教師節晚上的電話

“書信”問候、“千紙鶴”傳意、“紙賀卡”表心、“鮮花”致敬、“電子賀卡”即時通、“手機短信”隨時發、“織圍脖（微博）”追時髦，多元的教師節問候承載著莘莘學子對老師的敬意，無可厚非；“謝師宴”、“跪謝”師恩確實有些“過分”。其實教師節禮物不在于形式，而在于真實表達那份“真摯的師恩難忘的情懷”。

第27個教師節，筆者也收到了好多禮物，比如9月10日晚全國教師都收到的央視厚禮《2011年教師節晚會<美麗心靈——獻給老師的歌>》。筆者正被“十大全國教書育人楷模”的事跡感動著、激勵著、思考著……電話鈴響了……

“喂，這里是央視信息平臺提供的有獎問答活動，您是山東的張老師吧，請問今年教師節的主題是什么？回答正確就會有驚喜大獎。”

“騙人的吧？！”筆者剛想掛掉電話。

“做人最重要的是‘誠實’，做事最重要的是‘合作’，張老師，抓緊時間回答。”電話那邊進一步解釋。

“今年教師節的主題是‘忠誠黨的教育事業，落實教育規劃綱要’！你是誰呀？我怎么聽不出來呀！”筆者知道是自己的學生，索性回答了，因為筆者的學生都懂得“誠實”“合作”。

“張老師您聽出來了，抱歉，我逗您玩呢！您辛苦了，祝您教師節快樂！”

“記得您給我們上的第一節課，只對我們提出了一個要求：教學是雙邊活動，因此只需要你們‘聽話’‘合作’，上的最后一節課您只對我們提出一個要求‘做人最重要的是誠實，做事最重要的是合作’”。

“你是誰呀？你是‘留聲機’吧！”一個過目不忘，過耳不忘的學生。

“是！您還記得同學們給我起的‘外號’呀。”那邊不好意思地說。