針對專業(yè)特點所設(shè)計的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

摘要：職業(yè)教育辦學(xué)方針強調(diào)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”。在中職學(xué)校課程設(shè)置中以專業(yè)課程為主，數(shù)學(xué)學(xué)科是為專業(yè)課程服務(wù)的基礎(chǔ)學(xué)科。如何結(jié)合不同的專業(yè)體系特點，以專業(yè)需求來設(shè)計數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)，改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)手段，是在新形勢下中職教師應(yīng)該重新思考和重新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：專業(yè)特點 專業(yè)要求 課程教學(xué)設(shè)計

為適應(yīng)職業(yè)教育辦學(xué)方針，數(shù)學(xué)學(xué)科要求也發(fā)生變化：以培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能出發(fā)，突出基礎(chǔ)性，不刻意追求體系的完整性；緊密結(jié)合職業(yè)崗位特征，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識在專業(yè)中的應(yīng)用，滿足專業(yè)要求，能解決一些實際問題；要求教師在課堂教學(xué)設(shè)置應(yīng)接近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。

中職數(shù)學(xué)大綱重新修訂后，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更注重的是對數(shù)學(xué)基本能力的要求，著重于應(yīng)用能力的培養(yǎng)；以學(xué)生“夠用為主”，刪除“繁、難、舊、偏”等內(nèi)容，讓學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)”并“享受學(xué)習(xí)”。大綱把數(shù)學(xué)的周課時相應(yīng)減少，理論知識要求也相應(yīng)更少更簡單了。如何保證上好一節(jié)“有趣”、“有內(nèi)容”的數(shù)學(xué)課，而又能針對不同專業(yè)的學(xué)生使數(shù)學(xué)課程更貼近他們的專業(yè)要求，中職數(shù)學(xué)教師對此應(yīng)進行有意識的思考和實驗。筆者在同年級教師互相聽課和評課中以及自己在教學(xué)過程里發(fā)覺：面對不同專業(yè)的學(xué)生，用同一種授課方法，收到效果將極不相同；……