讓政治課堂也充滿活力

隨著新課改的逐步深人，初中思想品德課呈現出勃勃生機的形勢，改變了以往枯燥乏味的課堂教學氣氛和單一的學習方式，活躍了學生的思維，調動了學生的學習積極性，使學生真正變成了學習的主人。在教學實踐過程中，我根據新教材的特點，創設了合乎實際的教學情境，引導學生通過“看一看、聽一聽、演一演”三條途徑，使學生有更多機會參與到教學活動中來，給學生提供了展示才華的平臺，激發了學生學習思想品德課的興趣，大大提高了課堂教學的效果。

一、看一看，激發學生情感

傳統的思想品德課教學一般被視為空洞的說教課，很難激發學生的學習興趣。因此，教師需要按照新的教學理念，加強思想品德課教學與生活的聯系，使教學過程既成為學生的認知過程，又成為開啟學生心靈的情感過程，從而培養學生良好的道德素質和健康的心理品質。例如，我在講授七年級思想品德中的《為堅強喝彩》一課時，播放了關于汶川、玉樹地震的視頻資料，讓學生在具體情境的感染下回顧汶川、玉樹地震的歷程。尤其是讓學生重點感受抗震救災英雄少年如何在災難中磨礪意志，在危難中團結互助的典型事例。同學們認識了林浩、宋雪、李月、才巴拉吉等英雄少年，并從中學習他們堅強、勇敢、樂觀的精神，弘揚了中華民族堅強不屈和大愛無邊的美德，同學們紛紛為四川和玉樹人民的堅強而喝彩，此時此刻學生的心靈受到了震撼，情感得到了升華。……