讓理想照進現實的“巴學園”

捧讀畢《窗邊的小豆豆》，心中滿懷對巴學園的校長小林宗作先生的敬佩。可以說，小林校長把教育做到了“無痕”的境界，在平凡的教育事件中創生了教育奇跡。讀著此書，油然而生對一種樸素式、自然式教育的沖動與向往。

書中的主人公小豆豆因為淘氣被退學，一個全新的學校“巴學園”接受了她。“巴學園”的教室是一個廢棄不用的電車車廂，座位不固定，可隨意坐。而小豆豆的入學方式更為奇特，“巴學園”的校長第一次見小豆豆，就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。上課方式是第一節課一開始，老師就把當天全部的課業內容寫在黑板上，然后讓每個學生從他喜歡的科目開始來上課或寫作業。上課情形是大部分采用自學方式，遇到不會的，去問老師，對學生不懂的題目出幾個練習題，讓他帶回家溫習。從來就沒有學生呆坐在教室里心不在焉，或是不專心的情形。

“巴學園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶來了‘海的味道’和‘山的味道’嗎？”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學園”的運動會能夠策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長；在“巴學園”的孩子如果上午把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”的孩子們整日在學校無拘無束，學習并快樂著。

全校大約五十人，分成六個年級。