讓評語評價開創教育新局面

摘要：通過多年的教學實踐，認識到要改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，就要充分發揮評語評價來促進學生發展、改進教學實踐的功能。所以評語評價就在整個教學過程中起到了非常重要的作用。及時的鼓勵，它更能夠提高學生的課堂參與度，培養學生的自信心。只有讓評語評價真正成為教育手段，才能全面提高學生的素質，促進學生的發展，才能開創教育教學新局面！

關鍵詞：評語評價 口頭評價 書面評價

在學校和教師的教育教學實踐中，由于教育體制、管理理念等多種因素的影響，學校和教師評價學生過多的強調了單一的分數模式評價，過多地關注了容易量化的領域即學生對知識的認知、理解、應用等，而忽視了評語評價這個唯一定性評價的人性化機制的有效運用。對學生的學習動機、態度、情感、興趣、思維及創造能力等至關重要而難以量化的因素評價被淡化。很長一段時間，一些地方在學生操行評語中流行一種固定化、程式化選擇模式，內容空洞、語言生硬、觀念滯后而重于形式，這種模式從實質上講是對學生個性差異的否定，是與“以人為本”理念相悖的。

通過多年的教學實踐，特別是近年來的教學改革，我越發認識到評語在我們的教育教學中扮演著十分重要的角色。教師要在評語中獨具匠心、客觀的描述出一個個不同的學生，讓學生看到一個個鮮活的自己，一個個有發展前途的自己，一個個具有創新精神的自己。……