《古詩兩首》教學(xué)實踐報告

設(shè)計說明：

古詩教什么？這個問題必須弄清楚，必須首先弄清楚。這是方向問題，方向錯了，你教學(xué)越起勁，離目標越遙遠。古詩教什么，這在語文課程標準上有闡述：“大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。”為此我定出教學(xué)目標：讀好詩，解好詩，想好詩，背好詩，用好詩。這個目標不僅教者知道，也讓學(xué)生知道。

教什么搞清楚，接下來就應(yīng)琢磨怎樣教了，怎樣去達成這個目標。為此，我設(shè)計了六個板塊：目標（明確學(xué)習(xí)目標）；讀詩（讀正確、有韻味）；解詩（理解詩意）；想詩（想象詩歌情景）；背詩（背誦古詩）；用詩（運用古詩）。這六個板塊，目標明確，教學(xué)過程清楚，能集中力量去各個擊破，最終達成總目標。

教學(xué)目標：

知識目標：理解詩句意思。

能力目標：有感情的朗讀、背誦。自己根據(jù)注釋解詩的能力，想象詩歌情景的能力，運用詩句的能力。

情感目標：學(xué)習(xí)古人讀書的方法，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)古詩的興趣。

教學(xué)重點：理解詩歌表達的意思，想象詩歌的情景。

教學(xué)難點：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的理解。

一、實踐過程

板塊一：目標

今天我們學(xué)習(xí)兩首古詩，一首是南宋著名愛國詩人陸游的《冬夜讀書示子聿》，一首是南宋著名教育家，哲學(xué)家朱熹的《觀書有感》。

我們以前學(xué)習(xí)古詩的目標有哪些？（1.讀出古詩的節(jié)奏和韻味；2.理解詩句的意思。3.想象詩歌描繪的情景。4.體會作者的感情。5.背誦、默寫古詩）

（古詩教學(xué)需達到怎樣的目標，課標上寫得清請楚楚。……