淺談我國現階段教育存在的問題

摘要：作為教育中的關鍵，我國目前的基礎教育領域出現了一些的問題，在教育目的、教育機會的平等化、教育成本和如何實現教育結果的最大化方面都有需要及時改進的地方。

關鍵詞：基礎教育 教育目的 教育成本 教育成果 教育機會

改革開放近二十年來，我國在各項領域均取得了令世人矚目的成就，中華民族正在世界范圍內崛起。然而，現階段我國的教育，尤其是關乎國家未來的基礎教育卻依然停留在計劃經濟的時代，許多問題顯現了出來，如果不及時的予以解決，就會嚴重制約我國現在和將來的發展。

一、教育目的模糊化

在計劃經濟時代，學生唯一的目標就是好好學習，將來為社會主義建設做貢獻，然而怎么學習，做什么貢獻都沒有指明，這在基礎教育階段，還沒有認知能力的孩子們的頭腦中只會有一個抽象的概念，這就造成了教育目的的模糊，這種模糊又會影響到他們的學習熱情，久而久之就會喪失目標。因此我認為在現階段應該果斷的“放棄高、大、全”空洞的口號，盡快的實現教育目的的具體化，在這里教育目的的具體化主要有兩層含義：對象的具體化，目的的具體化。

古人有云“因人而異、因材施教”，不是每一個學生都抱著同樣的目的在學習，他們有著不同的理想、不同的目標、不同的性格、不同的實現方式。通過強迫的手段只會使學校變成生產標準零件的工廠，會出現許多的合格工人，卻不會出現真正的大師。……