后，人們就會休息，大腦也沒有其他的事情干擾進(jìn)來，因此這個時間一定要充分利用好。但這個時間我們應(yīng)該以重復(fù)記憶或者說回憶為主，也就是溫習(xí)白天記憶過的內(nèi)容。可以用其他零零碎碎的時間進(jìn)行背誦記憶，切記：不要集中在一段很長的時間里做這件事情，把時間都分散，多次反復(fù)地背誦記憶是記牢英語的最好辦法。

4.要注意重點和技巧

（1）背單詞

詞匯的積累是學(xué)好英語的前提條件。單詞是構(gòu)成句子的基本詞匯，是語言的“建筑材料”，是構(gòu)建英語知識大廈的基石，在整個英語學(xué)習(xí)過程中，單詞學(xué)習(xí)記憶的任務(wù)是最繁重的。單詞掌握多少和對其的熟練程度直接影響學(xué)生的各個方面的能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中掉隊，主要的原因是從記不住單詞或者是偷懶不記不背單詞開始的。因此背誦記憶英語單詞是一個學(xué)生能否突破英語的關(guān)鍵，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在英語溝通中單詞是非常重要的，如果沒有詞匯量作為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)英語就會感覺越來越難學(xué)，不記不背單詞就意味著“學(xué)好英語”此路不通，大量的閱讀理解就沒有辦法進(jìn)行，再好的成績也必然難以持久。

單詞在句子中、文章中是極為有活力的，一詞多義的現(xiàn)象在英語中很常見，同一個單詞在不同的語境中可以表示不同的含義。通過背誦，可以加深對單詞的記憶及理解。隨著學(xué)習(xí)英語級別的逐漸升高，所學(xué)習(xí)的詞匯量自然不斷地增加，單詞的記憶也往往更為困難。同時，在初中階段，我們很難一開始就教他們學(xué)習(xí)詞匯如何合成和派生構(gòu)詞法等。只能隨著級別的升高，再學(xué)習(xí)國際音標(biāo)，以打造標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音。在此基礎(chǔ)上，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，詞匯量的不斷激增，再不斷總結(jié)一些背誦的規(guī)律。

（2）背句型

英語學(xué)習(xí)中有很多重要的句型，比如：There will be more pollution in the future.

I don’t know if he will come back tomorrow.

He will call you up if he comes back tomorrow.等等，還有一些特殊用法的詞，比如mind，enjoy，practise，have fun，finish，這些詞這些句型也是英語學(xué)習(xí)和參加各類考試的重點內(nèi)容。只有將這些句型背得滾瓜爛熟，才有可能在口語或書面表達(dá)中運用自如。牢記了有些句型中的特殊或特定的語法現(xiàn)象和搭配，才能夠讓學(xué)生在遇到新的問題時采取聯(lián)想學(xué)習(xí)法和比較學(xué)習(xí)法，從而選出正確的答案。

（3）背精彩句子、段落和精彩的篇目

背誦精彩的句子、段落和精彩的篇目可以全面、快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。培養(yǎng)學(xué)生的“語感”就是由聽、說兩個方面組成的。比如我們剛剛學(xué)的課文（初中英語新目標(biāo) go for it八年級下）：In ten years， I think I will be a reporter. I will live in shanghai， because I went to shanghai last year and fell in love with it， I think it’s really a beautiful city. As a reporter， I think I will meet lots of interesting people， I think I will live in an apartment with my best friends because I don’t like living alone.等等這些優(yōu)美的句子，段落的背誦，特別是出聲的背誦，既有聽，也有說，使背誦成為培養(yǎng)語感的有效途徑之一。同時，還能使學(xué)生在聽、說能力方面的快速提高，到語感的增強(qiáng)，再到背誦能力的提高，形成一個良性的循環(huán)，使學(xué)生在背誦中全面提高英語水平。

三、要持之以恒

初學(xué)階段要讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)一課會背一課，堅持背誦學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。以后每學(xué)一課就根據(jù)課文的實際情況適當(dāng)選擇重點背誦。在教學(xué)中，要設(shè)法鼓勵學(xué)生背誦，堅持每周都利用一節(jié)課來帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行背誦學(xué)習(xí)，還可以開展一些比賽來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：教師可以先將本周所學(xué)課文誦讀，然后讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不看書，把課文內(nèi)容說一遍，接著給學(xué)生一些時間背誦。再次是每組一個代表背誦，背不出者退下，背得流利、所花時間最短的為優(yōu)勝者。學(xué)生參與這樣的活動的積極性很高，經(jīng)過一節(jié)課的反復(fù)練習(xí)，學(xué)生們的印象就很深刻了。還有就是給予學(xué)一課堅持背一課的學(xué)生適當(dāng)?shù)鬲剟睿瑏砑罡嗟膶W(xué)生積極背誦。

在多年的教學(xué)中我看到，經(jīng)過長期的背誦訓(xùn)練，學(xué)生語感增強(qiáng)，閱讀能力在不知不覺中慢慢提高，學(xué)生的寫作能力也有明顯的提高，在理解的基礎(chǔ)上背誦得越多語言的運用就越熟悉，大部分學(xué)生的英語綜合能力水平較快地提高。因此，背誦在學(xué)習(xí)英語時的作用很大，背誦英語是學(xué)習(xí)英語的較好途徑。

（責(zé)任編輯黃曉）