“竹雕刻”教學實錄與評析

【教學內容】

校本教材《竹與竹文化》第三章“竹工藝”第二節“竹雕刻”。

【教學目標】

通過學習制作活動，讓學生了解竹雕刻藝術，掌握竹雕刻的基本方法和步驟，培養學生制作簡單竹雕刻工藝品的技能。

【教學重點、難點】

重點：竹雕刻的基本步驟和方法。

難點：上墨稿和鐫刻操刀技法。

【教學準備】

竹雕刻課件，加工好的竹簡，雙面刀，拷貝紙，墨稿，白膠，毛筆，墨汁，清漆，不同型號的砂紙。

【教學過程】

一、多媒體演播，新穎的立體式導入

（播放教學課件，多媒體展示各種竹雕刻圖片）

師：我國是世界上最早使用竹制品的國家，所以竹雕在我國也由來已久。竹雕也稱竹刻，是在竹制的器物上雕刻各種裝飾圖案和文字，或用竹根雕刻成各種陳設擺件。竹雕成為一種藝術，自六朝始，直至唐代才逐漸為人們所識，并受到喜愛。竹雕發展到明清時期，雕刻技藝的精湛超越了前代，在中國工藝美術史上獨樹一幟。竹雕特有的高雅與精美，與金、玉等雕刻器物同為藝林珍賞之品。那些技藝非凡的能工巧匠，把我國的竹雕刻工藝推至空前的鼎盛階段，他們為人類創造了美，在歷史上留下了輝煌的一頁。

（畫面停留在一組竹雕刻筆筒上）

師：這些筆筒漂亮嗎？是什么提升了它的美質和價值？

生：漂亮！筆筒經過雕刻字畫，成為一件既有實用價值又有藝術價值的工藝品。

師：對，這節課，我就教大家怎么制作竹雕刻筆筒。

點評：課一開始，運用多媒體展示各種竹雕刻畫面，伴隨高雅的古典音樂，一幅幅古樸精湛的竹雕刻藝術品展示在學生面前：書法竹筒、竹刻對聯、花草臺屏、山水壁掛、圓雕竹根、鳥獸花瓶、工藝筆筒等，讓學生嘖嘖稱好！……