實踐初中體育與健康課程改革的體會

摘要：新課程標準的實施，給體育課的教學改革提供了良好的契機和環(huán)境。通過近幾年的改革實踐，獲得了一些體驗。在這里試探討傳統(tǒng)的體育課程與改革中的體育課程中學生和老師所處其中的不同狀態(tài)，探討實踐新課標下體育課程改革的一些體會。

關(guān)鍵詞：課程改革 選項教學 體育中考

《體育與健康課程標準》的實施指導體育課程改革不斷向縱深方向發(fā)展，體育課程教學在教學理念更新、教學方式轉(zhuǎn)變、課程資源開發(fā)、學習評價手段等方面都有了全新的變化，取得了顯著的成效，對老師也提出了更高的要求。隨著課改扎實、具體、持續(xù)、深入地進行，一些突出的問題與矛盾漸漸顯露出來，筆者結(jié)合多年的體育教學經(jīng)驗，以我校體育與健康課程教學模式的改革為背景，在這里簡單談?wù)剬W生、老師對體育課程改革的一些體會。

一、學生對體育課程改革的認識

新的體育課程教學改革致力于營造以學生為主體、以知識與技能為手段、以健康第一和終生體育為目標、充分挖掘體育與健康課程的多種功能與內(nèi)在價值、保證每一位學生受益的教學情境。見證了體育教學從傳統(tǒng)到改革的學生，他們的現(xiàn)狀和思想是怎樣的呢？在2010年5月，筆者對我校初二年級12個教學班600多名學生進行了問卷調(diào)查，統(tǒng)計數(shù)字表明，約百分之八十的學生表示喜歡上體育課，同時表示贊成對體育課進行改革。在學生最喜歡的體育項目中，籃球、足球、羽毛球、乒乓球是備受學生親睞的運動項目，另有百分之六十以上的學生認為考核中應該加入學生評價部分。……